教育孩子你不能說的二十句話之1-10句

生活中類似這樣的對孩子不重視的言行相當普遍。對一個人來說,誠信代表著其基本素質,誠信是靈魂,是生存之本。家庭裏的“信”對孩子做人做事品質的培養起著潜移默化的影響。正確的引導不但會讓孩子重拾信心,還能教會他們在失敗中總結經驗,但家長這樣說孩子就扼殺了孩子的創造力和探索精神,限制了孩子的發展。

第一句:讓孩子覺得不重視他的話——“沒看我正忙著嗎。”

這樣的話,從孩子內心來講,孩子會認為父母不關心自己的事情,不理自己的事情。這是對孩子的一種不尊重。生活中類似這樣的對孩子不重視的言行相當普遍。家長們覺得自己忙,自己有事,自己沒時間------總是找各種理由搪塞孩子,有時甚至諷刺、挖苦孩子,使孩子內心受到傷害。

第二句:誇大事實的話——“自從有了你,我再也沒有一天安寧的日子。”

家長這樣的話是有意誇大了其中的事實,這會讓孩子很難堪,甚至產生自卑感,他不知道自己做錯了什麼,或者說做什麼是對的。這種思想一旦在孩子的意識裏紮根,孩子會變得自我封閉,不願意和人交流,原因就是害怕自己給別人帶來麻煩。

第三句:不講誠信的話——“那是為了鼓勵你,隨便說說的。”

古語說:“民無信不立,國無信不興。”對一個人來說,誠信代表著其基本素質,誠信是靈魂,是生存之本。家庭裏的“信”對孩子做人做事品質的培養起著潜移默化的影響。

第四句:對金錢認識偏差的話——“好好學習,將來掙大錢”。

今天,更多的家長受現時社會金錢至上論的影響,給孩子一種什麼都要和金錢聯系起來的認識。慢慢地,在孩子心目中,讀書就是為了錢,沒有錢就沒有一切,錢越多越

好。我們把這種對金錢的錯誤觀念傳給我們的孩子,毒害和限制著他們的思維和前程。

第五句話:對勞動認識偏差的話——“你的任務就是好好學習,別的不用你做”

和孩子說這樣的話無形中把學習從孩子的生活中單獨提出來,變成一種非常正經的事,並賦予學習特出要求,使孩子產生一種生活的全部內容就是學習的錯覺,加大了孩子的心理壓力,加大了孩子對學習的恐懼感,同時,也剝奪了孩子在做其他事情時學習知識、增長能力的機會。

第六句話:瞧不起別人的話——“瞧你那同學那樣,一看就沒出息”。

孩子都是在發展的,有沒有出息也是不一定的,家庭條件不好,暫時的學習不好也不一定沒出息。更主要的是做家長的不能在孩子面前瞧不起或看不上孩子的朋友、同學。那樣給孩子的影響就會是孩子也瞧不起自己的同學和朋友,也會囙此使得孩子高傲自大、目中無人。

第七句話:不相信孩子的話——“你說什麼我都不信”。

有些家長總是懷疑孩子的話,他們用一成不變的眼光看待孩子,而不注意孩子的變化和發展。他們還總愛把自己的孩子往壞處想,一出什麼事,首先想到的是自己的孩子做錯了。當孩子做出一件超出他們想像的事情時,家長往往會對此產生懷疑,認為是孩子在撒謊,故意騙取家長的誇獎。當家長這樣對孩子說話時,會讓孩子覺得很失望,以至於形成親子

溝通的障礙,以後家長再想聽孩子說什麼也很難,聽到真話就更難了。

第八句話——無益於孩子和同伴交往的話——“別理那些學習啥也不是的同學”。

家長希望在孩子周圍都是好學生,在學習上相互有個幫手,這是可以理解的。家長認為和學習不好的孩子交往會影響學習,這種擔心也許會有一定的道理。但孩子們選擇交往對象的標準並不是學習的好壞,他們選擇的是志同道合者。每個同學都有自己的特點,與不同類同學的適當交往,不但不會影響學習,反而有助於促進學習,有助於智力啟動。要知道,智商和情商對孩子的成長進步都有著重要的影響。和同學交往就是培養孩子情商的一個很好的機會。

第九句話:責備孩子說謊的話——“你那點小心眼能騙得了我”。

本來教育孩子不要說謊、不要騙人、不要說假話是對的,但這樣的話並不能很好地解决孩子說謊的問題,表面上看家長很聰明,孩子有說謊和欺騙行為都逃不過自己的眼睛,都在自己的意料之中。但對孩子講,孩子會覺得家長時刻防著自己,家長不信任自己。結果是孩子沒想從根本上解决說謊和欺騙的問題,而是想在下次說謊或欺騙時如何更加小心不讓家長發現。

第十句話:封锁孩子探索嘗試的話——“我說你不行吧,我就知道你不行”。

孩子在成長中總會面臨一些嘗試和挑戰,最初的嘗試又常常和失敗結伴,家長怎樣面對孩子的失敗就顯得尤為重要。正確的引導不但會讓孩子重拾信心,還能教會他們在失敗中總結經驗,但家長這樣說孩子就扼殺了孩子的創造力和探索精神,限制了孩子的發展。

☆我是錢海錦

國家三級心理諮詢師、我在濮陽

☆我擅長以下領域

婚姻家庭、戀愛情感、孩子教育

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