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延安時期黨如何培養理論人才隊伍
延安時期,黨從自身建設發展歷程特別是歷次嚴酷的內外鬥爭中深刻認識到,加强理論建設,建强一支敢於鬥爭、善於鬥爭的理論人才隊伍的極端重要性,並在工作實踐中探索形成了一整套行之有效的科學方法和有效措施,為取得革命勝利提供了有力支撐。延安時期,黨中
標籤: 培養理論 延安時期 中國近代史 毛澤東
斯賓塞科學教育思想價值研究
〔摘要〕當前教育面臨的許多問題仍然存在於科學教育的“視閾”之中、斯賓塞的科學教育思想對現代科學教育的發展具有深遠影響,這兩方面决定了斯賓塞的科學教育思想仍具有當代價值。
標籤: 科學教育 斯賓塞 科學 培養理論 數學
淺談在德育教育中滲透多元智能理論
在美國和世界很多國家的教育工作者中間引起强烈反響,受到廣泛的好評。“多元智能”理論已經成為一些國家和地區教育教學改革的重要指導思想.“多元智能”理論及相關的教育實驗研究正在世界各地產生著越來越大的影響。如何將多元智能理論與幼兒的道德教育相結
標籤: 德育教育 多元智能理論 幼儿園 培養理論 幼兒心理 幼儿園教師