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繪畫藝術中的數學密匙
義大利文藝復興時期的繪畫巨匠列奧納多·達·芬奇認為:“一門真科學必須具備兩個條件:一、以感性經驗為基礎;二、能象數學一樣嚴密論證。”他認為繪畫是最有用的科學,而繪畫與數學的關係古往今來也一直為人們所津津樂道。
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外爾,闖入物理瓷器店的數學家大象丨賢說八道
外爾是德國數學家、物理學家和哲學家,二十世紀最有影響的思想家。作為數學家,外爾是最後的數學全才之一;作為理論物理學家,他對量子力學、相對論都有根本性貢獻,且創立了規範場論。外爾是一頭闖入物理學瓷器店的數學家大象。此外,他用優雅的文筆為我們闡
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從哥尼斯堡七橋問題談起丨陳關榮
有趣的“哥尼斯堡七橋問題”是否有解呢?哥尼斯堡之所以出名,或可歸功於它那有趣的“哥尼斯堡七橋問題”。雖然沒有記錄表明歐拉親自去過哥尼斯堡,但是當年七橋問題在民間流傳很廣,身在俄羅斯聖彼德堡的他知道了這個坊間遊戲。1735年8月26日,歐拉向
標籤: 七橋問題 希爾伯特 歐拉 歐拉定理 國際數學家大會 數學文化
蓋爾範德,他預見了一個尚未結束的故事
蓋爾範德國中畢業後進入了一間職業技術學校受訓當化學實驗員,未結業便失學了。1930年初,16歲的他從家鄉孤身來到莫斯科投靠遠親自尋生計。他結識了幾個大學生,便常常安排時間跟隨他們去莫斯科大學聽課。從此以後,用蓋爾範德自己的話來說,他的學術生
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中國玉文化論文3000字,求戲劇鑒賞論文一篇,3000字?
著名譚派文武老生童祥苓在劇中成功地扮演楊子榮而一舉成名,享譽國內海外。記得上個世紀九十年代在北濱河公園由市文化局中國玉文化論文3000字、電視臺聯合舉辦“京評幫票友大賽”時,一晚上有五位參賽選手登臺演唱此段,各展風采,氣勢奪人。這其中的深厚
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易學研究的源流及學派
一般來說,易學主要分為象數和義理兩大學派:象數學派主要從卦爻象、八卦所象徵的物象和陰陽奇偶之數的角度研究易學,著力探索易學象數符號系統的本質、機制、應用等問題;義理學派主要從卦名和卦爻辭的內在意蘊的角度研究易學,著重闡發易學符號系統的深刻哲
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「數學的未解之謎」數學三大未解之謎
世界上有許多奇特的事情就連科學家也給不了答案,漸漸的這些事情就一直成為了無人可解釋的卷宗,成為了未解之謎。但人們的好奇心卻是越不容易解釋的東西越讓人心癢癢,他們認為科學固然很重要,但有些東西的確是超乎人類想像淩駕於大自然之上的。今日就來講講
標籤: 數學 未解之謎 數學文化 數學難題 數學猜想 泰坦尼克號
幼兒數學興趣的培養和激發芻議
數學是一門培養和鍛煉思維能力的基礎課,人們形象地稱數學是思維的“體操”。幼儿園進行數學啟蒙教育,對孩子的思維發展具有非常重要的意義。興趣是學習最好動力,有了興趣,幼兒才會積極關注,主動思考,並自覺採取行動。然而,只有讓幼兒親近數學,才能體驗
標籤: 數學 數學文化 親子成長 興趣培養 綱要 早期教育
幼儿園中班邏輯-數學智慧課程的研究
國家新一輪基礎教育課程改革確立了“三級課程”管理的課程管理體系。為此,我們以《幼兒園課程指導》和加德納多元智能理論為指導,結合幼儿園實際,在中班兩個實驗班開設邏輯-數學智慧課程,並進行一學年的研究,探討幼兒邏輯-數學智慧開發的有效途徑、方法
標籤: 數學 幼儿園 數學文化 幼兒心理 邏輯能力 幼儿園教師
兒童讀經之基本理論
從兒童時期起給予讀經,是一種合情合理的教育,而且實施起來是非常簡單而有效的。但因為近代的教育觀念太片面僵化了,所以一般人很難想像其合理性,不易接受這樣的管道,囙此必須略作理論之說明。如果依照這三原則去推論,是不可以教兒童讀經的。在永恒性的文
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中學數學教學方法的中西比較研究
導讀:教學有法,但無定法,世界上沒有一種放之四海而皆准的教學方法,因而對任何好的教學法都不能完全照搬,而應根據實際情況,吸取合理的思想和有效的成分,創立一套合符實際的教學方法;在教學中不要固守一兩種教學方法,而要根據不同的教學內容、不同的學
標籤: 數學 數學文化 能力貭素
有效教學視域下農村數學教育策略
本文主要根據仔細研究相關的資料、數據以及深入探究農村數學的發展狀況,提出兩點有效教學視角下農村數學教學的問題,以及在有效教學視角下怎樣開展農村數學教學。
標籤: 數學 有效教學 數學文化 數學教育
淺談提高幼兒思維能力的途徑
如今促進幼兒思維的發展,應當成為幼兒智育的基本目標。但是,長期以來在幼儿園的教育中,比較突出地存在著重視知識的傳授忽視幼兒思維能力發展的傾向。其實成人對幼兒有意啟迪的思維能力,幼兒日後的學習和一生的成長更能起著長期的積極的效應。囙此,教師要
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幼儿園數學教育中遊戲的作用、特點與研究指導
小班和中班的數學活動應以遊戲方法進行,以遊戲為主,大班可適當减少,這樣有利於培養幼兒學習的習慣和認真完成學習任務的態度。幼儿園的數教育活動應充分運用遊戲這一手段,使向幼兒進行數學教育的過程,成為在遊戲中學習的過程。
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讓數學教學“生活化”
社會教育“數學化”,就是要帶孩子走出幼儿園,引導孩子運用數學這個工具觀察社會,瞭解社會。
標籤: 數學 數學文化 生活教育 數學教育
中班邏輯-數學智慧課程的研究
