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論美術教育與智力的開發
在學校教育中,以培養觀察力、記憶力、思維能力、想像力和創造力為目的的美術教育同樣是智力開發的重要因素。心理學研究表明,學生的美術學習活動受心理多元結構的控制,是智力因素與非智力因素協同活動的結果。
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生活化幼兒美術教育之我見
生活化美術教育體現了《綱要》的基本思想,提倡向幼兒生活回歸,使得幼兒生活成為幼儿園美術教育活動生成點,這將有利於激發幼兒的創作興趣,體驗審美感,更有助於幼兒的自我表達,同時讓幼兒充分體驗學習及生活的自主性和主體性。
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論幼兒美術教育的目標
該文認為幼兒美術教育的實質是以藝術施教,借藝術來培養智力、創造力以及人性和社會性。最後對幼兒美術教育目標進行了獨到的闡述,在一定程度上撥清了為此而生的種種誤解。
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幼儿園創造性美術教育的實踐研究方案
“創新是一個民族進步的靈魂”,人的創新精神、創造性人格是需要從小培養的。
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市級課題“幼儿園創造性美術教育的實踐研究”
兒童實驗繪畫的理念和實踐正是建立在現代腦科學的基礎上。教師在兒童的成長關鍵期以科學的方法,創設一個刺激性環境空間,通過對話、看錄影、講故事、做遊戲、誘發兒童潛意識中的藝術想像力,激發兒童的創造意識,培養兒童的健全人格。
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幼兒美術教育初探
幼兒是美術教育的對象,是美術教育活動的主體,幼兒美術教育,在整個幼稚教育體系中,具有任何其他活動不能代替的意義。美術教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構,主要通過想像和形象思維,有利於右腦的發育。
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如何培養幼兒美術教育
老資料網整理了幼儿園藝術類論文《如何培養幼兒美術教育》,希望對幼稚教育有所幫助,僅供參考。囙此,美術教育是幼儿園美術教育中不可忽視的內容,不斷地探索幼儿園美術教育的方法,也成為幼兒教師的重要工作之一。
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如何有效的對幼兒進行美術教育
老資料網整理了幼儿園藝術類論文《如何有效的對幼兒進行美術教育》,希望對幼稚教育有所幫助,僅供參考。在區域活動中,我多採用小組合作和獨立表現的管道進行美術創作。②戶外美術創造。時時處處發展孩子的美術能力。
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論美術教育與兒童發展的關係
老資料網整理了關於幼兒藝術類論文《論美術教育與兒童發展的關系》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。這說明美術教育是一種綜合性教育,它通過感性與理性、動腦與動手、藝術與科技、智力與非智力因素等方方面面,對發展兒童美感,發展形象思維的創造性和手
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淺談鄉土資源在美術教育中的價值及運用
老資料網整理了關於幼兒藝術類論文《淺談鄉土資源在美術教育中的價值及運用》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。我認為,在這篇論文中作者主要的觀點就是,如何運用自然資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學活動,並將它們與學生生活緊密相連。
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生活化幼兒快樂美術教育的實踐研究
老資料網整理了關於幼兒藝術類論文《生活化幼兒快樂美術教育的實踐研究》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。幼兒美術是從童心中流出的一條涓涓小溪,有喜、有憂,它細膩、清澈、神奇、美妙……今天我要和大家交流的《生活化幼兒快樂美術教育的實踐研究》是
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淺談幼兒美術教育的一些方法
美術教育是幼儿園教育中不可忽視的內容,不斷地探索幼儿園美術教育的方法,也就成為了幼兒教師的重要工作之一。下麵,我根據自身從事美術教育的經驗,淺談幼兒美術教育的一些方法。此外,教師還應重視幼兒生活經驗的積累,感受美術創作表現的多樣性,更好地培
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讓幼兒美術教育回歸生活
