每位家長都希望自己的寶寶擁有良好的行為習慣和教養，孩子的好行為也不是靠說教培養的。聰明的媽媽會在“寓教於樂”的遊戲中，讓孩子愉快接受。
那麼，如何在日常生活的簡單小遊戲中，培養孩子這方面的行為呢？
擊打氣球：感受合作
遊戲管道：讓孩子再約上兩個小夥伴，在社區的綠地上，發給孩子兩個氣球，當你喊“開始”以後，他們就要把手中的氣球拋向空中，然後在事前規定的時間內（如3分鐘），通過各種管道擊打氣球，不讓它落地。
提示：孩子會在共同實現一個目標的過程中，感受同伴的力量和合作的樂趣。大一點的孩子，可以新增難度，用鼻子頂等。
帶頭大哥：樹立自信
遊戲管道：在做遊戲前，不要收拾孩子的房間。媽媽和孩子一起站在房門外，由媽媽先說：“我是最棒的帶頭大哥！我做什麼你就學什麼。如果你學得像，就輪到你做帶頭大哥。”然後可以設計一個很酷的擊掌動作，再開始行動。你疊被子，讓孩子一起疊被子，你把玩具裝入箱子，孩子也跟著裝。如果孩子能很好地拷貝媽媽的動作，就讓孩子他來領隊，並且鄭重其事地恭賀他。
提示：在遊戲中，讓孩子發現自己也能把事情做好，並且還能帶領父母一起做，自信不禁油然而生。
續講故事：懂得樂觀
遊戲管道：先由父母給孩子講一個令心情不爽的開頭，然後由孩子給故事續上一個令人心情愉快的轉折。譬如媽媽說：“早上一睜眼，丹丹就覺得不高興，因為天下雨了。”然後孩子說：“幸好，丹丹已經和媽媽說好了，今天去看電影！”孩子一開始可能不太領會編故事的要點，媽媽要多舉幾個例子，然後你們可以繼續講下去，更換不同的壞開頭，讓孩子續上一個個好結局。
提示：幫助孩子從生活每個看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面，養成積極樂觀看待問題的心態。
異想天開：培養能力
遊戲管道：父母和孩子一起坐在家裡的地板上，面前放些日常用品，如小鞋子、鉛筆、奶粉罐等，隨意拿起其中的一種，和孩子一起商量，這件東西還能做些什麼，譬如奶粉罐還能做小板凳、裝玩具的容器，翻過來就是小鐵鼓，在沙坑裏還能運沙子。和孩子輪流說，然後再換一件物品。
提示：通過遊戲，讓孩子發現每件東西都有N種妙用，養成打破常規的思維模式，從而鍛煉解决問題的能力。
魚與熊掌：知道禮儀
遊戲管道：和孩子一起想想哪些事情是可以同時做的，如一邊拍手一邊唱歌，一邊跳躍一邊點頭等，又有哪些事情是不能同時做的，如坐的時候同時站，捏鼻子的同時用鼻子呼吸等，然後再一起親身實踐。
提示：通過遊戲，可以讓孩子知道，因為媽媽有很多事情要做，所以不可能每時每刻都關注他。當媽媽正在做一件事，如打電話、做飯的時候，他也要多一份耐心。為自己的事而經常影響別人是無禮的行為。
繪聲繪色：告別賴皮
遊戲管道：挑選一本孩子喜歡的故事書中的一句話，然後分別用開心、溫柔，或是煩躁、哼哼唧唧的口氣來讀它。讀之前告訴孩子，當他聽到令人愉快的聲音時，就把右手舉得高高的，當他聽到不好的聲調時，就把嘴角撇一撇；當孩子完成任務後，可以改由他來用各種聲調再讀一遍。
提示：讓孩子體會同樣的內容，在不同的聲調下會給人不同的感受。讓孩子明白，為什麼那些耍賴皮、不講理的口氣，會讓父母不喜歡。