如何提高孩子思維

無論你是大人還是小孩,在工作、學習或是生活中遇到什麼問題,都會思考一番,這種思考其實就是思維。强大的思維能力不是天生就擁有的,而是從小就開始培養的。下麵具體介紹幾種孩子思維能力的培養方法。讓孩子在房間裏找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。

無論你是大人還是小孩,在工作、學習或是生活中遇到什麼問題,都會思考一番,這種思考其實就是思維。它是一系列的過程,包括分析、綜合、對比、概括、總結等等,由對感性的認知轉化到理性的分析過程。思維的基本形式是概念、判斷和推理,思維能力尤其體現在學生的學習活動,和科學家的發明活動上,因為思維能力是學習能力的覈心。强大的思維能力不是天生就擁有的,而是從小就開始培養的。

培養思維能力的方法有很多,遊戲就是其中一個重要的方法,其中包括數字類遊戲、下棋、走迷宮、搭積木、玩魔方等等。給一個故事設計出合乎邏輯的不同結尾,也能幫助孩子提高抽象的邏輯推理能力。通過分析、選擇、捨棄和討論,孩子們往往便擁有了較强的思辨水准。下麵具體介紹幾種孩子思維能力的培養方法。

1、小餅乾遊戲

假如孩子今天吃的是小金魚形狀的餅乾,那麼你可以在白紙上畫一張金魚缸的圖,然後把金魚餅乾放進去,讓你的孩子數數魚缸裏有幾只小魚然後可以把金魚餅乾再拿出來一些,讓孩子再數還剩幾只(如果是狗熊餅乾的話,可以畫一片森林之類的。)

2、打電話

在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼,然後讓孩子讀著去撥這個電話,這讓他們有機會練習從左到右讀出數位。

3、在房間裏找形狀

讓孩子在房間裏找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會非常樂意在每個角落裏尋找,並且畫出來。

4、數你周圍所有的人或事物

數數排隊的有幾個人?圖書館的臺階有幾級?人行道邊的樹有幾棵?

5、做數位的遠行狩獵

當你在都市街道上開車的時候,讓孩子注意尋找街上的各種數字顯示,比如商店招牌,汽車牌照、街道號碼等。當孩子發現一個的時候,讓他大聲說出。

6、清點家庭用品

把所有的刀、叉、勺從抽屜裏拿出來,打亂放在一起,然後讓孩子把這些東西分類歸組,然後數一數每組裡面有幾只。同樣的方法,可以讓孩子整理襪子抽屜(按顏色或者大小),整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

7、製作一本計算手册

在家長的幫助下,孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜誌,你們可以一起計算每一頁上的照片、圖片,也可以把書中出現的數位都剪下來,按照大小排列,並粘在白紙上。

8、範本遊戲

舉個例子,可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄,讓他把它們列隊成不同的模式:紫??綠??紫??綠,或者是綠??綠??紫??綠??綠等等。另外,還可以引導孩子觀察在自然中的模式,比如毛毛蟲身上的花紋,蝸牛或者烏龜背上的紋路,蝴蝶翅膀上的假眼,或者就是那些成對兒生長的東西,比如眼睛、耳朵、果實的核等。這類遊戲可以發展孩子抽象思維的能力。

9、聽有節奏的歌曲

如“3只小猴子,跳上了小床;一隻摔倒了,頭上起大包;2只小猴子,跳上了小床,一隻睡著了,肚子吃飽飽;3只小猴子……”任何這樣有數位變化的歌謠都能把基本的數位概念介紹給孩子。

10、美味的數位

在你為孩子做點心的時候,給孩子一個量杯或者一隻碗,然後把要量的份量和東西說出來,讓孩子一一量出來。這是非常簡單、非常美味的方法,能够把體積和重量的概念介紹給孩子了。

上面幾種方法都能很好的培養孩子的思維能力,這些方法隨時隨地都可以訓練,不錯過任何一個訓練的機會,你的孩子就可以比別人强百倍。

本文標題: 如何提高孩子思維
永久網址: https://www.laoziliao.net/doc/1638263930523449
相关資料
怎樣培養孩子思維邏輯
孩子經常所答非所問?我們常說中國孩子和西方孩子相比,最缺少邏輯思維能力。為了降低授課的難度,照顧到學習能力最差的孩子,讓更多的孩子减少學業在的困難,從學校大綱到應試,都會具體分解成一個個考點,這讓我們的老師會以傳授一個個具體知識為主。但對語
標籤:
孩子邏輯思維培養的方法
如今的孩子受到的關注度越來越多,很多家長都希望給孩子最好的,希望自己的孩子能够在在同齡的孩子中取得更加傲人的成績,贏在起跑線上。但是家長們也應該懂得孩子的教育培養方法,知道如何才能够更好的開發孩子的潜能,培養幼兒一定的思維能力,這是很多家長
標籤: 親子成長 邏輯思維 育兒 早期教育
如何提高思維能力
1培養幼兒思維能力的方法:學習分類讓孩子把日常生活中的事物根據顏色、形狀、材質等不同的標準,來進行分類。父母要引導孩子仔細觀察,並主動尋找出物體的相同點,以此來進行分類,按標準分好類後,再按照另一個標準來進行分類,這樣不僅可以增强孩子的觀察
標籤: 親子成長 玩具 育兒
怎樣提高孩子思維
為獲得直接發展孩子思維能力的效果,可以像德國著名詩人歌德的媽媽那樣。但每次講故事都不講完,講到一定階段或重要的轉捩點就停下來,叫歌德自己去想,想想故事可能會怎樣發展?歌德的媽媽就是利用孩子的興趣,採取提問的方法,不僅促使孩子思維積極性的發展
標籤: 親子成長 育兒 早期教育