我堅定地相信——陪娃學琴的媽媽們，其實是次次臉部著地，卻還天天堅持下凡的天使。
她們不僅要有百折不撓的勇氣，還要有蹂躪不碎的耐心，這樣才能一次又一次地鼓勵自己，在挫折中爬起來，堅強地活下去，並且越戰越勇。
比如我，一直就是個“樂點”很低的人，每天唯一能够讓我感覺暗淡無光的時刻，就是晚飯之後的某個時刻，當我聚集起所有的勇氣對自己說：“好了，你已經high夠了，現在，你的熊孩子們需要開始練鋼琴了。”
因為殺傷力太過巨大，所以在督促孩子練琴之前，我一般需要花上足足20分鐘對自己進行一次心（科）理（學）建（洗）設（腦）——
學琴能刺激孩子的大腦發育，學琴的孩子腦細胞成長更快；
《心理科學》雜誌上甚至發表過一篇科學文章：研究發現，每週接受音調和鋼琴訓練的孩子，智商能够得到明顯提高。
連偉大的音樂家蕭邦都曾經說過：Piano lessons boost children’s memories！（鋼琴課增强孩子的記憶力）
至於音樂能給人類帶來幸福快樂的感受，音樂家海頓就有這樣一段動人的話：當我坐在破舊的古鋼琴邊的時候，我對最幸福的國王也不羡慕。
奇怪，為什麼沒有科學家對陪練鋼琴的家長做一些研究呢？
我甚至幫他們把論文題目都想好了：
《鋼琴陪練和心髒病發病率的內在聯系》
《陪練家長破喉嚨和腦淤血研究》
《陪練時長對家長壽命的消極影響》
……
也許，這還是一項能够載入人類史册的研究呢！
天下居然真的有主動練琴的孩子？
前不久，我去參加了孩子美國學校的“國際日活動”。
就是來自世界各國的家長和孩子，帶著自己準備的節目和美食，搞一次新年大聯歡。
表演環節，一比特12歲的中國女孩邦尼驚豔了所有人，她把中國傳統曲目《茉莉花》改編成了鋼琴曲演奏出來。那麼高雅，那麼特別，那麼優美……
當時，所有在場觀眾全都起立鼓掌，連一直把鋼琴作為自己特產的歐洲人也不例外。
作為一個中國人，雖然臺上不是我家的熊孩子，我一樣感到無比自豪。
聚會結束，我當機立斷找到了邦尼的媽媽，我激動地拉著她的手說：
最容易犯的錯有哪些？
邦尼媽說：“也談不上什麼訣竅，只是練習鋼琴有這幾個坑，你可千萬別去踩！”
1
不重視讀譜能力
有些老師在給孩子上課的時候，忽略了對孩子讀譜能力的訓練。
他們往往先給孩子進行幾次彈奏示範，然後要求孩子照著他們的方法去彈。記性好的孩子，練習了幾遍之後，不用看譜就可以把一整首曲子全都背誦下來了。
網上有不少傳授“鋼琴速成秘訣”的視頻也是這樣，你根本不需要學會看譜，只要記住視頻裏演奏者的手指動作，很快就能獨立彈奏出幾首鋼琴曲了。
不看譜學琴為什麼速度更快？這是因為，對於初學者來說，你的手指所能演奏的音樂，往往比你能讀懂的譜子難度要高。
所以，“不可靠”練琴法給人最大的錯覺就是“提高快”、“效率高”！
然而，邦尼媽媽卻告訴我：在陪孩子練琴打基礎的階段，一定要讓孩子多多練習讀譜，雖然這樣做非常枯燥，見效也比較慢，但是對於提高孩子的“後勁”是很有好處的。
你想想，如果缺乏讀譜的能力，你的孩子要想學習新曲子，就必須有人長期地陪在她身邊，手把手地，每次都示範給她看。”
“而如果她掌握了流暢的讀譜能力，她隨時都有能力自己找來譜子，彈上一曲，是不是對激發她對音樂的熱愛，更有好處呢？”
“比如邦尼，現在她聽到什麼歌曲好聽，就會上網去尋找這首歌的譜子，她還會對曲子進行各種改編，甚至自己作曲自己演奏……所有這些，都和她扎實的讀譜能力分不開的。”
聽到這裡，我突然想起，我家熊孩子雖然已經能彈不少難度頗高的曲子，但有時在彈到一半，他會突然彈錯，然後，他會在琴譜上找上半天，也找不到自己彈錯的音符在琴譜的哪個部分，以及怎麼修改……這就是典型的讀譜能力欠缺的表現。
邦尼媽告訴我，可以買一些音符“閃卡”，有空的時候就和孩子玩“認譜”遊戲。
“短期之內不一定有什麼效果，但時間一長，肯定能讓孩子受益無窮。”
▲利用一面印著音符，一面寫著音符名稱的閃卡來學習讀譜是很有效的方法。
2
不肯慢練
