家長對於適齡寶寶的閱讀訓練安排

媽媽們可以通過談話、講述、故事閱讀和續編故事等多種形式的活動,引導寶寶運用口頭語言表達自己的想法。圍繞故事活動,培養寶寶的閱讀策略。提高寶寶對文字組成規律的認識。

家長對於適齡寶寶的閱讀訓練安排

1、4歲前的閱讀養成習慣

這個階段的寶寶對口語聲音和意義的敏感程度逐漸增强,他們開始關注口語中的押韻現象,喜歡聽有繞口令特徵的語言,同時他們也開始注意到許多字詞發音的相似之處。爸爸媽媽可以通過日常交流和閱讀中的語言活動,幫助寶寶擴展口語詞彙量,同時學一些比較複雜的詞彙,新增他們口語表達的豐富性。媽媽們可以通過談話、講述、故事閱讀和續編故事等多種形式的活動,引導寶寶運用口頭語言表達自己的想法。

圍繞故事活動,培養寶寶的閱讀策略。從學前階段到學齡初期,故事是寶寶閱讀的主要資料。囙此,讓寶寶慢慢適應故事文體特徵以及其中包含的一些基本成分,會有助於寶寶建立起基本的閱讀策略。媽媽們應注意每天給寶寶看故事書的時間,使他們養成“閱讀圖書”的習慣,還要讓寶寶口述自己聽到的或者看到的“故事”,扮演“講故事人”的角色來編和講自己的故事。

2、4歲後的閱讀養成習慣

4歲寶寶怎麼培養愛看書的習慣。不是說當著孩子的面看書,孩子就容易喜歡看書嗎?但事實上很難做到。爸爸媽媽這個時候可以開展親子閱讀活動在與寶寶共讀的過程中,成人可以幫助寶寶認識書上的文字與口頭語言的對應關係,並做認讀文字的初步嘗試。

拼字組詞活動是讓寶寶養成閱讀習慣的一個重要環節。爸爸媽媽可以給寶寶提供對文字組成關係結構的認識,並且通過有趣的管道來進行,提供操作資料給寶寶擺弄。同時這個階段的寶寶,可以重複一些孩子感興趣的、簡短的、有教育意義的小故事。遇上孩子不認識和不理解的字,要耐心解釋給孩子聽,每天堅持。這樣一直堅持到孩子兩歲半左右,孩子又有一個大的飛躍,可以自己單獨看並朗讀簡短故事了,並可以給大人講故事,但往往講得不是很連貫,沒關係,此時不要吝嗇自己對孩子的讚美。要多誇和輕吻孩子!有愛就會有收穫!提高寶寶對文字組成規律的認識。有條件的媽媽還可以給寶寶使用平板電腦,讓他們通過多媒體學習認讀書面語言,有助於寶寶對於多樣化閱讀途徑的認識。

本文標題: 家長對於適齡寶寶的閱讀訓練安排
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