自信心是人對自身價值和能力的充分認識和評估,的激勵個體自强不息實現理想的內在動力。自信心的强弱與環境和教育的影響有關,它在外部因素和內在因素相互作用下會發生變化,囙此有意識得加强培養是必要的。
一、自信的幼兒是捧出來的
幼兒是非觀念模糊,不會正確評估自己,只能通過成人的評估瞭解自己的情况,特別的父母、家人和老師的評估至關重要。囙此,我們要善於發現幼兒的閃光點和優點,並及時給予表揚和肯定,使幼兒認識自己的長處,相信自己的力量,以激發幼兒的榮譽感,强化成功感。
二、自信的幼兒是鍛煉出來的
《幼兒園綱要》中提出:要為每一個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增强其自尊心和自信心。集體活動是鍛煉幼兒的最好時機,讓每個幼兒在全園或集體面前展示自己的特長和優勢,可以滿足他們的表現欲,提高他們的能力,新增他們的自信心。
三、自信的幼兒是從一次次成功中走出來的
人們常說“失敗是成功之母”,而對幼兒來說“成功是成功之母”有過成功體驗的幼兒才有自信的本錢。成功的實踐活動可以使幼兒獲得自信,失敗的實踐活動則可能給幼兒失敗的教訓,幼兒更不敢在集體面前表現從這個意義上說,幼兒的第一次單獨表現很重要。