如何引導好孩子的優越感?

所以,建議當您的孩子在您面前數落某個小朋友“不好”的時候,您可以幫助他發現這位小朋友其實也有優點和長處,也有值得大家學習的地方;其次,可以幫助孩子換位思考“假如別人說你不好,你會開心嗎?”如果用“管”的管道對同伴指手畫腳,那麼就會讓同伴覺得不舒服,可能會失去這些朋友;還有,家長的榜樣力量也是很大的。

家長疑問:

“我家明明一直都是幼儿園的好孩子,可最近一段時間他回家老告訴我某某小朋友不聽話;某某小朋友飯碗也會數錯;某某小朋友畫畫真難看,甚至還說他們太搞不清楚了,我要把小朋友管管好,多幫助他們。我雖然很贊同昊明的做法,幫助別人是好事,但也怕他養成了習慣,會變得不够寬容。很擔心孩子將來,個性太强不够寬容的人長大後會很累,與人的關係也不會很好。作為媽媽,我應該怎麼辦呢?”

專家解答:

孩子有這種表現,說明他很自信,而且當他以一種責備的管道評論他人的時候,其實並無惡意。他一是可能想間接地告訴父母自己表現很好。二是可能的確想讓別的小朋友和他一樣好。但是,長久以往,孩子可能會形成以自我為中心的思維定勢,凡事都以自我標準為判斷尺度,不僅自己經受不了責備,而且也不能客觀看待別人的優缺點,不能尊重和平等對待他人。

所以,建議當您的孩子在您面前數落某個小朋友“不好”的時候,您可以幫助他發現這位小朋友其實也有優點和長處,也有值得大家學習的地方;其次,可以幫助孩子換位思考“假如別人說你不好,你會開心嗎?”要讓孩子認識到:每個人其實都很努力,也都想別人表揚自己。同時每個人包括你自己其實都有缺點和不足。如果用“管”的管道對同伴指手畫腳,那麼就會讓同伴覺得不舒服,可能會失去這些朋友;還有,家長的榜樣力量也是很大的。所以,在孩子面前多流露出一種欣賞的口吻,不僅多表揚他,寬容他的過錯,也多讚揚別人尤其是孩子的小夥伴,或許對孩子也會產生積極的引導作用。

本文標題: 如何引導好孩子的優越感?
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