標籤聚合：社會資源

人民群眾的根本利益就是提高人民群眾物質和文化生活水準的需要，就是從貧困、愚昧、受剝削等等异化的環境中解放出來的，獲得自由全面的發展的社會和物質條件。國家合理安排積累和消費，兼顧國家、集體和個人的利益，在發展生產的基礎上，逐步改善人民的物質生

現代人類社會資源體系的三大支柱是物質、能量、資訊。世界由物質、能量、資訊三大要素組成，這是當今科學界所普遍認同的觀點，及構成人類社會資源的三大支柱。認為世界是由物質、能量、資訊三大要素組成的，這不光是在我國較有代表性的一種看法，也是國際上流

愈認識到社區教育對於幼儿園教育的重要價值。而社區中的物質資源、自然資源和人文資源都能成為為幼儿園教育教學服務的教育資源。在組織與實施中，《綱要》又指出：幼儿園應“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間”，促進幼稚教育質量

它是指可備開發和利用的用以支持幼稚園課程建設的各種資源，包括課程的目標、內容、結構、評估等課程要素的來源，以及實施課程的直接條件。瞭解和分析課程資源，有利於課程的開發和設計，並提高資源的利用率，從而實現幼稚園課程的改進和優化。幼儿園可參照上