新生兒(出生-28天)部分訓練方案
1.大運動訓練:拉起抬頭與豎頭
目的:抬頭與豎頭是新生兒運動發育的起步動作。抬頭早、豎頭穩的新生兒其運動發育都要早一些、好一些。
方法:新生兒清醒狀態仰臥在床上,保持頭在正中比特,訓練者扶著新生兒的雙側上臂,慢慢將其上身拉起,在與床面成45°時稍停,用彩色響鈴在眼前逗引,必要時輕輕扶其頭的兩側,幫助其抬頭。然後再把新生兒拉至坐位,是新生兒豎頭5秒以上,可用紅球逗引其注視,必要時稍托其頭後部。
注意點:幫助新生兒抬頭時應先把寶寶的頭部保持在中比特,用雙手扶其頭的兩側,不能在枕後部用力幫助抬頭。
2.精細動作訓練:手移向中線,吸吮手指
目的:手放入口中是一種生物覓食本能,手移向中線可促進手的主動伸展,發展手的技巧,從而建立手口聯系,為手眼協調打下基礎。
方法:寶寶仰臥比特,保持頭在正中比特。訓練者輕提寶寶的手移向胸前或者接觸口唇,讓新生兒吸吮手指或拳頭。也可用直徑8-10cm的紅球或彩鈴在眼前20cm處逗引,使寶寶注視,誘發手向胸前運動的動作。
注意點:訓練者用親切的語音鼓勵寶寶吸吮手指,只要保持寶寶手的清潔,對寶寶吸吮手指不必擔心。
3.語言能力訓練:對聲音有反應
目的:從出生後就開始進行聽覺訓練,可以使新生兒多接觸外界刺激,促使大腦的發育和聽覺的發育。同時,這也是一種簡單的新生兒聽覺篩查方法,如新生兒對聲音沒有反應或反應遲鈍,應及時到醫院做聽力篩查。
方法:新生兒在醒覺狀態,用一個裝有10-20顆幹玉米粒的硬塑盒,在距離小兒耳旁10-15cm處輕輕連續搖動,發出柔和、高音調的“格格”聲,觀察新生兒的反應(皺眉、眨眼、轉動眼球或轉頭等),左右耳分別進行。
注意點:要連續地、不停頓地搖動小盒,使之發出連續的、有節奏的聲音,搖動小盒用力要適當,聲音過響或過强時,會造成惡劣刺激引起新生兒哭吵或抑制反應。
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