寶貝工作室
0-3歲是寶寶語言發展最快、也是最為關鍵的階段，寶寶在這個時期的語言發展速度相當驚人.寶媽們可以先通過下麵《家庭自測0-3歲寶寶語言發育能力》表格進行檢查一些自己寶寶的語言發育情况。再詳細瞭解一下每個階段寶寶語言該如何培養訓練。
13～18個月：會說單字
1能力1：至少會說10個單字
從無意義地發出聲音開始，再到會說出有意義的單字，寶寶的語言能力正逐漸展現出來。
遊戲：滾滾球
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、可愛的玩具
遊戲流程
從寶寶感到有趣的事物開始，最能激發學習動機。以寶寶最喜歡的球為例，在玩球（可製作出滑梯狀的球道，讓球滾下來）的過程中，就能折開10個左右的單字供寶寶學習，如“球”“要（要不要玩）”“給”“我（給我玩）”“好（玩這個好不好）”“丟”“溜”“滾”“咻（球滾的聲音）”“咚（球撞到東西的聲音）”等。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，那麼不妨稍微提高一點要求，鍛煉一下語言延伸能力，從說單字過渡到簡單的詞彙。最重要的是，必須讓寶寶通過具體事物去理解單字和詞彙的意義，而遊戲就是最好的學習方式。
2能力2：會說含2個疊音字的詞語
此時的寶寶最喜歡說含有疊音字的詞語，如“媽媽抱抱”“狗狗汪汪”等。想讓他說出更多的話語，就必須給他提供大量接觸語言的機會。
遊戲：幫它取名字
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、可愛的玩具（或食物）及圖片
遊戲流程
先準備讓寶寶感興趣的玩具實物或圖片，請他幫忙取名字，然後帶著寶寶認識家中各式各樣的物品，再讓他嘗試著說出物品的名字。如果寶寶說對了，父母可以模仿著再說一次，以此肯定寶寶的進步，激發其繼續學習的興趣。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就可以在名詞前加上形容詞，比如“紅紅的蘋果”“大大的西瓜”等，除了新增詞彙量之外，還可以擴大寶寶的認知範圍。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，請檢查所使用的學習工具，確定寶寶是否對這些物品感興趣。
3能力3：會用詞彙表達想要的東西
請多鼓勵寶寶以語言說出自身的需求，如果不給他足够的練習機會，久而久之，寶寶將逐漸喪失主動說話的興趣。
遊戲：你喜歡社麼
準備資料
帶隔板的盒子、可愛的玩具（或食物）及圖片
遊戲流程
挑選幾種寶寶感興趣的玩具或食物，如布丁、糖果、蘋果、香蕉等，逐一放入有隔板的盒子，邊放邊向寶寶介紹這些物品的名稱。然後問寶寶最喜歡哪一樣，鼓勵寶寶用語言表達想法。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再針對物品的特性延伸出短句，並提出問題，如“哪種東西香香的”“哪種東西甜甜的”等，引導寶寶辨認並說出符合要求的物品。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，可减少所使用物品的數量，並且優先選擇寶寶喜歡或熟悉的物品。
4能力4：會用“要”“不要”回答簡單的問題
1歲多的寶寶已經有了自己的想法，但很多父母往往忽略寶寶的意願而代做决定，這樣很容易阻礙寶寶主動表達欲望，所以，應多鼓勵寶寶回答簡單的問題，刺激其自主表達能力的發展。
遊戲：要不要
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、可愛的玩具（或食物）及圖片
遊戲流程