所以,讓幼兒美術教育回歸生活,就是依託幼兒現實生活,以幼兒的生活經驗為基礎,緊密結合其熟悉的人、物、事,尊重其個性發展,注重其自由創造和想像,使幼兒美術教育具有生活化的特征,實現生活化的價值。雖然教育改革已經關注到幼兒美術教育回歸生活的重要
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多元化教學在幼兒美術教育中的應用
所以,讓幼兒美術教育回歸生活,就是依託幼兒現實生活,以幼兒的生活經驗為基礎,緊密結合其熟悉的人、物、事,尊重其個性發展,注重其自由創造和想像,使幼兒美術教育具有生活化的特征,實現生活化的價值。雖然教育改革已經關注到幼兒美術教育回歸生活的重要
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美術教育多元化教學途徑的探究
“多元”一詞是新時期基礎美術教育新課程改革的覈心概念。在美術教學過程中,將理論與實踐相結合,通過開展多元化教學模式、調整課程教材、構建多元課堂、綜合美術資源等等途徑,能够積極地促進美術教育的發展。
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全球化下的世界美術教育
在學界關於美術教育的歷史發展和價值取向問題的研究,已經取得了豐富的成果和經驗。正是基於此種現實需要與研究現狀,本文擬比照分析,希望以此來促進當代美術教育價值取向的確立,促進美術教育事業的進一步發展與繁榮。
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幼兒美術教育
所以小班幼兒的美術作品總會出現單一、不飽滿、亂糟糟、色彩灰暗等缺點。如何讓小班幼兒美術作品的畫面效果得以美觀從而提升孩子的審美能力呢?我在小班美術教學中有了一些實踐與思考。
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《給幼兒園教師的101條建議:美術教育》讀後感
老資料網整理了關於幼兒常規培養教案《<給幼兒園教師的101條建議:美術教育>讀後感》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。可最近,一本孫起英的《給幼兒園教師的101條建議:美術教育》卻讓我有如獲至寶、如遇知音之感。……通過言語
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《幼兒園美術教育與環境創設專題培訓》學習體會
老資料網整理了關於幼兒常規培養教案《<幼兒園美術教育與環境創設專題培訓>學習體會》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
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美術教育與兒童發展的關係
老資料網整理了關於幼兒常規培養教案《美術教育與兒童發展的關系》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。這說明美術教育是一種綜合性教育,它通過感性與理性、動腦與動手、藝術與科技、智力與非智力因素等方方面面,對發展兒童美感,發展形象思維的創造性和手
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美術教育對幼兒的影響
老資料網整理了關於幼兒常規培養教案《美術教育對幼兒的影響》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。美術教育歷來是幼儿園教育活動的重要組成部分。在幼兒美術教育中,發展幼兒認識顏色的能力,有助於審美趣味的培養和造就一雙敏感的、善於發現的眼睛。
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創新教育下幼兒美術創作興趣的培養
但是培訓學校的美術教學方式卻存在著很多弊端,教師在課堂中成為了教學活動的主體,採取的是老師畫一筆、學生模仿一筆的管道,導致每個學生所創作出的畫作都十分相似,每一幅圖畫都是簡單而又刻板的複製。學習方法的枯燥,使得美術的創作絲毫體現不出創造力和
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淺談指南背景下幼兒美術教育
尤其在當前新指南出臺,對於幼兒美術教育提出了全新的要求,這是新時代對於幼兒美術教育工作提出的客觀要求,對於幼兒美術教育工作者來講,應該積極去探究指南背景下的幼兒美術教育策略。
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幼兒美術教育中環保意識的培養
幼兒對於美術活動具有濃厚的興趣,通過美術活動滲透環境教育,可以起到事半功倍的效果,有效提高培養幼兒的環保意識。只有讓幼兒沉浸在和諧的多彩世界中,才能激發幼兒熱愛大自然的情感。通過藝術欣賞活動,能够培養幼兒的環境保護意識和熱愛大自然的情感,同
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聆聽《幼兒園美術教育與環境創設專題培訓》心得
老資料網整理了關於幼兒環境創設論文《聆聽《幼兒園美術教育與環境創設專題培訓》心得》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。雖然7月的天氣是那樣炎熱,但也阻擋不了我對《2012年幼兒園美術教育與環境創設專題培訓》學習的渴望。在這3天的學習中,使我