彈奏速度太快據說“絕對是年輕演奏者的頭號問題”。
有些孩子，在尚未熟練掌握一首曲子，小錯不斷的情况下，就迫不及待地開始按照正常甚至偏快的速度開始演奏了。
這樣做為什麼不好？
因為，快速彈奏不僅更容易犯錯，也更容易掩蓋錯誤，讓錯誤變得不容易被察覺。
更麻煩的是，你的肌肉會建立起錯誤的“肌肉記憶”，而肌肉記憶非常頑固，很難糾正。
就好比你五歲的時候，看到了“別墅”的“墅”字，你懶得查字典，囫圇吞棗把它讀成“別野”。十年以後，你可能要花10倍的力氣才能記住它正確的讀音，早知如此，不如當初花3分鐘去研究一下真相呢。
我孩子的鋼琴老師也向我反復強調過“慢練”的重要性：
在家練琴的時候，孩子自己經常會忘記，忍不住就會彈得越來越快，父母一定要幫他們控制好速度！”
法國鋼琴家、作曲家卡紮孕跛倒：
練習時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然後用心來彈奏。如果需要一些特別的技巧，比如練習八度，那就找一些八度的曲子來彈。”
而我的經驗是，要想控制彈奏速度，就要善用節拍器。讓老師事先推薦一個合適的節拍器，每次自己練習的時候都堅持使用。
節拍器的另一個好處是，能幫孩子建立起出色的節奏感。
有研究表明，節拍器練習甚至有助於彈琴技巧的提高。
保護孩子的鋼琴興趣，可以做這些
說了那麼多，邦尼對鋼琴的興趣，又是怎麼培養出來的呢？
其實，大多數孩子在學習鋼琴的最初一股熱情消退之後，都會進入一個“倦怠期”，很多孩子在這時會表現得對練琴特別抗拒，如果處理不好，可能會“殺死”孩子對音樂的全部熱情。
比如我有個朋友從小學習鋼琴，小小年紀就考過了鋼琴十級。可是等她進入大學，脫離了父母的視線之後，她立刻就發誓：這輩子再也不碰鋼琴了。
你知道麼？我這輩子最恨的就是鋼琴，它帶給我的全是可怕的回憶！！！”
本來一件非常美好的事情，卻被爸媽的功利心扭曲成了難看的樣子。
邦尼5歲開始學琴，不到6歲就進入了“倦怠期”。
為了保護邦尼的鋼琴興趣，媽媽的對策是——
1
不做“推媽”
允許孩子一天只練習15分鐘到半個小時。
等孩子平穩度過“倦怠期”，再把練習時間慢慢加上去。
而我孩子的鋼琴老師也告訴我，練琴的持續性比練習强度更加重要。也就是說，每天練習半小時，持續練習一星期，要比週末連續練習4、5個小時，效果要好得多，孩子感受的壓力也會更小。
另外，孩子是天生“喜愛規律”的生物，每天讓孩子在固定的時間練習，能有效降低家長督促孩子的難度，也有助於孩子培養良好的習慣。
2
有意選一些優美的鋼琴曲播放給孩子聽
“我燒飯、看書、開車的時候，會故意播放一些優美的曲子。”邦尼媽說，“但我一直假裝是自己愛聽，從來不強迫孩子……這樣不知不覺地，邦尼也愛上了音樂。有時候她聽到好聽的歌曲，還忍不住技癢，千方百計弄到譜子，自己彈奏。”
3
給孩子提供演出的機會
邦尼媽發現了一個有趣的現象：大概從邦尼八九歲開始，每次親戚朋友來家裡，她都會跑到客廳，主動給大家演奏一曲。
“邦尼非常享受‘演出’帶給她的成就感。”邦尼媽說，“從此以後，我會特意給邦尼安排一些演出的機會——無論是學校的年度活動，還是去老人院做義工彈琴給老人聽，當然還有鋼琴老師安排的彙報演出和音樂會……”
許多鋼琴教育者都建議：把演出作為音樂教育的一部分。
為了準備演出，孩子在練習時會更加努力，也會更有目標。
當然，安排演出也應該考慮孩子本人的性格，如果孩子抗拒登臺表演，就不該給他們太大的壓力，而應該從家庭、朋友聚會這樣的小場合開始鍛煉，慢慢過渡到更加正式的場合。
現代科技幫忙，把孩子變成主動練琴的天使
說了那麼多，其實作為忙碌的家長，我們還有另一個選擇，就是把專業的事情，交給專業的人去做。
現在，越來越多的家長開始給孩子選擇VIP陪練，通過互聯網線上陪練，完全幫孩子避開“不讀譜”和“不肯慢練”的坑，陪練老師都經過專業訓練，會有策略地引導孩子練琴，呵護孩子對練琴的興趣。請他們陪伴孩子練琴再好不過了！