在進行各種日常活動時，可順口問問寶寶“要不要”，讓他適度表達意見。找出寶寶最有興趣的事，如塗鴉，問寶寶“要不要畫畫”，在寶寶做出回答後，可再就該事情問一些簡單的問題。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再進階到選擇題。比如寶寶說“要畫畫”，就可問“畫畫要用湯匙，還是筆”，讓寶寶思考物品的功能，提升認知能力。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，要找出具體的原因，有針對性地加以解决，看看到底是聽不懂父母的話，還是對某些事情不感興趣。
五、19～24個月：會說詞彙
1能力1：可說出20個以上的詞彙
經過近2年的學習之後，寶寶所積累的詞彙量大幅度增加，說出20個以上的詞彙應該不成問題。
遊戲：猜一猜
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、可愛的玩具（或食物）及圖片
遊戲流程
猜猜看的管道更能激起寶寶的學習動機，可準備一個神秘袋，放入寶寶愛吃的食物或愛玩的玩具，給寶寶一點提示，配合情境描述寶寶最愛吃的食物、每天都會玩的玩具等，讓寶寶猜猜神秘袋裏到底是什麼東西。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，除了繼續帶他認識更多物品以新增詞彙量，還能為物品加入形容詞或量詞，也可重新組合某些詞彙，將詞彙延伸到短句。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，建議父母要更多地和寶寶對話，給寶寶足够的刺激。
2能力2：會以短句與他人對話
在累積一定的詞彙量後，寶寶就要進階到以短句與他人對話。對話的形式是一來一往，在來往之間，寶寶不但能向對方學習，也能發揮自身更多的能力。
遊戲：過家家
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、可愛的玩具（或食物）及圖片
遊戲流程
過家家遊戲可說是寶寶練習短句對話的最好管道。在與寶寶玩時，每當寶寶說完一句話，父母要先模仿著說一遍，在給予寶寶回饋後再做延伸，讓寶寶對自己說話的能力產生信心，進而更加願意與他人對話。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再協助他與媽媽或主要照顧者之外的人對話。在面對不是特別熟悉的人時，有的寶寶可能不願說話，這就需要多鼓勵他與外人溝通。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，父母就要多花點時間和精力去陪寶寶，除了放慢說話的速度外，也可運用語調與手勢來加强寶寶的理解力。在教寶寶認識物品時，一定要邊指著具體的物品邊說出其名稱。
3能力3：會說簡單的身體部位名稱
在寶寶學習語言時，沒有必要捨近求遠，就拿自己的身體部位來說，它們的名稱一路算下來，也包含了不少詞彙。
遊戲：我的身體有什麼
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況
遊戲流程
在給寶寶洗澡時，可順便從頭到腳向寶寶介紹身體各個部位的名稱。在塗抹淋浴乳時，可故意漏一處沒有抹上，問寶寶哪裡還沒有抹，請他說出具體的身體部位名稱。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再教寶寶認識不同的身體部位的功能、平時應該如何照顧這些部位等。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，除了繼續加强認知教育，還要借助有效的工具來提升寶寶的學習興趣，比如可愛的玩具等。
4能力4：自己會翻閱圖畫書
圖畫書對寶寶來說魅力十足，因為書中充滿著有趣的情節和美麗的圖書，再加上父母用溫柔的聲調念出，更是讓寶寶大大地著迷。
遊戲：我會翻翻書
準備資料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、具有吸引力的圖畫書
遊戲流程