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芻議新時期幼兒美術教育活動的指導方法
藝術教育是幼儿園教育的重要內容,而美術教育又是藝術教育的一個重要組成部分。本人結合多年的教學實踐,在認真分析幼兒美術教育的性質、內容及特點的基礎上,就如何指導好幼兒美術教育活動談點膚淺的認識。人的大腦資訊百分之八十來源於視覺,“看”是幼兒認
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走出幼兒美術教育的三大誤區
幼兒美術教育是教育者遵循幼稚教育的總體要求,根據幼兒身心發展的規律,有目的。最終促進其人格和諧發展的審美教育,然而,實踐中人們對美術教育往往認識不足,存在著三大誤區,成為幼兒美術教育的障礙。對於幼兒的作品,由於寫實性差,大人們用像不像評估一
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《我眼中的幼兒美術教育》
少兒美術教育是素質教育的一部分,但不是藝術精英教育。教師應更多地從孩子的興趣出發,在輕鬆愉快中發展孩子的天性和創造力。繪畫是兒童大都有的潜能,並非少數兒童獨有的能力。囙此,兒童不需要教他們怎麼畫,而是引導他們學會如何自己畫。美術啟蒙要謹慎擇
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淺談在美術教育中如何發展幼兒創造力
通過美術教育挖掘幼兒的創造力,教師必須努力使自己成為一名富有創造性的教師,不斷通過教師的創造性地“教”去引導幼兒創造性地“學。在美術教學中我是這樣做的:
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關於幼兒美術教育的幾點思考
要想使孩子的非智力因素隨著年齡的增長而同步增長,就必須使非智力因素的培養融會到某種適當的活動中。總之,這一切都有助於培養孩子膽大心細以及鍥而不捨的精神。進行早期智力開發應該是指導幼兒繪畫的第一目的。長期以來,在幼兒美術教育中存在不少妨礙幼兒
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《綱要》指導下的幼兒美術教育
《幼兒園教育指導綱要(試行)》體現了全新的教育理念,它必將帶來教育目標、教育內容、教育方法、教育評估等一系列革新,對我國學前教育事業發展產生深遠的影響。我們要以〈綱要〉為指導,結合實際,進一步實施素質教育,創造想的開展工作,促進幼兒主動、全
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如何在美術教育中培養幼兒的創造性
人類也跨入了嶄新的二十一世紀,新世紀需要的是創造型人才,囙此,現代教育把培養創造新精神放在首位。幼兒時期是一個人想像最豐富,最離奇的時期,因而是實施創造性教育的最佳時期。幼兒在美術活動中所引發出的審美情感,所培養的創造精神和創造思維能力,將
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淺論美術教育對幼兒成長所起的作用
現時許多家長和教師過分強調幼兒在語言、計算方面的發展,認為孩子只要多識字、會數數、能做題,就是聰明的好學生。其實不然,幼稚教育是一個全面的、系統的教育。我們應該讓幼兒在體、智、德、美各方面都得到發展。下麵就根據我近幾年的從教的實踐及有關理論
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生活化幼兒美術教育得價值思考
《幼兒園教育指導綱要》突出地強調了要把教育與兒童發展當作一個有機整體來看待思想,藝術教育是幼兒全面發展教育的一個有機組成部分,在幼稚教育改革中具有舉足輕重的地位。
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美術教育與幼兒的發展
進入二十一世紀後,幼稚教育比以往任何時候都更加受到重視和關注,而幼兒美術教育在其中則扮演著主要的角色。囙此,幼兒繪畫教學的重要意義不在於幼兒“作品”的水准,而在於繪畫活動本身。在幼兒完成作品後,教師可把幼兒的作品全部拿出來展覽,引導幼兒樂於
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淺談幼兒美術教育的環境創設
美育是幼稚教育的一項重要內容,也是對幼兒實施素質教育的一種方法。美育也是如此,教師要上好一堂美術課,首先要為幼兒創設良好的學習環境,繼而引導幼兒學習去感受美、欣賞美並創造美。在此,我稱之為“美育的環境創設”。“泡泡越來越大,慢慢地變得比小朋
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美術教育指導策略頓悟
幼兒美術教育是學前兒童素質教育的重要組成部分,是教師引導幼兒感受美、表現美並創造美的特殊藝術活動,是從小培養幼兒審美情感,陶冶幼兒美的情操,引導幼兒身心、意志、情感和諧發展的重要途徑。
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淺談美術教育對幼兒全面發展的作用
