後來為了探討識記時心情對孩子識記的影響，他們又做了一個實驗，讓孩子在以下三種心態下識記；第一，心情愉快狀態下識記；第二，心情煩躁、傷心狀態下識記；第三，心情淡然、無所事事狀態下識記。結果發現在心情愉快狀態下，孩子記憶成績在70%左右；心情煩躁、傷心狀態下，孩子記憶成績在20%左右；心情淡然、無所事事狀態下，孩子記憶成績在40%左右。
囙此，讓孩子在識記時保持愉快的心情是有利於提高記憶的。怎樣使孩子心情愉快地進行記憶呢？
①在識記前，父母要儘量表揚孩子，指出孩子以前的優秀表現，如“上次你記憶X X，記憶得真快，記憶力太好了，如“上次你記憶X X，記憶得真快，記憶力太好了，大家都誇你聰明。這次你一定也能記得更好”。這樣通過表揚孩子以往所取得的優秀表現，使孩子不但能感到心情愉快，而且還能提高自信心。
②在孩子整個記憶過程中，父母要始終表現出關心和對孩子的充分信任。表情應是驚喜的和讚美的，這樣會給孩子信心和勇氣，使他們感受到父母的關心和愛護，孩子會感到無比的欣喜。
③當孩子識記完後，無論孩子完成的成績怎樣，只要孩子努力了，盡力了，父母都應誠心誠意地表揚他們。尤其是在孩子成績不理想時，更不要惡語責備，一定要讓孩子感受到完成後的喜悅。這樣會增强孩子記憶的信心，這本身也會給孩子留下愉快的記憶。