本月我班的主題是“春天來了”在四月份來臨之際，為了能够讓幼兒在春天來臨的同時感受到春天的美，並且也為了使孩子們進一步瞭解大自然，親自感受體驗大自然；為對孩子們進行自理能力和抗挫折能力的教育和培養；同時也為了能够激發他們熱愛家鄉、熱愛上海熱愛大自然的美好情感，
首先就是要符合幼兒的年齡特點並且能够貼近主題，能够對幼兒理解主題中活動起到作用。我班小班幼兒的年齡特點是對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有强烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但是對他們求知欲望起到了極大的啟迪作用。看到新奇事物會主動接近，專注地看看、動動，探索其中的奧秘。他們開始認同、接納同伴，但並不太在意同伴間的合作，往往只是各玩各的，只有在寬鬆的湖外活動時，才會互相追逐，奔跑，喊叫，以動作活動的管道開展有聯系的交往。
3歲的兒童的認識活動基本上是在行動過程中進行的，並且易受外部事物及自己情緒的影響，無意性佔優勢。他們的注意很不穩定，易受外部環境的干擾。由於有意注意水准底下，兒童觀察的目的性交差，常常東張西望，缺乏順序性和細緻性，不會有意識的識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起强烈情緒的事物才易記住。
幼兒的語言發展的飛躍期，他們基本上掌握本地區的語言的全部語音，但在實際說話的發音不够標準。同時，他們的詞彙量新增也很快，尤其是實詞運用掌握較好，兒童能够用簡單的言語與成人、同伴表達自己的感受和需要，還可以敘述生活中發生的事情，只是在敘述時不是很流暢，帶有很大的情景性。
所一選擇的地點一定是幼兒感興趣的地方同時也要讓幼兒熟悉的地方，公園則是表現我班本次主題“春天來了”的最好的選擇，那裡一定充滿了綠色。所以讓幼兒在那裡尋找春天是最理想的地點，可以通過公園裏的花花草草等植物來表現給幼兒看春天的景色。同時也是最貼近幼兒生活的地方，可以讓幼兒不僅在社會實踐活動中可以看到，平時在家也可以讓爸爸媽媽帶幼兒去看。
通過和主題有關的社會實踐活動，幼兒能够更快的理解、記憶在幼儿園內所學的兒歌、歌曲、美術等各種知識。