輔導孩子工作的建議

有了規範的學習行為才能培養出良好的學習習慣,形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,三者是相輔相成的,良好的學習心態是前提,是基礎。配上科學高效的學習方法,堅持21天以上就會形成好的學習習慣,穩定的習慣就是能力的體現。下麵就告訴您提高學習成績的七大環節。

工欲善其事,必先利其器”、“磨刀不誤砍材工。”這兩句話用到學習上就是說,學習必須講究學習方法,有了適合自己的有效學習方法必定會事半功倍。中學生學習成績的優劣取決於他的學習能力,學習能力包括三個要素:良好的學習心態;科學的學習習慣;有效的學習方法。有了規範的學習行為才能培養出良好的學習習慣,形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,三者是相輔相成的,良好的學習心態是前提,是基礎。配上科學高效的學習方法,堅持21天以上就會形成好的學習習慣,穩定的習慣就是能力的體現。下麵就告訴您提高學習成績的七大環節。

一、計畫管理——有規律

1、遠期計畫,短期安排。製定一個近期學習目標,這個目標一定要符合自己的學習情况,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後,再製定下一個目標,一個目標一個目標地實現。

2、提升學習效率。重要的是進行時間上的通盤計畫,製定較為詳細的課後時間安排計畫表,課後時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。計畫表要按照時間和內容順序,把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計畫表內。

二、高效預習環節

1、讀:採用學習科學高效預習方法,每科用10分鐘左右的時間通讀教材,重點記憶不理解的知識,上課的時候才能提高注意力。預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成後,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發現不明白之處你要寫在預習本上。

——建立預習本

2、寫:預習時將模糊、有障礙、思維上的中斷點(不明白之處)書寫下來。

——讀寫同步走

3、練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課後能體現雙基要求的練習題1DD2道。做題時若你會做了,說明你的自學能力在提高,若不會做,沒關係,很正常,因為老師沒講。

三、聽課管理DD重效益

聽課必須做到跟老師,抓重點,當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如:定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處。事實證明:不預習當堂懂的在50%DD60%左右,而預習後懂的則能在80%DD90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

——建立聽課筆記本

四、複習管理——講方法

有效複習的覈心是做到五個字DD想、查、看、寫、說。

1、想:即禁輸冥想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華、北大、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。



2、查:回想是現時聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法,也是查漏補缺的最好方法。回想時,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起來。能想起來的,說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學。

3、看:即看課本,看聽課筆記。既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,並做上記號,以便總複習的時候,注意複習這部分內容。

——建立複習本

5、說:就是複述。如:每天都複述一下自己學過的知識,每週末複述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領悟能力提高,表達能力增强,寫作能力突飛猛進。

——此法用於預習和複習。

五、工作管理DD要自律

1、不計時不工作:限時工作,記錄工作時間,與工作無關的事什麼也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學……

2、不複習不工作:先複習所學的內容,然後工作。

3、遇到難題,百思不得,先放過,後攻堅。

4、不檢查不工作:工作後必須檢查一遍。

5、不小結不工作:寫完工作後,告訴自己學會了什麼,得到了什麼,有什麼體會。

6、獨立工作忌抄襲。

六、錯題難題管理DD常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結,掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分。

第一部分是原題;

第二部分是錯因;

第三部分是正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個月複習時,搭眼一看還不會,就問自己:怎麼還不會?就要進一步查找原因,這時舉一反三,將與本題相關的知識點或習題聯系起來,寫下來。

第四部分是歸納提醒:寫出錯題錯在什麼地方,如:錯在代數方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學或請教老師和同學。

第五部分是複習次數:每隔一段時間要複習一次,怎麼複習?蓋住原題自己用腦子想。

資料標籤: 學習策略 升學考試
本文標題: 輔導孩子工作的建議
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