常常聽家長報怨：孩子常會將數位6和9、2和5等認反，數位3、5、7會左右顛倒過來寫，“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清，還經常把鞋穿反了。出現上面這些問題說明，孩子的視知覺能力很有可能存在不足。視知覺能力，就是大腦對眼睛傳來的資訊的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實際上往往是視知覺能力不足。
視知覺能力可以通過下麵的小遊戲來訓練培養，家長和孩子不妨一起試試！
走迷宮：給孩子做大量的迷宮練習或自己動手製作迷宮，訓練孩子的視覺瀏覽、視覺追迹等能力。
找不同：兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。
找數位：給出幾組較長的、容易混淆的數位或漢字，要求快速找出其中不同的數位或漢字。
888838888388383388883888388888，共幾個“3”？
99996999969969699699969996999，共幾個“6”？
友支友友友支友友友友支友友友支友，共幾個“支”？
上上上下上上上上下上下上上下上上，共幾個“下”？
自己裡面寫自己：在0裡面寫0，在d裡面寫d，在口裡面寫口等等。
盯視：也可以拿一個運動物體分別作水准移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追跡物體的移動軌跡。
拼圖：拼四巧板或七巧板；也可把一張紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。
撲克牌記順序：拿三張撲克牌，讓孩子看清楚，翻轉後，再簡單調換位置，讓孩子把三張牌按順序排好。
撿豆：在一隻碗裏倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一隻空碗裏去，並且豆子要從大到小排列。還可以加上時間限制，增大難度。
手影遊戲：家裡只開一個檯燈，和孩子玩手影遊戲，讓孩子從中體會到空間變化。