幼儿園教育應為幼兒一生的發展打好基礎,藝術教育是幼儿園教育的重要內容,而美術教育又是藝術教育的一個重要組成部分。幼兒通過美術活動可以隨心所欲地運用多種多樣的資料來充分表現他們對周圍生活的感受和認識,因而,特別容易為幼兒所喜愛和接受,對幼兒全
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在美術教育中發展幼兒創造性思維
想像確是創造性思維的翅膀。在美術活動中,讓幼兒積極、大膽的表現自己獨特的、創造性的想法,使他們處於主動活動中,以發展幼兒的創造性思維。讓孩子當作品的主人,這是在美術教育中培養幼兒創造性思維的前提。
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談學前美術教育的新評估
美術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動,美術教育歷來是幼儿園教育活動的重要組成部分。美術教育的內容設計必須注意內容的範圍,由於學前美術教育是作為促進兒童人格健全發展的途徑和手段。建立科學的幼兒美術活動評估管道,就是要在正確的教育評估觀
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在美術教育中如何培養幼兒的審美能力
為培養幼兒的想像力、創造力,提高幼兒感受美、表現美的能力,要在挖掘幼兒審美潜能方面選擇並使用有效的手段:。通過藝術綜合教育活動,能促使幼兒的各種能力諧調發展,審美能力得到提高。這對幼兒的個性發展及審美能力的提高也有很大幫助。
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新教材中的幼兒美術教育
省教研室組織編寫的《幼兒園綜合活動叢書》從多方面對幼兒教學提出了新的目標與要求,下麵,我將從美術教育的角度,結合自己多年幼教工作中的切身體會,談談對新教材的使用和體會。新《綱要》中指出“在美術活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,
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如何通過美術教育來提高兒童的心理素質
美術教育與其他教育相比較,美術教育對其他教育有促進的作用,主要表現在它能培養兒童具備良好的心理素質,這樣一說,好似美術教育就是思想品德教育,其實它只是進行思想品德教育的一種重要手段,也是一種獨特的手段。
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淺談幼兒美術教育的幾點體會
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出,幼儿園教育應為幼兒一生的發展打好基礎,藝術教育是幼儿園教育的重要內容,而美術教育又是藝術的一個重要組成部分。應當注重幼兒審美能力的培養,以提高幼兒審美貭素。幼兒的這一特點為他們進行美術教育提供了廣闊的天地。
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新課改中如何實施美術教育
隨著科技的發展、時代的進步,孩子們的眼界日益開闊,外面精彩的世界無時刻不在吸引著他們,舊的美術教育模式已不能滿足現代幼兒的好奇的心理,只有實施課程改革、及時調整和變更教學內容和教學方式,才能適應和促進兒童在美術審美能力、美術技能等方面得到更
標籤: 美術教育 美術 新課改 幼兒心理 藝術 早期教育
淺談幼兒美術教育
自己想怎麼畫就怎麼畫,美術活動恰恰符合幼兒的天性,反映了幼兒的本質,通過美術活動能生動形象的表現客觀事物,促進幼兒思維、情感等諸方面的發展。兒童美術教育活動的培養有利於兒童身心健康發展,完善兒童的內心世界,促進幼兒身心全面和諧地發展。所以美
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創新――美術教育的靈魂
如今,應試教育的弊端已日趨顯現,創新教育正在被大多數教育工作者和家長們所接受,各個學校也正以素質教育為龍頭,以藝術教育為載體,開展各種各樣的藝術活動。而在推進創新教育的過程中,美術教育在其中扮演著不可替代的角色。
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淺析家長的幼兒美術教育誤區
美是一種體驗,美的因素無所不在,幼兒審美素質教育是幼兒全面發展教育的重要組成部分,它對幼兒情感的培養,個性的陶冶,甚至對其整體素質的發展都將起到巨大的推動作用。總之,家長應走出對幼兒美術教育的誤區。
標籤: 美術 美術教育 幼兒心理 藝術 早期教育
中日幼兒美術教育的比較研究
二次大戰後,日本的幼教師資都受過大專以上的教育,因而幼教美術理論研究機构都設在教育大學美術系或者綜合性大學教育系的美術專業,這就保障了幼兒美術教育基礎理論和教學法的研究以及師資的專業貭素。
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幼兒美術教育之我見
其實不然,幼稚教育是一個全面的、系統的教育。下麵就根據我近幾年的從教的實踐及有關理論,談談美術教育對幼兒成長所起的作用。
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