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發展能力
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家庭教育新視角——心智化養育
越來越多的家長意識到,家庭、家庭教育對於一個孩子能否健康成長幾乎有著决定性的作用。在傳統家庭教育中,更注重孩子身體和德性的養育。但隨著上世紀80年代心理學在我國的興起和發展,家庭教育的關注點除了身、德之外也越來越注重兒童心理的養育。
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認知發展理論
人際關係理論
情緒和情感
情緒理論
心理學
發展能力
淺談“如何對待嬰幼兒的學習潜力”
充分認識了早教的重要性,但也要注意科學性。在諸多的思考題中《如何對待嬰幼兒的學習潜力》使我很感興趣。教學過程中兒童尚未表現的學習潜在的可能性。學者們對學習潜力的解釋不盡一致。有的心理學者認為,學習潜力專指智力。
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早期教育
親子成長
幼兒心理
發展能力
育兒
利用閱讀區培養2~3歲嬰幼兒早期閱讀能力
老資料網整理了關於幼稚教育探索論文《利用閱讀區培養2~3歲嬰幼兒早期閱讀能力》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。對於2-3歲嬰幼兒來說,早期閱讀是一種符號認知;是嬰幼兒早期學習的基本手段和認識周圍世界的活動。
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嬰幼兒
興趣培養
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兒童感統失調評估量表:大肌肉及平衡能力
在人類遺傳基因中,都有感覺統合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中,在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。以上測評為初步簡單的測評,如果孩子在每個模塊中選擇3個以下“是”說明孩子輕度
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感統失調
育兒
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肌肉
兒童感統失調評估量表:視聽覺及學習能力
在人類遺傳基因中,都有感覺統合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中,在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。以上測評為初步簡單的測評,如果孩子在每個模塊中選擇3個以下“是”說明孩子輕度
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學習能力
感統失調
親子成長
育兒
發展能力
兒童感統失調評估量表:十歲以上兒童的問題
在人類遺傳基因中,都有感覺統合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中,在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。以上測評為初步簡單的測評,如果孩子在每個模塊中選擇3個以下“是”說明孩子輕度
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感統失調
嬰幼兒護理
親子成長
育兒
發展能力
培養孩子表達能力的方法
心理學研究表明,在兒童期逐步形成良好的語言習慣是發展智力、口才、書面表達能力以及理解能力的前提。那麼,作為第一任教師的父母該如何有意識的培養孩子的語言能力呢?晚上城市廣場的燈亮了,用於形容“燈”的詞有燈火輝煌、五顏六色等。孩子會說“眼睛象燈
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親子成長
語言表達能力
語言描述
發展能力
育兒
早期教育
兒童早慧秘訣:多玩多交流
人生初期的發展,為一生發展奠定基石。無論是人的體格、大腦乃至心理、行為,其發展都遵循著一定的科學規律。嬰幼兒階段,其變化可謂“日新月异”,而且,小寶寶身體又那麼嬌嫩,很容易遭遇環境中各種不良因素的影響而罹患疾病,小寶寶在通往健康聰明的道路上
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嬰幼兒護理
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育兒
嬰幼兒
教您把寶貝培養成科學小達人
STEAM理論宣導孩子超學科學習概念,注重學習與現實世界的聯系;在學科之間,相互支撐,相互補充,共同發展。在相互碰撞中,培養各方面技能和認知,強調孩子的主動探索精神。瞭解了“STEAM具體是什麼”以及“在家庭生活中如何引導才能使孩子的潜能得
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早期教育