淺議幼兒口吃的誘因及矯治

老資料網整理了關於幼兒健康教育論文《淺議幼兒口吃的誘因及矯治》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。口吃並非生理上的缺陷或發音器官的疾病,而是與心理狀態有著密切關係的言語障礙。大部分口吃患者是幼小時學別人口吃所致。發現幼兒說話時“口吃”,大人應採取無所謂的態度,不必提醒,以免使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安。

老資料網整理了關於幼兒健康教育論文《淺議幼兒口吃的誘因及矯治》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

口吃並非生理上的缺陷或發音器官的疾病,而是與心理狀態有著密切關係的言語障礙。其主要症狀有:發音障礙(常在某個字音、單詞上表現停頓、重複、拖音等現象,說話失去流暢性。)、肌肉緊張(說話時唇舌不能隨意活動)、伴隨動作、伴有其它心理疾病。究其病因大致分為以下兩種:

1、模仿

大部分口吃患者是幼小時學別人口吃所致。小孩子喜歡模仿,常常因為看到別人口吃感到有意思而加以模仿,從而感染上口吃。

2、精神因素

當幼兒聽了可怕的故事、看了可怕的影片而受到驚嚇,或是由於家庭不和睦、家長對孩子管教管道不當,態度粗暴導致孩子精神緊張、壓抑都會致使孩子產生口吃。另外,成人不能正確對待幼兒學語階段的不流暢現象,便會使幼兒說話過分緊張,更加張口結舌。

無論是模仿、精神受刺激,還是初學說話時的不流暢現象最初並非真正的口吃,真正的口吃必需有心理因素摻雜進去,即對自己口吃的高度注意和嫌惡,對說話的恐懼心理。若沒有以上心理因素,口吃只是一時性的。那怎樣才能預防和矯治幼兒的口吃呢?

1、正確對待孩子說話時不流暢的現象。

發現幼兒說話時“口吃”,大人應採取無所謂的態度,不必提醒,以免使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安。

2、儘量消除環境中可致幼兒精神過度緊張、不安的各種因素。

家庭和睦、教育方法合理、生活有規律都可使幼兒“口吃”成為一時的現象。

3、成人用平靜、柔和的語氣和幼兒說話,使幼兒也仿效這種從容的語調,放慢速度,使說話時呼吸正常。

資料標籤: 親子成長 幼兒心理
本文標題: 淺議幼兒口吃的誘因及矯治
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