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岑羲的兒子是誰？名字叫什麼？

然而，我們今天要討論的，不是岑羲本人，而是他的兒子——一位在傳承中尋找創新，以實現自我價值的年輕人。他用自己的設計，實現了自我價值，也為中國的傳統文化注入了新的活力。

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自我價值

自我價值理論基於成就動機理論和韋納的成敗歸因理論，自我價值理論認為，人天生具有自我價值保護的傾向。對自我評價極高，但這種評估很不穩定，容易受到失敗因素的影響。

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如何培養內心强大的孩子？

對孩子來說，安全感就是相信自己是有能力的、相信他人是可靠的、相信環境是安全的。要建立孩子的安全感，就要在孩子尚小時，積極回應ta的需求和情緒，給孩子高品質的陪伴

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影響職業生涯發展的主要因素有哪些

影響個人職業生涯規劃的因素主要有三個方面：個人因素、環境因素、社會因素、運氣因素。

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大學生依賴性網絡行為的心理學思考

隨著網絡時代的到來，大學生對網絡表現出了極高的認同度和參與熱情。大學生上網的心理動機是多方面的，主要有：滿足自我實現的需要、宣洩心理、網上娛樂心理、尋求自我價值感、情感表達心理、探索和嘗試新生活。而與網絡行為相伴而生的各種各樣的心態要求我們

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不穩定的自我價值感，帶來的空虛和迷茫

生活中我們經常會碰到兩類人，一類是總喜歡誇大自己的優點，吹捧自己的人，他們總是喜歡通過抬高自己，貶低別人的管道去體現自己的强大和優秀。還有一類是總在證明自己沒有錯的人，他們通常並不會去有意的抬高自己，但只要事情出現問題，他們便會想方設法的將

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“我沒錯，都是你們的錯”受害者心態背後的自我價值感缺失

後者便是很典型的受害者心態。從心理學的角度理解，這是自我虛弱且缺乏價值感的表現，對失敗是由外界因素導致的一味強調，其實是在表達“我沒做錯什麼”而這種一定要自證清白的頑強和執著，則代表了自己無法接受失敗是由於自己犯錯導致的這一事實，因為一旦承

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你對自我價值的定義，將會决定你的人生

如果街頭有比特記者採訪你，問：“你是誰？”，你會怎麼回答呢？因為這是一個關於你自我定義的答案。在給自我定義上，王女士將自己禁錮在童年的那段灰色記憶中。這樣的身份定義，會操縱這王女士的一生。其實，你看待自己的角度，决定了你是誰；而“你是誰”這

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看見“真實”的孩子，溫暖他的生命

看到這樣一個標題，你可能會想：難道我看到的是“假”孩子嗎？我想說，起碼你看到的不是真實的，完整的孩子，你只看到了孩子的外表和行為，你可能真的從來不曾認識過更真實的他。我們很容易通過孩子的行為和外在表現來判定他是怎樣一個人，然後給孩子貼上你所

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如何吸引更棒的親密愛人？——自我價值在愛情中的運用

如何吸引更棒的親密愛人來到你身邊，這個問題需要向內反思，我們是不是足够瞭解自己，當下是不是也是最棒的狀態呢？如果真接觸到一個很棒的愛人，有沒有足够的愛、智慧、力量留住這樣的人呢？享受你們當下的美好感覺，美好的愛情關係呢？

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接納自己，與自我和解

我們經常會有一個疑問，就是那些“自以為是”、“喜歡炫耀”的人，到底是不是真的自信？我們發現的缺點越多，我們對缺點越不接納，我們的自我價值就越低，是自我價值的减分部分。最終，通過自我接納，不再害怕自己，不再與自己對抗，從而達到與自己的和解。

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做孩子生命裏第一貴人

自古以來說父母是孩子的第一老師，相信沒有人會反對。孩子慢慢長大了，成人了，走向社會了，這時候父母都期望孩子總是遇到貴人相助。那我要說的是—-你就是孩子生命中的第一貴人，今天我試著從言傳身教、理解信任、有效溝通和深度陪伴四個角度和大家一起交流

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探索心理層面自我缺陷與價值黑洞的分析思考

而在那裡匱乏看見聽見的世界裏，或者經常錯誤的回應中，就會形成自我缺陷與認同感低。只因，聽見看見即是存在，你們的聽見、看見證明我存在這個世界上，滿足了自我價值表達，形成了對某些事情的勝任感，讓我們具有有了生命力。

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請給孩子安全感，嫉妒心理隨風去

南寧市興華文化教育培訓學校首席講師李錚認為，“嫉妒”這個詞是用來形容成人的，在孩子的世界裏，類似這樣的行為是源於孩子內心缺乏安全感。李錚表示，孩子的“嫉妒”心理，主要是因為父母對孩子的愛沒有讓他獲得安全感，囙此孩子才會想要表現自己，證明自己

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這樣做可以輕鬆改掉孩子的缺點

家長們必須明白，你的眼睛如果盯在孩子的缺點上，你下個世紀也無法改變他。孩子對外界毫無興趣的原因——自我價值極低。自我價值能讓孩子感覺“我很好，我是有價值的……”這種感覺才讓他腰板挺直了。最後，孩子缺點真的沒有了，什麼也不想做，不想學習，不想

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孩子該實現的是自我價值

生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。在分別和他們聊過之後，閣主發現，美國大爺認為，只要孩子們有正確的是非觀，能够獨立生活，養活自己，一切尊重孩子們的選擇。幫助孩子實現自我價值，遠遠難於讓孩子實現家長的價值，各位家長，你們準備好了嗎？

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