幼兒邏輯思維的被動成長

一談到“被動成長”,相信所有的父母一定都不會希望自己的孩子處於被動成長狀態。然而“被動”就像普羅克汝斯特斯的床,在不經意中,父母就將自己的孩子置於這個境地--“被動成長”中。普羅克汝斯特斯是一個臭名卓著的妖怪,他利用他的床殺死過往的旅客。

邏輯思維的被動成長

一談到“被動成長”,相信所有的父母一定都不會希望自己的孩子處於被動成長狀態。然而“被動”就像普羅克汝斯特斯的床,在不經意中,父母就將自己的孩子置於這個境地--“被動成長”中。

在希臘神話中,有一個“普羅克汝斯特斯之床”的故事。

普羅克汝斯特斯是一個臭名卓著的妖怪,他利用他的床殺死過往的旅客。最初他看起來是友善的主人,他將所有路過這裡的人請到家裡,讓他們放鬆一下疲憊的筋骨。但當客人入睡後,普羅克汝斯特斯就開始折磨他們。他要求客人與床的大小正合適。如果客人的腿或脚搭在床沿上,他就將其砍掉;如果客人太矮,他就將客人拉長,直至將人折磨而死。

父母導致孩子“被動成長”的常見培育現象:

孩子在興致勃勃地玩玩具……

媽媽:不要把玩具放在嘴巴裏,多髒呀!我們不玩了,寶貝過來,媽媽抱抱……

孩子在床上安靜而自由的躺著……

媽媽:寶貝,來!我們現在練習爬,好的,再來一次。孩子爸爸!你看寶貝會爬了,寶寶再爬一次,給爸爸看看。

媽媽帶孩子參加早教課程……

媽媽:寶貝坐好,你看老師在幹什麼呢?我們也學老師一起穿珠子吧!來媽媽教你。你要是不穿媽媽就不喜歡你了。

孩子在專注著開著周圍自己感興趣的事情……(媽媽給孩子指著天空)

媽媽:寶貝,看,那裡有只鳥。快看快看,那邊的樹開花了,多漂亮呀!看,天上飛過去一架飛機。好了,寶貝渴了,喝點水吧!

請父母仔細想想,其實在陪伴孩子成長的過程中,出現的類似情况會非常非常的普遍。父母之所以出現上述行為,其出發點不外乎:

一切都是為了孩子好呀!

這個年齡階段的孩子不就是讓他們多看看、多瞭解瞭解、讓他們多學學。

一切以確保孩子的安全、衛生為前提。

我們說,父母的出發點是沒有問題的,問題出在幫助孩子的方法上。因為上述父母在幫助孩子的時候,沒有以打斷和不依從於孩子的興趣與關注點為特徵,只是以單純的“幫助孩子”為目的,主觀的教授而已,促使孩子在此過程中完全處於被動狀態,阻斷孩子的資訊採集過程,從而有可能形成孩子不良的資訊採集習慣。

本文標題: 幼兒邏輯思維的被動成長
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