期待女兒更優秀

從一年級起,我的女兒就參加了某校的課外培訓,孩子無論在做事、學習還是與人交往方面都表現出較好的綜合素養與能力。幾年的努力,女兒到六年級終於轉進了某校。感謝某校的老師和同學們,女兒很快就溶入了這個友善、積極的集體,並不斷取得進步。

從一年級起,我的女兒就參加了某校的課外培訓,孩子無論在做事、學習還是與人交往方面都表現出較好的綜合素養與能力。幾年的努力,女兒到六年級終於轉進了某校。感謝某校的老師和同學們,女兒很快就溶入了這個友善、積極的集體,並不斷取得進步。

在我們看來,女兒的學習態度端正,學習熱情飽滿,養成了良好的學習習慣。上課用心聽講,積極舉手發言,遇到問題喜歡思考,及時整理自己的學習筆記和錯題本。無論是學校的學習,還是自己的特長愛好,她都想做到最好。她很喜歡書畫,在江蘇省文聯書畫考級中,國畫已過十級,書法已過七級,現已是江蘇省青少年書法協會會員。通過自身不斷地努力,她得到了老師和同學們的認可,當選為學校的大隊長,並被評為優秀大隊委。孩子在學習成長中取得的每一個進步,與她自己的努力及我們對她的支持、鼓勵是分不開的。

在我們的家庭裏,爸爸媽媽與孩子的溝通特別好。我們盡可能理解女兒,把她當成朋友而不是被管理者。每天女兒回家,我總要問,今天學校有什麼事。她就講點學校的事,考試得了多少分,和誰一起玩了,老師講了個什麼笑話之類。有時實在沒得講的,就說說中午吃了什麼菜,我都聽得津津有味。她說的時候,我只是分享,並不指導。

記得三年級上學期的期中考試,我問過她作文題目是什麼,她不說。後來開家長會,我才看到。她的作文是這樣的:

媽媽,謝謝你!

每當我考試沒考好的時候,媽媽都會來鼓勵我。每當我傷心的時候,媽媽都會來安慰我。每當我沒事幹的時候,媽媽都會來陪我。媽媽,謝謝你。

有一次我和媽媽去逛書店,結果電瓶車壞了,我和媽媽只好走回家。我們到家的時候,倆人都已經很累了,我可以躺在沙發上吃東西,媽媽卻不可以,她要給我做飯。吃完飯我可以去玩,媽媽不可以,她還要洗碗、擦桌子。媽媽收拾完東西總算可以休息一下了,可是她還要陪我一起練書法。到了晚上,我已經睡覺了,但是媽媽還要在電腦前工作。當我晚上去衛生間的時候,我看看鐘已經十二點多了,但是媽媽還在書桌旁看資料。第二天我問媽媽什麼時候起床的,媽媽說她每天都是六點十分起床。

媽媽你為我付出了這麼多,我要謝謝你,媽媽!

其實這次考試,她考得不太好,我還狠狠地責備了她,以至於那天早晨她一路哭哭啼啼到學校。我心裡很內疚。很多事我明知道該怎麼做,還是忍不住,做不好。看了女兒的作文,我深深知道我的修養還不够,我還不算個好媽媽。可她卻把最好最好的讚美都給了我,把最深的愛、最深的理解都給了我。從那以後我知道,父母對孩子的愛,對她的關懷以及對她的忍耐、寬容和負責,她終是會體會到的,培養她積極健康的人生態度是我們做父母的首要任務。

作為一名學生,他們的首要任務是學習,家長要幫助他們調整到最佳學習心態,就必須使他們在學習過程中有一種輕鬆感、愉悅感、嚴謹感和成功感。

比如孩子學唐詩,我就和她一起背誦,然後再給她說說詩歌的意思;孩子體育課要學跳繩,我就經常和她比賽,看誰跳得快,這些都讓她覺得學習是一件很輕鬆的事。有一次週末工作,老師要求寫一篇描寫秋天景色的作文,孩子在家寫了一上午也沒能完成。看到她愁眉苦臉的樣子,我就對她說:“先不要寫了,休息一下,我們去爬山吧。”女兒一聽,歡呼雀躍,於是我們一家三口就去了附近的清凉山。爬山途中我讓她注意觀察已是初秋的樹,把看到的、聽到的和想到的都記在腦子裏,晚上回家以後,女兒順利的完成了工作。

愉悅感是主動學習的催化劑,鼓勵孩子多多發表自己的看法是培養愉悅感的重要途徑。在學習中有了愉悅感,學習起來就會興趣十足,積極主動,思維機制的運轉就會加速。女兒在學習數學的過程中,遇到難解的題時,經常會在頭腦中躥出多個想法,不知往哪個方向解下去。這時我們讓她在草稿紙上把她想到的思路一條條列出來,耐心地聽她解釋每條思路的想法,陪著她一個個的分析,最後找到正確的解題方法。

而培養孩子嚴謹的學習作風則是他們走向成功的監控器。很多時候孩子的工作完成不好,卷面成績考得不理想,並不全是不會做,有時寫的字多個點、少個撇,有時計算題加法做成減法等等,這些都是不够仔細,缺乏一絲不苟的學習態度。這時家長就必須關注孩子的學習習慣,加强細節訓練。四年級時,女兒學到求三角形的面積公式,總是忘記要除以二。在這段時間裏,我們經常和她玩“找三角形”的遊戲,找到一個三角形,就讓她說一說公式,反復多次,效果很好。

最後就是成功感。它既是關鍵又是最終的目的,也是學習的“內動力”。作為父母要及時的、充分的肯定孩子一點一滴的成績,使他們對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉,這樣才能使孩子保持積極的進取心態。

教育是一門“慢”的藝術,一切進步與成就都有發生的時間和規律。在家庭教育中,我們父母要學會信任孩子,賞識孩子;學會對孩子的忍耐、寬容和等待。與此同時,要積極為他們創造條件,提供更好的平臺來激發孩子的潜能,使得他們能够更快樂、更健康、更優秀地成長。

資料標籤: 親子成長 早期教育
本文標題: 期待女兒更優秀
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