一、我碰到了他的積木
那是大米昨天搭的積木,只是幾塊木頭疊在了一起,在我看來,可是當我試圖拿起一塊的時候,他尖叫了起來:“爸爸,不要拆掉我的積木!”,“哦!”我沒想到他會反應這麼强烈,“好的,我拿起來看一下,馬上就放回去了!”,我試圖減輕自己的過錯,這樣辯解著,然後把木頭放了回去。
可是事情還沒有結束,當我一不小心,把他的積木碰倒了的時候,他哭了起來:“爸爸,你不要弄倒我的積木,我要它原來的樣子!”,我不知所措,手忙腳亂的搭了一個樣子出來,他哭得更厲害了:“原來不是這個樣子的!”,我繼續嘗試著,終於,搭對了……
當他平靜下來,我也在想,他的需求究竟是什麼呢?是要對自己的東西有所掌控麼?還是不希望自己的周圍出現突然的變化?還是……不管怎麼樣,當時他似乎真的很痛苦,可我卻忽視了這一點……
二、積木再一次被碰倒了
大米想讓我給他講書,於是他跑到書架旁邊,拿來了他想看的那幾本,是的,是幾本,每次他都會要求講好幾本,至於為什麼,我還沒有搞清楚,呵呵,幾本就幾本吧。
可是,在他拿了書走回來的時候,一不小心,把他剛剛搭的積木房子弄倒了,他看了一下倒掉的積木,又看著我,本來那張開心的臉,頓時不見了,剩下的是一張焦慮的面龐,眼睛裏馬上充盈著淚水:“爸爸,我不知道他原來是什麼樣子了……”。
他看上去很痛苦,我伸出了雙手,朝他走了過去,他撲到我懷裡,我抱著他讓他坐在我腿上,靠著我:“積木被碰倒了,你想讓他回到原來的樣子”,“是的”,他依然一臉的委屈,“可是你不知道他原來是什麼樣子了,你很難過”,我試著用語言描述他的感受,結果,他哭了起來:“是的……我不知道怎麼讓他回到原來的樣子了……”
我輕輕的拍著他的後背,停了一會兒,他的哭聲减弱了,“爸爸也喜歡它原來的樣子”,聽到這些,他抬頭看著我,“可是我也不記得它原來的樣子了……”,他的哭聲基本上停了下來,我緊接著自言自語道:“那我們怎麼辦呢?”,他停止了哭泣:“我們來搭一個新的吧!”,“好的!”此刻,他的臉上已經浮現了一絲笑意。
我正準備重新搭積木的時候,他注意到了我們下午去買的零食:“爸爸,我想吃松子了!”,“好啊,那我們來剝松子吧!”。
三、需要表達的情緒
我一邊剝著松子,一邊回顧著,也許他真的不希望看到有什麼突然的變化,但是這似乎不是重點,因為我們最終也沒有重新搭積木,而是不了了之了。
難道他只是要發洩一下自己的情緒?雖然他還是個三歲的孩子,但發洩情緒也是需要的,雖然在我們看來也許僅僅是個芝麻大的小事。同樣他更需要的,是一個可以涵容他的情緒的載體,他需要知道,自己的情緒是可以表達出來的,難過的時候,可以哭出來,可以說出自己的不開心,並且,表達出來並不會傷害我們的關係。他得到的愛,不會囙此而减少!