導讀：作為一名新世紀的幼教工作者，我們不僅要有敏銳的資訊捕捉能力，迅速捕捉孩子們一瞬即逝的興趣焦點，並對孩子們進行有效引導，還應相信孩子、放手把活動的主權還給孩子。從而生成一個個有生命力的活動，讓教育真正源於生活又提升於生活，讓我們的孩子真正在一次次有意義的活動中得到快樂發展！
寧波市華光幼儿園：王靜君
今天早上淳淳小朋友一到幼儿園就興奮地對我說：“王老師，我爸爸也戒烟了！昨天晚上他一支（烟）都沒有抽！”我心裡一喜，十幾天來的一幕幕又重現在我面前……
事情起源於十幾天前一次科學活動——《達達感冒了》的延伸活動中。當時由於孩子們對肺等呼吸器官發生了興趣，於是我就結合VCD碟片的播放讓幼兒初步瞭解了人體中呼吸系統的主要器官、功能、及保護方法。就在碟片播放到一個常年吸烟的嚴重支氣管炎患者因病情加重被急救車送到醫院去搶救時，孩子們開始擔心起來：
張易小朋友說：“我爸爸也要吸烟的，每天都要吸很多烟的！”
甯寧小朋友說：“我爸爸和爺爺都要吸烟的，每天還要咳嗽。”
瀟瀟小朋友也擔心地說：“我爸爸也要吸烟的，他的肺也會變黑的！這可怎麼辦啊？”
……
一時間，許多孩子都變得愁眉苦臉，不安地看著我，他們的眼神分明在向我求助——老師，我們該怎麼辦？要是在幾年前，我可能會馬上給孩子們提出建議——“那就讓我們馬上勸爸爸他們戒烟吧”，但多年來的經驗和新《綱要》理念提醒我：別著急，先聽聽孩子們的想法，因為我們不能隨便越俎代庖地剝奪孩子們獨立思考問題、解决問題的權利。於是，我把“球”又拋還給了孩子：“你們說該怎麼辦呢？”
一段寂靜後，孩子們七嘴八舌地議論開了：
揚揚說：“我可以把阿公的烟都藏起來。”然然說：“把爸爸的烟都扔到垃圾筒裏去！”
小馬說：“把爸爸的香烟都放到水裏去，就點不著了，爸爸也吸不了烟了。”
其其說：“我跟爸爸講道理，把今天電視裏的事情說給爸爸聽。”
……
聽著孩子們的“高見”，我心裡樂滋滋的，不僅因為孩子們在這麼短的時間裏想出了那麼多的問題解決方案，一個新的活動又開始生成，更因為自己剛才的冷靜。
最後，經過討論，我們一致同意用講道理地方法回家勸爸爸、爺爺、阿公戒烟，並為我們的這次活動取了一個好聽的名字——“戒烟天使在行動”。並在“5。31”世界無煙日前通過畫宣傳畫、寫倡議書等管道向全體家長文宣吸烟的害處，勸吸烟的家長為了自己和家人的健康快快戒烟。
一晃十多天過去了，不斷有小朋友向我報告爸爸、爺爺、阿公的戒烟資訊。我們的活動也得到了許多女性家長的大力擁護和支持。更有趣的是，在孩子們的《優點記錄册》和每天的晨間談話中所迴響的孩子們和吸烟家長間的“艱苦持久戰”，以及“猫捉老鼠”式令人忍俊不忍的類似於“昨天我爸爸在下樓倒垃圾時偷偷吸烟，被我和媽媽抓住了”等戒烟趣事。
至今為止，我們班上已經有兩位家長完全戒烟了，有七位家長决心戒烟了，因為工作等原因不能完全戒烟的家長也不再在家中或當著孩子的面吸烟了！這不僅讓孩子們體驗了活動成功的喜悅，也最大程度地减少了孩子在家抽二手煙的次數，為孩子身體健康提供了一個空氣清新的“溫馨”環境。更值得一提的是，從這次活動中也進一步引發了孩子們對身邊親人珍貴的關愛情感。
寫到這裡不禁想到：作為一名新世紀的幼教工作者，我們不僅要有敏銳的資訊捕捉能力，迅速捕捉孩子們一瞬即逝的興趣焦點，並對孩子們進行有效引導，還應相信孩子、放手把活動的主權還給孩子。從而生成一個個有生命力的活動，讓教育真正源於生活又提升於生活，讓我們的孩子真正在一次次有意義的活動中得到快樂發展！