怎樣指出錯誤,孩子才不反感?

有比特媽媽對孩子說,“這個地方怎麼又錯了,改一下”。吵完架回頭想想,依然覺得孩子不可理喻。其實,不管面對的是大人還是孩子,指出對方的錯誤,都是一個敏感時刻,要格外留神。指出孩子的錯誤,至少要注意三個方面。我發現,當我們注意態度,並不斷變換表達方式,孩子會有新鮮感,囙此,也就不容易反感。

有比特媽媽對孩子說,“這個地方怎麼又錯了,改一下”。孩子說:“我沒錯。”

錯誤是明擺的,孩子卻矢口否認,媽媽很惱火,不過還是耐著性子跟孩子辯論,證明他確實錯了,但孩子就像一頭倔强的小牛,堅決不承認,最後媽媽抓狂了,跟孩子大吵一架。吵完架回頭想想,依然覺得孩子不可理喻。

我對媽媽說:咱們轉化一個場景,如果你的同事,用同樣的態度和語言對你說:這個地方怎麼又錯了,改一下,你是怎樣的感覺呢?

媽媽體會了一下說,會覺得不高興,就算不說什麼,心裡也在想:“我是錯了,可你就不能好好說話啊,這麼凶,好像你全對似的!”其實,這也正是孩子的感覺,他只不過把這種情緒外顯出來。

如果是指出同事的錯誤,我們往往會儘量委婉,還要選擇合適的時機,但對待自己的孩子,真沒把他當外人,直來直去外加口不擇言,就激起了孩子的防禦和對抗情緒,於是,就出現了前面這一幕。

其實,不管面對的是大人還是孩子,指出對方的錯誤,都是一個敏感時刻,要格外留神。指出孩子的錯誤,至少要注意三個方面。

第一,對事不對人。類似於“你怎麼又錯了”、“我和你說過多少遍了”之類的話,一不小心就上升到“對人”的高度,這是在否定孩子本身,於是,孩子也用同樣的思路來回應,表面上看是否定錯誤,其實是在否定媽媽。囙此,我們一定要特別謹慎,針對具體的錯誤展開對話。

第二,態度和語氣,比語言更重要。媽媽一直以為孩子不願意面對錯誤,其實,孩子不願意面對的是她的態度和語氣。囙此,我們要時刻提醒自己,態度直接、語氣生硬,特別容易踩到孩子死不認錯的雷區。

第三,指出錯誤,可以很委婉。其實,孩子聰明著呢,我們含蓄、婉轉地指出來,就算不說出“你錯了”三個字,他也能心領神會。比如:“這三道題目改一下;這個字好像不是單人旁哦;這個應用題再演算一遍吧。”

我發現,當我們注意態度,並不斷變換表達方式,孩子會有新鮮感,囙此,也就不容易反感。

本文標題: 怎樣指出錯誤,孩子才不反感?
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