閱讀興趣需要愛和技巧來栽培

對於成長發育的嬰幼兒來說,“閱讀”這一行為實在可以提供太多的好處和幫助,還有快樂。閱讀可以發展嬰幼兒的語言表達在嬰兒出生後的第一年,他們需要豐富的語言刺激疊加到一定程度後,才能說出話來。總之,良好的閱讀啟蒙是孩子喜歡讀書和學習的鑰匙,這個興趣的培養需要有愛和技巧進行栽培。

現在,你還在以為“閱讀”在更多的時候是屬於大小學生和成年人的事情和樂趣嗎?

那你的想法可真的落伍啦!對於成長發育的嬰幼兒來說,“閱讀”這一行為實在可以提供太多的好處和幫助,還有快樂。“閱讀”的陽光是應該照耀孩子成長的每一天的。也許,就從今天開始?那“閱讀”到底可以幫助我們做些什麼呢?

閱讀

可以促進嬰幼兒的認知和思維能力的發展

閱讀的載體包括書、圖片、掛圖等,即便對於新生兒來說,它們都是非常有效的工具,從而幫助孩子認識環境、知道物體的名稱,進一步學會瞭解掌握環境的内容,擴大他們的視野,刺激大腦的發育。比如,一個娃娃微笑的彩色掛圖,就可以成為新生兒模仿情緒的外在參照物。而諸如水果、動物、小汽車等物品的掛圖或大卡片,就是在家長反復重複的過程中,幫助孩子認識物品的一種最初級的閱讀。所以,很多家長會困惑什麼時候開始給孩子閱讀?其實,閱讀可以自孩子一出生,在他們情緒好的清醒時間,以簡單的形式進行。並非只有講故事才是閱讀,當我們給孩子一個圖片告訴他這是什麼的時候,閱讀就開始了。而閱讀在新生兒階段,最重要的目的就是讓孩子在發展智力的同時,學會把視線追隨到和成人對圖片或圖畫的共同注意,這是他們吸收知識的前提。

閱讀

可以鍛煉孩子的精細動作

1歲的孩子除了走路這個大動作的發展不容忽視外,手指對握這樣的精細動作一樣有任務難度,這需要孩子的手眼協調,還需要一定的注意力。那麼“翻書”這個在成人看似簡單的動作,就對孩子是一種挑戰了。把書放在孩子面前,他們肯定是五個小手指頭亂抓,但隨著他們對自己手指肌肉的控制,當他們在這個嘗試的過程中發現要先“拇指和其他四指對握”再逐步過渡到拇指食指配合時,書才能被翻頁,他們也就學會了從抓好多頁到一頁一頁地翻,而不要大人幫,是多麼驕傲的事情。囙此,像撕書這個舉動是孩子必經的階段,家長不要責備。另外,在翻書的過程中,孩子還知道圖書的正面和反面,因為當你經常以正面的形式呈現給孩子小汽車的圖畫時,一旦書反過來,孩子自己就知道這樣是“不對了”。此外,還有一個重要的動作是“指認”,嬰幼兒需要在大人用手去指每個圖畫時,自己學會伸出手指,來指到相同的圖畫上,通過指認,我們就會知道孩子是否真的記住了書上哪個動物是青蛙。

閱讀

可以發展嬰幼兒的語言表達

在嬰兒出生後的第一年,他們需要豐富的語言刺激疊加到一定程度後,才能說出話來。這就需要他們周圍所有接觸他們的成人,不斷地對他們說話,而像兒歌、短故事,就是特別適合孩子學習語言的範本。童書就在這個時候發揮了重要的功效,家長在繪聲繪色地“讀”的過程中,小傢伙會對其中的聲音非常敏感。如果書中有狗,你指著說“小狗小狗汪汪叫”;看到小猫,你指著說“小猫小猫喵喵叫”,對於到了孩子7、8個月的時候,他們就會學猫呀狗呀叫。從簡單的聲音到詞彙發展,我們可以拿出孩子經常看的書,指著蘋果問他這是什麼,讓孩子回答,讓他們把書上的物體和現實生活中結合在一起;等到2歲以後,當他們的語言發展到以句子為主要形式的時候,讓他們把看過的書給媽媽講故事,就是鍛煉他們口頭表達和記憶的極其關鍵的方法。

閱讀

可以增進親子關係

給小寶寶讀故事的時候,家長們要通過豐富的言語表達、誇張的面部表情和動作等吸引孩子的注意,家長說孩子聽;家長問孩子答;孩子講,家長笑。這個讀書的過程便成為一個親子的互動過程,同時也加强孩子對父母的依戀感和安全信任的模式。因為閱讀的時候,家長和孩子都會參與到書裡的故事情景中,誇寶寶、給寶寶表現的機會,為家長教育孩子提供了一個非常適宜的時機,同時也是父母和孩子做遊戲的時候。爸爸媽媽和孩子一起找書裡小熊維尼的不同,照書的要求做手工、塗鴉,全家的合作營建這樣其樂融融的氣氛,更容易讓寶寶感受和諧的家庭關係,增進對父母的感情。

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可以培養孩子積極的情緒

圖畫書裏的小哥哥姐姐的哭、笑、生氣、高興,可以引起寶寶的共鳴,他們會認識什麼是“情緒”,允許孩子表達情緒也有利於幫助日後自信心豎立和同情心培養。比如,書裡的小動物生病躺在床上,告訴孩子生病的時候是“難受”,孩子可能會看到奶奶病了,就會懂事,不讓奶奶抱了。寶寶在閱讀的時候,父母要注意觀察孩子的情緒,鼓勵和讚揚,這樣的積極體驗,是日後他們對學習有興趣的關鍵。一個經常在閱讀中找到正確圖畫或者講故事和書上一樣的孩子,父母越多的鼓勵便會越發刺激孩子對圖書的喜歡,便越發能對書的內容做出正確理解。

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可以幫助孩子形成良好行為習慣

孩子是最善於模仿的,書中的故事儘管有些孩子還沒接觸過,但反復的閱讀和聽,便是孩子間接經歷和感受的仲介。孩子通過記憶,能够回想書裡講的道理,比如“大果果幫尿布熊是好朋友互相幫助”,孩子就會知道原來小朋友要彼此關心幫助才是好孩子。他們在這樣的示範下,會學會愛護物品、洗手刷牙等等的好習慣。他們在榜樣的示範下,新增了良好行為的意識,就會主動這樣做。家長可以借助圖書,來引導孩子養成好習慣和好行為。方法不難,事先可以先講書的內容,比如刷牙,用押韻的話來說“刷刷刷,上上下下,左左右右”,然後家長自己刷牙就讓孩子看著。以後不用書,家長講,孩子想;家長刷,孩子看。第一次孩子先在家長的啟發中回想書上的畫面,就會輕易允許家長給他刷牙了。

總之,良好的閱讀啟蒙是孩子喜歡讀書和學習的鑰匙,這個興趣的培養需要有愛和技巧進行栽培。其實,閱讀就像空氣、陽光、食物、朋友,好書會讓我們受益一生。當孩子的童年被輕鬆愉悅的閱讀填充時,陽光就照進了孩子的內心,讓他們健康成長。

本文標題: 閱讀興趣需要愛和技巧來栽培
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