標籤聚合：挫折理論

學生的心理不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。高中心理健康課的開設大致有以下幾個專題：學習心理教育、情緒情感教育、環境適應教育、人際交往的教育、提高挫折承受能力的教育等等。積極心理學在課堂上關注學生的現狀，放下指導，引導學生先接

晚上去接孩子，一見面她說“褚時健死了！”孩子上高中，對這位八九十歲的老人很有敬意，常常提起他，尤其是在我們有點矯情，說年齡大了，不想學新東西的時候會鏗鏘有力地責備“人家70多歲出獄，還能去種柳丁！你們為什麼不能……？”這位傳奇人物的事蹟，在

然而幼兒期是形成獨立人格的關鍵期，一旦對某種特殊情况教育不當將會影響幼兒的一生。由此可見，在這一時期，掌握分寸、適時對幼兒進行挫折教育，增强幼兒的自信心使其敢於面對挫折是非常必要的，挫折教育適在必行。挫折的ABC理論為我們客觀、辯證地看待挫