1971-07-13第2版面所有文章内容

第2版()
专栏：

为提高路线斗争觉悟而认真看书学习
为了贯彻执行伟大领袖毛主席关于“认真看书学习，弄通马克思主义”的指示，空军领导机关最近召开部分“五·七”干校的同志参加的座谈会，总结交流了坚持认真读书的经验。这些干校从两年来的实践中体会到，要把“五·七”干校办成按照毛主席的革命路线培养教育干部的基地，必须坚持认真读书。要学好马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，必须坚持理论和实际统一的原则。认真读书才能实现干校的根本任务
毛主席教导我们：“要教育干部懂得一些马列主义，懂得多一些更好。就是说，要搞马列主义，不搞修正主义。”“五·七”干校的根本任务，是用毛泽东思想教育人，就是要在三大革命斗争实践中培养一支懂得马列主义，不搞修正主义，自觉执行和捍卫毛主席革命路线的干部队伍。要实现这一根本任务，必须组织学员认真读书。
对这个问题的认识，这些单位大体都经历了一个由不太自觉到比较自觉的过程。兰州部队空军“五·七”干校建校初期，有的领导同志曾一度把劳动好坏，看成是干部锻炼的标准，偏重于抓劳动锻炼，忽视了抓认真读书。有一件事对他们教育很深。一次，他们派一个在劳动中表现不错的同志到地方上一个单位帮助搞斗批改。这个同志由于平时不重视革命理论的学习，对毛主席的革命路线和无产阶级政策理解不深，工作中出了一些偏差。
一个劳动表现不错的同志，在两条路线斗争中却不过硬，这说明了什么？校党委带着这个问题，反复学习毛主席的光辉《五·七指示》，学习列宁的教导：“要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习。”大家认识到，落实《五·七指示》，必须把“学政治”放在首位；培养、教育干部，首先要抓革命理论的学习。“五·七”干校衡量干部锻炼情况的标准，决不仅仅是劳动好，最根本的是要有高度的两条路线斗争觉悟。劳动，固然是下放干部的必修课，但是单纯劳动，还解决不了提高路线斗争觉悟的问题。因此，干校要真正办成培养干部的基地，完成用毛泽东思想教育人的根本任务，就必须组织学员结合三大革命斗争实践认真看书学习。
校党委认识提高以后，花了很大的力量，组织干部带着思想和政治路线方面的问题，认真读马、列的书，读毛主席著作，不断加深对党的基本路线的理解，提高执行毛主席革命路线的自觉性。后来，他们又派出一批干部到一个“老大难”单位去支左。这些同志在尖锐复杂的两条路线斗争中，立场坚定，旗帜鲜明，坚决贯彻执行毛主席的革命路线，受到了革命群众的欢迎。
认真读书才能坚持政治建校的方向
毛主席教导我们：政治是统帅，是灵魂。要办好“五·七”干校，必须坚持突出无产阶级政治。为了坚持政治建校的方向，就要组织学员认真读马、列的书，认真学习毛主席著作。
空军某部“五·七”干校有的领导同志曾经认为，干部到干校来是下放劳动，不是下放读书，担心抓读书多了，会把干校办成旧党校，偏离了方向。在这种思想影响下，他们有段时间只注意抓生产，忽视了抓学习。学员批评他们只关心种地的进度，不关心干部思想革命化的进度，把办校的方向搞偏了。
办校的方向到底偏没偏？校党委带着问题，学习毛主席关于“政治工作是一切经济工作的生命线”和“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的教导，展开了一场办校方向的大讨论。通过学习讨论，大家统一了认识：坚持不坚持突出无产阶级政治，是不是把活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想放在一切工作的首位，这是办校方向上的两条路线斗争。只注意抓生产劳动，不重视抓认真读书，是叛徒、内奸、工贼刘少奇“生产第一”的修正主义余毒没有肃清的反映。只有在组织学员积极参加生产劳动的同时，又狠抓认真读书，才能坚持政治建校的方向，按照毛主席的革命路线办好“五·七”干校。有的同志说：“过去不敢抓读书，怕把方向搞偏了，实际上恰恰是偏离了政治建校的方向！”以后，校党委狠抓认真读书，即使在农业生产大忙季节，也坚持了“天天读”、开讲用会等制度，有力地促进了干部思想革命化。
参加座谈会的同志还指出，有的干校的部分领导同志不敢抓读书，是因为没有划清认真读书和“关门读书”的界限。大家认为，认真读书和旧党校那种“关门读书”，根本是两码事。我们提倡的认真读书，是要用革命理论指导革命实践，是带着改造主观世界和改造客观世界的问题，在斗争中学，在斗争中用。旧党校的“关门读书”不是为了指导革命实践，学习方法是“脑袋钻在书堆里，两耳不闻窗外事”，是“读书千万遍，思想不沾边”。两者目的不一样，方法不一样，归根到底是执行的路线不一样。我们只要是结合三大革命斗争实践，活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，那就不会走上“关门读书”的邪路。
这些单位从实践中体会到，干校要贯彻执行毛主席关于“要认真读书”的指示，需要处理好读书和生产劳动的关系，既要反对“生产第一”，挤掉读书的错误做法，也要反对“生产好坏无关紧要”的错误思想。广州部队空军“五·七”干校和北京部队空军
“五·七”干校等单位，在这方面摸索出了一些具体经验，主要是：一、合理安排生产规模。从育人的需要出发，规定必要的生产任务，以便下放干部在生产斗争中改造思想，并且逐步实现粮、油、肉、菜等自给。但是，生产安排也要注意留有余地，以便大家有时间和精力看书学习，并能轮流走出校门接受贫下中农再教育。二、合理安排时间。既让干部有必需的时间参加劳动，又要保证学员有一定的时间认真读书。根据农事季节，可以农闲多学，农忙少学，但不能不学。三、坚持用毛泽东思想统帅生产劳动。每个生产战役的动员、总结，要活学活用毛泽东思想；在生产战役当中，也要带着问题认真读书。
用革命理论指导革命实践
列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”下放干部只有坚持用革命理论指导革命实践，才能达到重新学习的目的。
有的同志存在着“身在实践中，思想自然红”的思想，以为下放干部来到三大革命斗争第一线，读不读书都能改造思想。他们说：“只要参加劳动实践，世界观就能转变。”光实践不读书，究竟行不行？空军某干校从两个干部的对比中找到了答案。这两个同志都是“三门”干部。到干校以后，一个认为：“只要劳动拚命干，就能改造世界观。”在劳动中，他累活抢着干，重担争着挑，对于学习却抓得不紧。结果思想进步不大。另一个同志既重视在劳动实践中锻炼自己，又十分注意结合思想、工作实际认真读书。他坚持早起晚睡，挤出时间多学习。在干校四个月，他认真通读了《毛泽东选集》一至四卷，针对着自己思想改造的问题，摘抄了许多语录。他由于结合实际多读、多想、多问、多记，有力地促进了思想革命化，被评为活学活用毛泽东思想积极分子。这两个干部的情况说明：干部要树立无产阶级世界观，必须参加三大革命斗争实践；但是，实践如果不以革命理论为指南，认识就不能产生飞跃，思想觉悟也不能有很大的提高。有的同志说得好：“艰苦的环境，劳动的汗水，可以激起人们的思想斗争，但斗争的正确解决，一时一刻也离不开马克思主义、列宁主义、毛泽东思想。”
怎样联系实际认真读书，用革命理论指导革命实践？参加座谈会的干校的体会主要有以下几点：
一、坚持带着问题，活学活用，防止学归学、干归干。学习搞得比较好的干校，都是既反对了“以干代学”，又反对了死抠名词，学用脱节。
二、读书要有的放矢，抓住重点，实行少而精的原则。要注意学透基本观点，解决世界观改造上的主要矛盾。这样才能在下放劳动的有限时间内，较快地提高思想觉悟。
三、学习中既要联系生产斗争、科学实验的实际，更要注意联系阶级斗争的实际。不能仅仅满足于解决生产中嫌脏、怕累等问题，还要特别注意在提高路线斗争觉悟上狠下功夫。
沈阳部队空军“五·七”干校等单位的做法是：根据阶级斗争的新形势，针对学员思想上的主要问题，选学马、列的书和毛主席著作中的若干基本观点，学用结合，力求学深学透。例如，他们最近反复学习了实践第一的观点，狠批了刘少奇一类政治骗子散布的唯心论的先验论，既提高了走“五·七”道路的自觉性，又增强了识别真假马克思主义的能力。
空　新