在家中找一處適合閱讀的地方，放置一些有趣的圖畫書，一開始可先由父母念給寶寶聽，讓他對書產生興趣，逐漸引導寶寶自己翻閱圖畫書。如果圖畫書本身具有特殊設計，如翻翻書或布書，則更易引起寶寶的注意和學習興趣。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可進一步問寶寶一些開放式的問題，引導他把故事內容複述出來，比如看了什麼故事、故事中有哪些人物。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不够理想，就需要父母再多花點功夫，陪著他一頁一頁地指著圖案，說出圖案的名稱或意義，讓寶寶能專心地聽故事。
六、25～36個月：會說簡單句
經歷了口語前期（0～12個月）與表達詞彙期（13～24個月）的刺激與學習，寶寶已經具備了一定的語言表達能力。來到簡單句時期之後，兩三歲的寶寶已經進入鍛煉語言表達技巧的階段，所以，父母不僅要繼續加强寶寶的認知教育、提供豐富的生活經驗，以便寶寶累積更多的詞彙量，還必須更加注意用心引導，教寶寶把話說得更完整、更有條理。
1能力1：聽得懂比較複雜的句子
隨著寶寶的認知能力逐步提升，加上之前的詞彙累積，他的理解力也隨之增强，此時已經能够聽懂比較複雜的句子。請注意，要讓寶寶更好地“聽”話，一定要慢慢地把話有條理地說清楚，給寶寶留出思考的時間和空間。父母要注意觀察寶寶的表情，判斷寶寶的理解程度。如果感覺寶寶有點茫然，父母就需要再重複幾次，甚至把原本的句子再拆解成簡單一點的語句，直到確定寶寶聽明白為止。
TIPS：陪寶寶玩玩具，新增使用語言的機會
現在的小孩跟以前的寶寶有很多不同，其中之一就是：以前寶寶的玩伴多，現代小孩則是玩具多。很多父母樂於買五花八門的玩具給寶寶玩，而市面上的玩具也是琳琅滿目、各有不同的功能訴求，的確很能吸引寶寶。但是，父母卻經常忽略了一件很重要的事情，那就是要多陪寶寶玩玩具，才能玩出趣味與意義。要知道，讓寶寶獨自玩玩具並不是獨立的表現，應當等寶寶有足够的能力後再學習獨立，如果總是讓寶寶自己玩玩具，那麼有些玩具寶寶玩一兩次就心生膩煩，無法充分發揮玩具應有的功能。
2能力2：會說簡單句（名詞、形容詞與動詞的組合）
通過各種不同詞彙的組合，寶寶已慢慢發展出說簡單句的能力，此時父母可從兩方面加强其語言表達能力：
1加强形容詞學習：2歲之後的寶寶通常知道大約150個詞彙，但以名詞居多，囙此可以加強學習形容詞，如將“蘋果”延伸為“紅紅的蘋果”、“小狗”延伸成“胖胖的小狗”等。
2新增句型變化：簡單句的形式包含陳述句、否定句和疑問句，可視寶寶的實際情況在句型上靈活做出變化。
陳述句：媽媽愛寶寶、寶寶愛吃蘋果。
否定句：寶寶不愛喝奶、寶寶不要出去玩。
疑問句：你是誰？你在做什麼？爸爸在哪裡？
TIPS：重視環境的力量，從生活小事做起
在自然、有趣、溫馨、好奇的環境下，寶寶能够更好地發展語言能力。父母是寶寶的語言啟蒙老師，應該從生活中的小事做起，引導和刺激寶寶多多開口說話，儘快積累豐富的交流經驗，增强語言表達能力。
3能力3：用簡單句與他人互動
除了與爸爸媽媽有密切的互動之外，也要積極製造機會，鼓勵寶寶與其他人有更多的交流，讓寶寶新增說話的機會與樂於溝通的勇氣。比如帶寶寶出門時，可主動向鄰居打招呼；去量販店買東西，可教寶寶跟收銀員說“謝謝”；路上若有人逗弄寶寶，也可帶著寶寶禮貌地回應對方。一開始寶寶可能不習慣或害羞，此時父母可先為寶寶示範出適當的語言回應。
4能力4：以口語為主要表達工具
為了讓父母瞭解到自身的需求並儘快得到滿足，寶寶會嘗試各種各樣的表達方式。相比動作或哭鬧等非語言形式來說，當寶寶認識到用嘴巴說更為有效時，他自然而然地就會以口語為主要的表達工具。
需要提醒父母的是，在平時照顧寶寶時，不要事事都替寶寶做出决定，如果寶寶沒有太多的機會去表達需求，那麼他主動說話的意願就會大大降低。只有多引導、多鼓勵寶寶去說，他才能越來越樂意說話，也才能越來越會說話。
如果你發現寶寶說話太晚平時最簡單的辦法就是多給他讀些朗朗上口的兒歌、童謠，睡覺去給寶寶講講故事，只要你堅持一段時間你一定會發現的寶寶語言能力是驚人的！