淺談怎樣教育不好動、有惰性的幼兒

戶外活動時,小朋友在玩大型玩具,只見何佳鑫小朋友站在大型玩具前面,手扶著滑梯的一邊,眼睛看著其他小朋友。她搖搖頭,轉動著身體,不聲不響地站在那兒。

戶外活動時,小朋友在玩大型玩具,只見何佳鑫小朋友站在大型玩具前面,手扶著滑梯的一邊,眼睛看著其他小朋友。我走過去問:“何佳鑫,你怎麼不玩?”她搖搖頭,轉動著身體,不聲不響地站在那兒。我忙問:“你是害怕還是身體不好?”她說:“老師,我不想玩!”

的確,有一些幼兒不好動,常常懶洋洋地呆坐著,無所事事,他們做事磨蹭,拖延浪費時間。對新鮮事物和活動不積極、不主動、缺乏興趣,那麼,如何教育幫助他們,使他們也學會充分利用時間培養他們活動的主動性和積極性呢?

首先,應該注意和幼兒之間建立融洽、親切、合作的關係。使幼兒意識到教師在關心他,並且喜歡他參與活動。及時鼓勵和表揚幼兒所進行的有益活動,當然,要盡可能地與幼兒一起分享活動的樂趣,使幼兒在活動中體驗到愉快和滿足。

其次,要幫助幼兒制訂一些在他們的能力、體力範圍之內的活動任務,並與幼兒一起商議,共同制訂活動計畫和具體內容。

另外,要引導幼兒選擇一些自己感興趣的活動,做到循序漸進,把有一定難度和時間較長的任務分成各個小的環節,引導幼兒一步一步地完成,並及時給予鼓勵和表揚。

資料標籤: 親子成長 育兒
本文標題: 淺談怎樣教育不好動、有惰性的幼兒
永久網址: https://www.laoziliao.net/doc/1638351747842030
相关資料
談談小班繪畫教學
傳統的幼儿園繪畫教學以幼兒習得繪畫技能為目標,注重臨摹訓練。以畫的象不象作為繪畫的評估標準。教學內容也按老師意圖基本固定,總體上可以說是一種帶有封閉式的技法訓練。在大力提倡創新的今天,這種封閉性之繪畫教學顯然是應摒氣的,必須加以改革。也就是
標籤: 幼兒心理 藝術 美術
淺談散步活動
散步活動能促進合作和交往能力的發展。現代的獨生子女因缺乏交往同伴和交往機會,因而缺乏合作和交往能力,而在散步活動中,兩個人是一個整體,在較長的散步過程中,兩個人手拉手一致行動,一個走得慢了,另一個就拉著他趕上隊伍;一個鞋帶松了,另一個就等著
標籤:
淺談如何培養幼兒與教師的關係
和諧的工作氛圍能極大地調動我們工作積極性和主動性,同樣和諧的師幼關係能極大地調動幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性,有利於幼兒的個性的社會化發展,但是和諧的師幼關係的建立卻並不是一件容易的事,除了要求把幼兒當成平等的獨立的個體,熱愛並尊重
標籤: 親子成長 幼兒心理 幼儿園 育兒 蚱蜢 早期教育
如何利用無意注意進行教學
無意注意就是先沒有預定的目的,也不需要作意志努力的注意。引起無意注意的原因可以分為兩個方面:刺激物的特點和人本身的狀態。然而,我們怎樣才能很好的利用無意注意的規律進行教學呢?刺激物在强度、形狀、大小、顏色和持續時間等方面與其他刺激物存在顯著
標籤: