先請大家回憶一下，在孩子2、3歲左右的時候，他最常說的一個字是什麼呢？比如你說：寶寶今天外面冷，快把衣服穿上吧，他就會一扭頭，努著嘴說“不穿”；或者說寶寶多喝點水，他就邊搖頭邊擺手說“不喝”，大家能够想起來說的最多的就是“不”字，這個時期我們把它叫做兒童的“第一自主發展期”，也就是說孩子從2、3歲的時候第一次有了自我意識，他想按照他的想法來辦事，同樣到了12、13歲，心理學上把它叫做“第二自主發展期”，也就是說，這是孩子第二次自我意識飛躍發展的時期，給它起了個名字叫“青春期”。
1、體驗自主性，反抗現有的社會的規範
青春期就是“第二自主發展期”，同樣又一次說“不”的年齡，想自己做决定。
2、情緒易激惹，誇大自己的感受
這個年齡階段是生理上性的成熟，一夜之間使得少男少女們突然意識到軀體的成熟，而此時他們的心理尚未成熟。這種心理和生理上的不對稱，導致了個體强烈的煩躁情緒，也就是進入“青春的易激惹期
3、特別自戀，表現得特別關注自身。
比如這個期間特別關注自己的身體，腿，脚，特別是臉！看看自己是不是帥？是不是美？
4、自我的認同，表現為各種追星。
這時候他們會在家庭以外，去尋找新的理想客體。表現為各種追“星”，比如歌星、舞星、體育明星等，或者在一些物體上表現，比如說某些特殊的發飾，特殊的衣服，特殊的某項運動，特殊的音樂等等，都會如癡似醉地追求，他們開始通過追星來尋找自己，後來發現這些都是小case。真正的尋找自己，是要通過异性的眼光。他就逐漸轉向尋找异性的新客體，大家習慣把這種現象叫“早戀”，我個人覺得不合適，他雖然“早”，但不是真正心理學意義上的“戀”。他是通過异性的眼中看到“我是誰”，然後知道“我是誰”，所以他會尋找很多的异性新客體，不同的异性新客體來證明“我是誰”，目的還是尋找自我。
青春期是從幼稚走向成熟的轉折階段，“自我認同”是他們的主要任務。確認“我是誰”，“我應該是誰”，“我要成為誰”，他們在這些意識裏，有些自相矛盾和混亂的情况，要瞭解他們心裡是怎麼想的，就要瞭解他們內心的衝突是什麼，以及這些內心衝突的類別和性質。