我對科研的體會

以前自己搞過好多課題,從97念開始也參加了國家級課題,但是說實話,很多時候我只是參與者,具體的操作而已,所以今天跟大家討論的內容也許很膚淺,希望大家能共同切磋這方面的問題。搞過科研工作的老師一定深有體會:科研工作是一門繁雜而細緻的工作,不搞科研工作的老師就會問:這項工作到底有多繁雜,需要怎樣的細緻呢?

以前自己搞過好多課題,從97念開始也參加了國家級課題,但是說實話,很多時候我只是參與者,具體的操作而已,所以今天跟大家討論的內容也許很膚淺,希望大家能共同切磋這方面的問題。

搞過科研工作的老師一定深有體會:科研工作是一門繁雜而細緻的工作,不搞科研工作的老師就會問:這項工作到底有多繁雜,需要怎樣的細緻呢?

一、科研的一般程式

提出研究課題、製定研究計畫、實施研究計畫、攥寫研究報告。

雖然只有四個步驟,可操作過程需要一年、二年或者更多。

二、尋找課題的條件

1、一定找有研究價值的

2、人家沒搞過的,具有創新的。

3、具有可行性的(如研究者的能力、愛好、時間、精力;研究條件的設備、經費、合作支持者)。

4、有益於兒童發展的,符合教育改革需要的。

三、分析課題解决的主要問題

1、本課題是針對教育實踐和教育理論中哪些急需解决的問題提出的。

2、前人是否進行同類或相關課題研究,取得哪些成果?

3、別人的哪些理論、觀點、方法和手段有所繼承和借鑒?

四、分析研究背景的途徑

1、查閱文獻資料。如《上海教育情報》、上海圖書館等。

2、向有關領域的專家諮詢

3、向科研管理部門瞭解情况

4、對其他教育工作者進行更廣泛的調查。

五、製定研究計畫

1、課題名稱

2、研究人員及分工

3、問題提出(背景分析)

4、研究目標及研究內容

5、研究範圍及研究人員

6、研究方法及途徑

7、研究步驟

8、經費預算

9、成果形式

六、注意事項

1、計畫寫完之後按課題計畫來進行。

2、下一步是測試(包括前測和後測),測試標準按計畫中的項目和標準。

3、課題實驗中要及時留好照片、幼兒作品、測試的結果等,便於成果展現。

4、課題不但體現在研究方案和研究報告中,還應體現在一日活動中。

5、課題負責人定期召開會議,對課題每個成員進行指導和分工,並適當組織大家迴響、調整。

七、研究計畫的案例

課題“運用電化教育提高教師科技教育能力的研究為例”

目標:1、幫助教師對利用電教媒體對幼兒進行科技教育的作用認識。

2、“運用電化教育提高教師科技教育能力”的方法。

3、為總課題提供一些參攷。

研究內容:1、電化教育在幼儿園各項活動中的主要功能及實現途徑。

2、探索對教師進行電化教育的方法與形式。

3、探索培養教師主動學習及參與操作電化教育手段的有效方法。

研究範圍及研究人員

1、研究範圍:×××

幼儿園××班××人

2、研究人員:××(名字、年齡、學歷、資格)

研究方法:單組實驗法:確定研究對象為××幼儿園大一班××名幼兒家長

問卷調查法:對家長進行三次調查測試

實驗變數:主變數:運用教師對利用電教媒體的能力,幫助教師對利用電教媒體進行科技教育作用的認識。

因變數:教師電教知識,教師電教媒體的操作技能

控制變數:一年中的研究時間(1)研究教師不變(2)實驗教師不變

研究步驟:

(一)準備階段

2004.9——10月研究資源準備階段(查閱資料、專家諮詢、現狀調查)

2004.11設計具體方案、制訂計畫、測試

(二)研究階段

2004.12——2004。6實驗

2004.7——2004。8中期報告、再次研討、評析修正

2004.9第二階段實驗、後測

2005.6整理資料、完成報告

經費預算:

總×××

1、文獻研究、專家諮詢等×××元

2、費用、器材費用等×××元

3、講座費、家長活動費等×××元

成果形式:課題研究報告、活動錄影、照片等。

資料標籤: 科普
本文標題: 我對科研的體會
永久網址: https://www.laoziliao.net/doc/1638340722669662
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