在高中階段，作文是一項非常重要的學習任務，不僅要在語言表達方面得到提高，還需要在思維邏輯和知識儲備方面有所突破。然而，許多高中學生在寫作文時總是遇到各種問題，導致作文質量不高。那麼，高中學生作文差有哪些學習技巧呢？
一、缺乏閱讀習慣
閱讀是寫作的重要基礎，只有通過大量的閱讀才能積累豐富的詞彙和知識儲備，增强語言表達能力和思維邏輯能力。然而，現在許多高中學生缺乏閱讀習慣，不愛看書、不看報紙、不看雜誌，這導致他們的語言表達能力和知識儲備都比較欠缺，寫作水准也比較差。
二、缺乏寫作訓練
寫作是一項需要不斷練習的技能，只有在不斷的實踐中才能逐漸提高。然而，許多高中學生在平時缺乏寫作練習，不重視寫作訓練，導致他們的寫作水准無法得到提高。
三、缺乏規範意識
寫作需要遵循一定的規範，比如結構、語法、標點等方面的規範。然而，許多高中學生在寫作時缺乏規範意識，不遵循規範，導致他們的作文結構混亂、語法錯誤、標點不當等問題比較嚴重。
四、缺乏思維訓練
寫作需要不斷思考，需要運用自己的思維能力去構思文章的內容和結構。然而，許多高中學生缺乏思維訓練，不重視思維能力的提高，導致他們的文章思路不清、邏輯混亂、內容空洞。
五、缺乏寫作技巧
寫作需要掌握一定的技巧，比如如何構思、如何組織、如何表達等方面的技巧。然而，許多高中學生缺乏寫作技巧，不知道如何寫好一篇作文，導致他們的作文質量不高。
綜上所述，高中學生作文差的原因主要包括缺乏閱讀習慣、缺乏寫作訓練、缺乏規範意識、缺乏思維訓練和缺乏寫作技巧。為了提高作文水准，高中學生應該養成良好的閱讀習慣，多進行寫作訓練，注重規範意識的培養，加强思維訓練，掌握好寫作技巧。