讓幼兒在長大的感覺中成長

如今的孩子,在成人百般呵護與無比關懷中成長,事無巨細都有大人包辦代替,造成了孩子自私、任性、動手能力差。其實,每個孩子都渴望長大,這本身就是一種積極向上自我完善的自然力量,我認為:讓孩子在長大的感覺中成長遠比說教和訓斥更有效、更健康!

如今的孩子,在成人百般呵護與無比關懷中成長,事無巨細都有大人包辦代替,造成了孩子自私、任性、動手能力差。其實,每個孩子都渴望長大,這本身就是一種積極向上自我完善的自然力量,我認為:讓孩子在長大的感覺中成長遠比說教和訓斥更有效、更健康!

一.積極引導,培養孩子“長大的意識”

結合孩子已有的長大經驗,教師要時刻提醒,鼓勵幼兒飯吃得飽,什麼菜都吃,零食少吃:看書、畫畫、聽故事,會提問題等能使自己長大得更快,對待有進步的孩子,不斷地誇讚道:“你長大,真好!”使孩子無形中都以“長大”為榮。

二.平等相處,使孩子產生“長大的願望”

日常生活中,作為教師,對待每個孩子應儘量做到一視同仁,為孩子創設平等、寬鬆的教育氛圍,平等地、民主地對待他們,發現問題與幼兒共同探討商量,時刻把孩子當作一個不斷長大的人來對待,使孩子逐步與沒有長大告別。

三.大膽放手,讓孩子擁有“長大的感覺”

孩子在童年時代會經歷很多事情,只有在幼年時讓他們自己學會選擇,學會做决定,培養他們的決斷能力,那麼對孩子來說就擁有“長大的感覺”了,做事能獨立而老練,但孩子的能力是有限的,完全按他們的意見辦事會出差錯的,大人所應該做的不是把我們的意見强加給他們,而是幫助他們進行分析比較,使之懂得好在哪裡,不好又在何處,然後讓他們自己那主意。例如:新年來臨之際,我與幼兒約法三章:老師只負責提供所須資料,怎樣佈置,由幼兒商量决定,幼兒興奮得神采飛揚,熱烈討論之後,上述事情都有了眉目,孩子們有的折花,有的折小動物,還有的做小飾品。。。他們望著自己佈置的教室個個樂滋滋的,學習積極性也大大提高。平時的遊戲活動中,我們也儘量讓孩子自己選擇擔任角色,製作物品等等,一次次的鍛煉機會豐富了幼兒生活經驗,發展了動手能力,增强了自信心,

何樂而不為呢?

四.樹立自信,激發孩子體驗“長大的快樂”

成人要激發孩子的內在動力,促使他們積極參與多種活動,幫助他們發揚自己的優點,從而自然地克服缺點,樹立起自信,逐漸“體驗長大”的快樂。對於一些過分內向、不敢與人交往的孩子,我們要多安排他們在與同伴一起操作玩具等集體活動,提高動手能力和交往能力,逐漸增强自信。對那些特別調皮搗蛋的孩子要下工夫發現他們的長處,幫助他們從發揚優點中樹立自信。另外,班上要經常開展大帶小的活動,例如:散步活動時,請大班小朋友攙著小班弟弟、妹妹邊走邊說些所見所聞,瞭解其他人的事情,幫助解決。我們還不定期地發動大、中班

幼兒帶小班幼兒一起遊戲一起開展體育活動。平時請大班小朋友教小朋友一些自理方面的事情等等。使每個孩子以自己是大哥哥、大姐姐為傲,這樣,每個孩子的積極性都被充分調動起來了。

今天的孩子,將是二十一世紀中華民族騰飛的生力軍,每一個具有愛心的人,請放手讓孩子自己去做,使他們能够始終在“長大的感覺中”成長,唯有這樣,才能使他們有朝一日能够充滿自信地立足於現代社會,成為一個有用的並且是終生幸福的人。

本文標題: 讓幼兒在長大的感覺中成長
永久網址: https://www.laoziliao.net/doc/1638334383383921
相关資料
巧用鼓勵、讚美、表揚
研究結果表明,用獎賞鼓勵學習是一種好方法。某個行為如果得到的外界反應是鼓勵、讚美、獎賞之類的“正”的反應,這種行為繼續下去的可能性就會新增,而且遇到挫折仍堅持不懈的堅持度也能增長。人類把這種鼓勵、讚美、獎賞的外界反應稱之為“正的增强物”。
標籤:
更多的關注表揚孩子的方法問題
人人都喜歡受表揚,受表揚是人的一種需要。表揚是肯定、强化孩子好的思想、行為,鼓舞、幫助孩子建立自信,促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗的重要方法。那麼怎樣正確的表揚孩子呢?
標籤: 親子成長 家庭教育 育兒 早期教育
送孩子一把通向成功之門的鑰匙―興趣
興趣是力求認識某種事物或者愛好某種活動的一種强烈的傾向。他表現為個體對某種事物或從事某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。人的興趣是在需要的基礎上,在活動中發生、發展起來的。需要的對象也就是興趣的對象。興趣是幼兒打開成功之門的鑰匙,作為教師
標籤: 親子成長 幼兒心理 盧毅 育兒
讓幼兒學會與人分享
從目前看來,幼儿園的孩子絕大多數是獨生子女,是家庭中眾多成人關懷、照顧的唯一對象,從而養成了他們樂意接受別人的東西,卻不願將自己的東西讓與別人的行為。為了能使幼兒的行為適應社會需要,我作為幼兒教師,應積極利用幼儿園的集體活動來幫助他們學會“
標籤: 親子成長 幼兒心理 幼儿園 育兒 小動物