星期六我組織孩子們畫蝸牛。活動的開始源於孩子們一個好玩的遊戲——在孩子們的歡聲笑語中我們共同觀察了可愛的小蝸牛，並且作了這樣的記錄：蝸牛的背上馱著一間圓圓的房子，從房子裡面伸出來的是長長的頭和尾巴。小蝸牛頭上還有兩隻象手一樣的觸角。在擁有如此這番的觀察經驗後，我們才開始真正的繪畫之旅。
活動剛開始，就有老師提醒我：“吳老師，你怎麼不準備範畫呀？”我神秘一笑：“範畫在這呢。”我拿出幾張大班孩子塗鴉的蝸牛：這可是千奇百怪的蝸牛呀。你看，有的蝸牛殼上顏色鮮豔，象一塊五彩繽紛的板糖；有的蝸牛殼上線條繞呀繞，象一個圓圓的線團；有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點點，象極了甜甜的巧克力；有的蝸牛殼上有無數的轉轉，象荷蘭的大風車┅┅這些比喻，可不是我們成人想出來的，都是孩子們在課堂上你一言，我一語說出來的。
在讓孩子們觀察討論這些蝸牛後，我給孩子們講了一個故事：話說很久很久以前，有一個神奇美麗的國度，在這裡，有著碧綠的草地，鮮豔的花朵，清澈的小河，還住著許多五彩繽紛、形狀各异的小蝸牛們。它們背上都馱著世界上獨一無二的小房子：有的象大風車，有的象板板糖，有的象毛線團，有的上面呀，還貼著甜甜的巧克力呢。現在我們一起，把蝸牛王國的最漂亮的國王呀、皇后呀、公主呀統統畫下來好嗎？
在寧靜明亮的鋼琴曲中，孩子們專注地畫者自己心中的蝸牛王國。你瞧，每個孩子都在創造，每個孩子都設計出屬於自己的小蝸牛。多棒的作品呀。雖然這節課我們沒有準備範畫，孩子們畫出來的蝸牛也不盡完美，但最重要的，孩子們發揮了自己的想像力，體驗了創造的快樂。樂在其中，這不就是他們最大的收嗎？
孩子們的創造力象一塊未經雕琢的寶玉，渾然天成，只要老師擁有伯樂一樣的眼睛，用心去揣摩他，發掘他，相信他日後必定會成為一顆璀燦的寶石，在孩子將來的人生中大放异彩！