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幼兒“感覺統合”失調的原因分析與護理
說起“感覺統合”,可能有人瞭解,有人還比較陌生。但是通過感覺統合訓練之後,好孩子變得更優秀了,“問題”孩子也向好孩子轉變了!我被感統訓練的神奇力量深深地折服了!感覺統合,是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺資訊進行多次分析、綜合處理,並做
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探尋“問題幼兒”成長的途徑
感統失調的“問題”幼兒自身已很痛苦,然而,更可怕的是他們“問題”的真正原因不被成人所知,其中包括他們最親密的父母和教師,這使得許多的感統失調的幼兒處境更加可悲。
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一定要把孩子的感統失調重視起來
感覺統合是人最基本的學習能力,這不僅因為動作是智慧的基礎,而且因為動作對孩子的注意力和閱讀及書寫都有直接或間接的影響。在遊戲中我們觀察兩個孩子,其中一個是感覺統合失調引起注意力障礙的兒童。對於感覺統合失調的兒童來說,因為別人不喜歡他的行為,
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如何預防兒童感統失調
由於在中國內地人們對感覺統合知識的認知度不到20%,所以對嬰幼兒的感統訓練重視嚴重不足。幾乎95%以上的家長是當孩子在四五歲時出現症狀後,在醫生那裡知道的什麼是感統失調。然而孩子在0-3歲最佳的感覺統合開發期已經過去。因為,人的感覺統合在嬰
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兒童感覺統合正常與感覺統合失調的比較
一旦兒童的感覺統合出現問題,將會給他以後的學習生活、家庭生活等帶來諸多不利的影響。接下來,我們就從以下幾個方面來對感覺統合正常與感覺統合失調做出比較。對感覺統合正常和感覺統合失調有一個深入的瞭解和比較,有助於我們更好地理解兒童,從而幫助兒童
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輪滑是改善兒童感統失調的一項運動
感覺統合感覺統合是機體將各種感覺通路的資訊,視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺輸入大腦,經過大腦對輸入資訊進行加工處理解釋、比較、增强、抑制、聯系、統。“感覺統合失調”,雖然不是真正意義上的疾病,但是如果處理得不好,往往會影響孩子
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感覺統合訓練與兒童大腦開發
感統理論經過幾十年研究與發展,已形成體系化理論與作業系統,並在世界各國廣泛應用。是一種補救的辦法,提供大量的感覺刺激給孩子,促進其感覺統合能力的形成和提高。孩子在玩一塊紅色方形木質的積木時,分別負責顏色視覺、形狀視覺、觸覺及手指的本體感覺等
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感覺統合訓練兒童清除學習障礙
學齡初期是孩子接受正規教育的萌芽時期、智力發展的關鍵時期,可據相關調查顯示,大城市中兒童感覺統合失調的發生率不斷攀升,它幾乎成了“都市兒童的專利”。如果不及時對感覺統合失調進行矯正,不僅會影響孩子現階段的學習和生活,甚至影響其一生的發展。
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兒童感覺統合訓練基礎分享
愛爾絲博士認為,感覺統合是指將人體器官各部分感覺資訊輸入組合起來,經大腦統合作用,完成對身體外的知覺做出反應。愛爾絲博士指出:感統失調會嚴重影響兒童的健康成長,主要體現在嚴重影響兒童心理素質的提高、對兒童智力開發和綜合能力的培養不利、學習能
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智力低下兒童的感覺統合訓練
智力低下常見病因有:感染、損傷和缺氧、代謝、染色體畸變、社會心理因素等。用“感知”刺激兒童智力發育。要提高孩子的智力水准,訓練孩子的感知覺是不可忽視的一個環節。增强兒童對空間的感知覺、視覺、觸覺、肢體協調及肌肉收縮的能力。
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兒童感覺統合訓練的基本理論
(一)何謂感覺統合?l感覺統合這一觀點是由美國南加利佛尼亞大學的JeanAyres於1969年提出的。
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什麼是兒童感覺統合訓練
兒童感覺統合訓練是一種利用各種手段原理來達到兒童感覺靈敏的訓練管道。隨著獨生子女的增多,兒童感覺統合失調的發生率有逐年上升的趨勢。兒童感覺統合訓練一個療程是20次,一次1個小時,一星期應不少於2次,重度失調的兒童練次數應更多一些。
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注意缺陷兒童感覺統合訓練
注意缺陷多動症指的是兒童早期發生的認知、神經發育异常的綜合征,主要表現為注意力、抑制力、情緒狀態調整能力上存在困難。ADHD兒童的智力處於同齡兒童平均水準或稍低,故此類兒童感覺統合訓練是在低位統合訓練基礎上,重點進行高位統合訓練。
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對於孩子感覺統合的培養,你懂嗎?
感覺統合能力是一切學習能力的基礎,它從根本上系統培養孩子的行為能力、組織能力、學習能力、專注能力、思考能力、探索能力、創造能力、決策力和解决問題的能力等多種能力。隨著感覺統合被越來越多的家長認知,關於感統知識的疑問也越來越多。本體覺是一種個
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感覺統合易失調的三大系統
除非孩子有特殊的生理异常,否則一般來說,視覺、聽覺、嗅覺及味覺,通常會隨著年齡的增長,順利發展出各自的功能,幫助孩子接收外在的資訊,所以,孩子每天醒來自然就會看、會聽、會聞到味道、會吃東西,囙此,前4個感覺系統不大容易被關掉或被忽略,但是感
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