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专栏：

我们是怎样组织基层干部在干校读书的
我们阜宁县革委会，遵照伟大导师毛主席关于对干部要“提高他们。这就是给以学习的机会，教育他们，使他们在理论上在工作能力上提高一步”的教导，一年来，在县“五·七”干校轮训社、队基层干部一千八百一十一人。全县农村大队的第一、二把手全部到干校学习了一到两次。通过轮训，提高了基层干部的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟。
经过无产阶级文化大革命的锻炼，大多数基层干部都能努力学习毛泽东思想，用革命理论指导革命实践。但也有少数人认为，自己有一套老经验，“不学习，也照样干”。为了提高基层干部认真读书的自觉性，我们采取了如下一些做法。
一学：组织基层干部学习毛主席关于“要认真读书”的教导，学习《改造我们的学习》等光辉著作，使大家懂得：只有掌握革命理论，才能更好地指导革命实践。革命形势一日千里地向前发展，不学习就会迷失方向，少学习就要掉队。城北公社陈港大队党支部副书记顾正友说：“形势喜人，形势逼人，看不到这种形势就是盲人，不认真读书就是蠢人。”
二忆：忆没有认真读书，受叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义路线欺骗的苦，比认真读毛主席的书，正确指导革命和生产的甜。实践证明，只有认真读书，才能正确地执行毛主席的革命路线和党的各项方针、政策。
三对比：采取请进来讲（请活学活用毛泽东思想积极分子到干校讲用），走出去访
（到先进单位参观访问），坐下来议的办法，比先进，找差距。陈良公社许湾大队党支部书记朱福振说：“不学不比，觉得自己还可以，一学一比，才知道自己差一大截子。这些先进单位和先进人物，好就好在活学活用毛泽东思想上，我们之所以差，就是因为没有认真读毛主席的书。”
我们在组织基层干部认真读书的过程中，还抓了学风问题。有些同志进干校以后，想学一套理论回去教育人，一度出现抠名词，钻概念，不注意联系实际的现象。针对这种情况，校革委会组织大家学习毛主席的《整顿党的作风》等著作，使同志们认识到：理论联系实际，是毛主席一贯倡导的革命学风。只有联系实际读书，才能读懂弄通，才能运用毛泽东思想来指导革命实践。
有的同志在联系实际的时候，联系别人多，联系集体多，联系自己思想实际少；用于改造客观世界多，用于改造主观世界少。针对这种情况，我们组织学员学习毛主席关于“世界观的转变是一个根本的转变”的教导，帮助他们端正学习态度，在改造世界观上狠下功夫。我们还本着少而精的原则，每期解决一两个阻碍继续革命的主要问题。例如，去年有一段时间在部分基层干部中存在着“当干部吃亏”的情绪，说什么“农村干部开会多，跑路多，花钱多，恼人多。”我们组织学员学习毛主席关于革命的根本问题是政权问题的教导和林副主席关于“领导班子就是政权”的指示，开展忆苦思甜，斗私批修，使有这种思想的同志进一步树立了政权观念，端正了对当干部的认识。施庄公社邓灶大队孙永珍同志说：“我过去想挑担，怕出汗，想革命，怕拚命，老认为‘当干部吃亏’，是个人主义的表现。今后要念念不忘无产阶级专政，为无产阶级掌好权，用好权。”
基层干部认真读书的自觉性提高以后，学习都抓得比较紧。虽然每期轮训二十天左右，但大家都联系实际学习了《五·七指示》、新党章、两个“决议”和毛主席有关阶级斗争的论述。最近两期还学习了《实践论》和《矛盾论》，提高了基层干部的理论水平。
江苏省阜宁县“五·七”干校革委会