老資料網整理了關於幼兒數學思維論文《中班邏輯-數學智能課程的研究》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。國家新一輪基礎教育課程改革確立了“三級課程”管理的課程管理體系。這表明國家課程計畫分成。當今世界各國的先進教育,已將多元智能理論列入教育的
標籤: 數學 數學文化 課程 幼兒心理 幼儿園 邏輯能力
幼兒數學教學遊戲化的實踐
老資料網整理了關於幼兒數學思維論文《幼兒數學教學遊戲化的實踐》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。以往傳統的數學偏重於教師的傳授知識,幼兒只是處於接受知識的被動狀態。我在數學教學中運用了多種遊戲化的教學手段,它不僅促進了幼兒的主動學習,主動
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關注數學閱讀提升數學思維
談到上數學課,不少教師有講不完的例題,讓學生做不完的練習,似乎很難將閱讀教學與數學聯系起來。閱讀作為一種行之有效的學習方法,在數學學習中常常被忽視。注重培養學生的數學閱讀能力,能使學生逐步領悟數學語言,培養數學能力,提升數學素養。
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數學學習方法及其指導
近幾年來,旨在教會學生會學習、提高學生自學能力的學法指導的研究和實踐已是基礎教育改革的一個熱門課題。可現時由於受“應試教育”的影響,數學教學中違背教育規律的現象和做法時有發生,為此更新數學教學思想、完善數學教學方法就顯得更加迫切。在數學教學
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幼儿園數學文化教育現狀的分析與建議
本文基於數學文化教育的內涵,提出有助於改善幼儿園數學文化教育的有效策略深入文化教育,回歸數學本源;創設數學文化場,體驗真實數學;提供專業指導,支持活動開展;重視理論指引,促進文化教育。
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關注覈心經驗促進兒童的數學習
隨著我國幼稚園課程與教學改革的不斷深入,幼儿園的數學教育在理念、目標、內容、管道等方面都發生了重大變化。原來頗為盛行的學科式教學為強調要滲透於兒童的生活,即要關注教學與兒童生活的聯系所取代。“基於數學覈心經驗促進教師領域教學知識提升”課題研
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老師,應該學點兒童心理學!
以“減輕學生負擔,提高教學品質,促進學生全面發展”為出發點,我開始了小學數學改革的艱辛探索。經過課堂實踐的探索與檢驗,初步形成了獨具特色的兒童數學教育理論和實踐體系。將數學教學由單純的數學學科引向豐富的數學教育,達到促進兒童全面發展的目的。
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吳國平:如果說古詩詞是語文味,那麼數學味是什麼
如果問一個人這個春節什麼節目最火,很多人都會回答是央視節目的《中國詩詞大會》。央視強檔播出《中國詩詞大會》第二季,引發如潮關注,讓人們重新關注了中國詩詞的魅力和博大精深。但如果我們說對面的那座山像不像二次函數,在別人眼裡肯定會是一個另類。如
標籤: 數學 數學文化 數學素養 語文味 數學教育
有效開發孩子的數學思維能力的方法
孩子在特定年齡段,會只對環境中的某一項特徵專注,拒絕接受其它特徵的事物;他會對某種行為產生强烈的興趣,並不厭其煩地重複,直到出現另一種感興趣的行為為止,這就是孩子思維發展中的關鍵期。孩子在成長過程中有許多個關鍵期,呈螺旋式出現在孩子成長的不
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數學格言,數學格言大全
下麵是作文網格言欄目為您準備的45條《數學格言大全》,更多數學格言就上作文網。
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數學教師格言座右銘
——愛因斯坦數學教師格言座右銘(二)1.數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——蘇利文數學教師格言座右銘(五)1.數論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
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小學數學教師競聘演講稿範文
下麵是由老資料網小編為大家整理的“小學數學教師競聘演講稿範文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。我是一名工作在教學一線的中學一級數學教師,本科學歷,我競聘的崗位是數學教師。小學數學教師競聘演講稿範文尊敬的各位領導、同事們:大家好!小學數學教師競聘演
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小學數學老師競聘上崗3分鐘演講稿精選
要想成為一名老師並不容易,需要有足够的知識儲備和實踐經驗才有機會爭取,那麼你在此次競聘小學數學老師中,是如何準備演講稿的呢?下麵是由老資料網小編為大家整理的“小學數學老師競聘上崗3分鐘演講稿精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀。小學數學老師競聘上
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古希臘著名的數學家歐幾裡得的成就有哪些
沒錯,它來自兩千多年的前的古希臘數學家歐幾裡得之手。歐幾裡得空間是對古希臘數學家歐幾裡得所研究的二維和三維空間的一般化,所謂的一般化就是把歐幾裡得對於距離的長度和角度轉化為坐標系。歐幾裡得的成就歐幾裡得是古希臘著名的數學家,他生活在亞歷山大
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