幾道思考題,送給為孩子送飯的媽媽們

先聲明,我不給孩子送飯。不是因為我多麼特立獨行,而是孩子當年中考成績一般,沒考到必須住宿的優秀學校,現在仍然保持著一天兩見面兒的頻率。不過,日常工作中經常見到每週送飯的家長們,還有因為這個舉動鬧彆扭的情况。所以,我們可以一起聊聊。第一種情况常常出現在剛住校時,孩子們各種不適應。

先聲明,我不給孩子送飯。不是因為我多麼特立獨行,而是孩子當年中考成績一般,沒考到必須住宿的優秀學校,現在仍然保持著一天兩見面兒的頻率。不過,日常工作中經常見到每週送飯的家長們,還有因為這個舉動鬧彆扭的情况。所以,我們可以一起聊聊。

所謂送,就一定有人接。那麼,這之間到底是什麼情况也就不單單取決於一方。我所見到的有以下幾種:

大人孩子都很開心;大人願意送,孩子嫌弃麻煩,抱怨飯菜質量;孩子想讓送,大人太忙很勉强。

第一種情况常常出現在剛住校時,孩子們各種不適應。爹娘去送個飯,吃到什麼另說,能見見親人,吐吐槽,放鬆不少。大人天天為孩子忙乎慣了,忽然少個“甜蜜的小包袱”也不習慣,中間看一眼挺安心。

後來,孩子慢慢適應了學校生活,有了說得著話的朋友,還有的參加一些社團,忙得很,可能就會認為沒必要。如果家長仍然執著於這個行動,一般會進入第二種情况。

有些媽媽平常自己的事情不太多,或者說不太重視自己,還有的無論如何都覺得孩子是天下最親的人,丈夫什麼的都不可靠。那麼,她可能就非常願意採取各種方法和孩子保持聯系,開放日送飯是其中很冠冕堂皇的一種。還有的,會要求孩子每天用學校電話跟自己通話幾分鐘,說說情况。

只是,孩子的感覺未必是這樣的。漸漸進入學校氛圍之後,他們常常覺得自己忙得不行,要學習,要和老師交流,要和同學玩兒,哪兒有時間為了口飯和人耽誤那麼久!有的會明確表示“別來了”,有的不吱聲兒,但細心的家長會注意到,他不象之前那麼喋喋不休,相反有點心不在焉,吃完就走懶得聊。

當然,也有一種情况,不只是中學生,更可能是更早離家住校的孩子。他們常常非常希望父母來看望,甚至屢次提出轉到走讀學校,但未被允許,想盡辦法要與熟悉的環境和人保持聯系。而這時呢?家長們很忙——既然違背意願送你去住校,自然有無可奈何的理由。要有時間天天去看,還不如接你回來呢!

那麼您屬於哪一種?

這樣羅列出來,並不是說哪個更合理更好,誰做錯了,而是想提醒辛苦的媽媽們注意:簡單的一個每週送飯,其中至少包括兩個人的情緒體驗,以及二者之間的相互傳遞。TA想讓你來嗎?你真心願意來嗎?孩子說飯很好吃時你是什麼感覺,接下來會怎麼做?你說的話和做的事情之後孩子又有什麼反應?……

最終我們要問自己一個問題,就象督導師常常對心理諮詢師的拷問一樣,“說這句話(做這個舉動),你是為了誰,TA還是你?”

從理論上講,以父母身份與孩子互動時,我們的目的是為了孩子。那麼,如果反思的結果不是這樣,是我很想去,但他並不在意,甚至反對。請思考:除了這個未成年人,還有沒有安放心思的地方?有一天他再長大些,這條聯系的路斷了,我可否能精神獨立地呆在自己的位置上?

另外兩種情况也一樣。我很不想麻煩,但孩子迫切需要,此時的考慮角度是:他缺少什麼導致雙方的需求如此懸殊?誰更符合平均水準,我能做些什麼?當然,如果是一拍即合大家都開心的那種,也請在高興之餘,為子女計:這種和父母親密的程度對於他的年齡,心理發育,外部環境而言,恰當嗎?

為人父母不易,且行且思且修正。沒有對錯,但求清醒與合宜。

資料標籤: 親子成長 育兒
本文標題: 幾道思考題,送給為孩子送飯的媽媽們
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