孩子來到這個世界時是一張脆弱的白紙，事事依賴TA的撫養人。撫養人主要是父母，他們的性格、脾氣、做事態度、語言管道等行為觀念，都會潜移默化地影響著孩子。這一套程式一旦植入，隨著TA的成長，就會打下深深淺淺的烙印。
一
好父母是稀缺的，大部分是有各種缺點的普通父母。他們提供給孩子的養料未必是良性的，有的甚至是毒藥，比如暴力、歧視、溺愛。就像完美父母並不存在，沒有心靈創傷的孩子也是不存在的。因為父母是有弱點的人，他們自身見識能力的限制就决定了會犯無數錯，孩子就是犯錯的對象和承受者。就算有一對好父母，孩子也不能避免傷害。這些創傷對孩子的傷害有的是一時的，有的是長久的。過於嚴重的創傷，甚至會纏住孩子的一生，讓TA不得安寧，承受巨大痛
二
在生命的最初十幾年，孩子在大人的監護下度過，父母是與之深度互動的人，孩子的性格問題跟父母肯定有關係。不過，西方有句諺語：孩子是一個村莊的人養大的。意思是社會環境對孩子的影響非常大。隨著漸漸長大，孩子上幼儿園，上小學、中學，離開家的時間越來越長。他們的社會交往更加多樣，與老師、同伴頻繁互動，看流行書籍和電影、聽音樂、上社交媒體，這些活動對孩子是有營養，還是有傷害，都不是父母能控制的。
三
家庭環境和社會社會環境，是造成孩子性格問題的責任者，但究竟哪個對孩子影響更大，也沒有定論。說起來可能有些不公平，父母和社會造成性格問題，卻要小孩自己承受。他們向社會發起進攻很難，向父母發起進攻，是相對容易的，所以，有些孩子長大後，思量起過去的種種，容易陷入控訴父母的怪圈，令自己鬱鬱寡歡，父母不知所措。
太久陷在這種悲憤中，便成了一種自傷自殘。過去不管發生了什麼，都已經無法改變這些事實。能做的就是珍惜現在，努力改善。
四
說到底，改變性格的責任人是自己，因為只有自己能使上勁。父母給打的基礎不好，那就一點點地改善，都是成年人，已經有能力自我教育。如果破罐破摔自暴自弃，就不能怪別人了。
其實，人有强大的恢復能力，並非被動接受任人擺佈的客體。校園欺淩是一種比較嚴重的傷害，容易導致孩子不敢上學，退縮自閉，但有的孩子卻能囙此奮起，想辦法圖強。比如使身體更強壯，讓對手不敢妄動，使自己更有智謀，在學業上更優秀，讓老師和同學欣賞自己，依靠自己的强大擺脫糟糕的處境。
改變性格如同原來那套程式删除，很難，是自己一輩子的事情，能做多少做多少。在改變性格，撫平創傷的過程中，人在提升，在成長，意志變得更加頑強，更聰慧，生命也更有活力，這時候你受過的苦就成了資源，傷痕也許存在，但已經對你奈何不得了。