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专栏：问题和建议

把插队干部的学习领导好
遵照伟大领袖毛主席关于“广大干部下放劳动，这对干部是一种重新学习的极好机会”的指示，到我们公社插队落户的干部，大多数在积极参加农村三大革命斗争的同时，能够挤时间认真读书，既在改造客观世界方面发挥了较好的作用，又在改造主观世界方面收到了较好的效果，受到贫下中农的欢迎。但是，也有一些同志埋头劳动和工作，放松了读马、列的书和学习毛主席著作。这种倾向需要认真加以克服。
毛主席教导说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”下放干部只有一面坚持劳动和工作，一面抓紧时间，刻苦地读马、列的书，学习毛主席著作，才能把在三大革命斗争中获得的感性认识，上升到理性认识，更好地改造客观世界和主观世界，提高执行毛主席革命路线的自觉性。
插队干部居住比较分散，学习的组织领导工作显得特别重要。县和社、队的领导同志，要贯彻执行毛主席的无产阶级干部教育路线，就应切实帮助插队干部提高认真读书的自觉性，正确处理劳动、工作和学习的关系。为了使学习得到保证，并能交流学习经验，建立健全的学习制度也是很有必要的。根据我们的实践，抓好学习日，开展讲用、讲评活动，以及集中起来学习一段时间等，都是行之有效的办法。　　　　　　　江大丰　闻一兵

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专栏：思想短评

下放劳动与认真读书
目前，有的下放干部存在着“在职工作需要读书，下放劳动用不着读书”的思想。他们说：“不读书照样拿锄头，学习理论无用处。”这些同志只愿在劳动中流汗水，不肯在学习上用脑筋。人下放劳动了，书本也放下不读了。
这种把下放劳动同认真读书对立起来的思想是十分错误的。
伟大领袖毛主席教导说：“要认真读书”，“要教育干部懂得一些马列主义，懂得多一些更好。就是说，要搞马列主义，不搞修正主义。”显然，毛主席的这些伟大教导，对于每个干部，不论是在职工作，还是下放劳动，都是非常重要的。而且，下放劳动，战斗在阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动第一线，处处需要用革命理论指导革命实践。联系三大革命斗争实践看书学习，更容易学得懂，弄得通，用得上。怎么能认为“下放劳动用不着读书”呢？
把干部下放劳动仅仅看成是拿锄把子，以为学了理论用不上，这是对干部下放劳动的曲解。干部下放劳动，重新学习的主要课题，是结合三大革命斗争实践，经受深入的思想和政治路线方面的教育，改造世界观，提高执行毛主席革命路线的自觉性。也就是说，要重新学习，就必须带着三大革命运动中遇到的问题，联系思想实际，认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，这样才能使感性认识上升为理性认识，反过来，再用这些革命理论去能动地指导三大革命运动，在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。这样循环往复，不断学习，不断实践，不断总结经验，就能不断端正思想，提高阶级斗争、两条路线斗争和继续革命的觉悟。
毛主席的无产阶级干部教育路线，以理论和实践的统一为特征，强调用革命理论指导革命实践，在实践中学习革命理论。而叛徒、内奸、工贼刘少奇一类政治骗子，既反对干部参加革命实践，又反对干部活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想。他们所推行的，是一条理论和实践相分离的反革命修正主义干部教育路线。我们必须把读书问题提到两条路线斗争的高度来认识，坚持结合三大革命斗争实践认真看书学习。
总之，干部下放劳动，必须认真读书。那种认为只有“在职”才需要读书，不“在职”就不需要读书的思想，实质上是
“读书做官论”的一种翻版。不克服这种思想，就不能提高继续革命的觉悟。有这种思想的同志，应当认真批判刘少奇贩卖的
“读书做官论”等修正主义黑货，彻底肃清其流毒，提高为革命读书的自觉性。各级领导同志也应认清下放干部认真读书的重要意义，妥善安排下放干部生产劳动与读书学习的时间，增强认真读书的空气，提高下放干部重新学习的效果。