如何寫出讓人眼前一亮的中考作文

讓人眼前一亮的好文章最主要的一點便是他的立意要新,要讓人有眼前一亮的感覺。因而在寫作之前你需要讓自己的大腦處於一個開放的狀態,靈活而自然地去思考與題目相關的一些東西。那麼如何打開自己的思維,如何寫讓人眼前一亮的優秀作文了,以下是由老資料網作文欄目為你整理的《優秀作文寫作技巧》,希望對你的寫作帶來幫助。

讓人眼前一亮的好文章最主要的一點便是他的立意要新,要讓人有眼前一亮的感覺。因而在寫作之前你需要讓自己的大腦處於一個開放的狀態,靈活而自然地去思考與題目相關的一些東西。在平時寫作的過程中大膽地去嘗試,在寫作的過程中大膽地去想像,不要讓自己的思維拘泥在驢子拉磨般的死迴圈裏。那麼如何打開自己的思維,如何寫讓人眼前一亮的優秀作文了,以下是由老資料網作文欄目為你整理的《優秀作文寫作技巧》,希望對你的寫作帶來幫助。

【培養發散思維能力】

具有創造性思維是創新的基礎,而發散思維是創造性思維的主導成分。發散思維具有流暢性、變通性和獨創性三個特徵。而變通是關鍵。培養發散思維要抓住變通性這個關鍵。著重啓發思路,引導思維換向。如:你對雪能進行哪些評估?我們可以從以下角度立論:讚美雪純潔;批判雪虛偽,掩蓋一切;批判雪冷酷無情;讚美雪溫情,保護動植物。

【反彈琵琶出新意】

我們還可以經常進行“反彈琵琶”的逆向思維訓練。逆向思維,是從反面、對立面對一些常識乃至真理進行審視。從而得出新的結論。如:這山望著那山高。本意指責那些見異思遷、朝三暮四的人,可反向立意為:人類不就是因為不滿足而不斷攀登才進步的嗎?這樣的觀點新穎,令人耳目一新。

一般人讚美荷花。總要來一句:“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極,骯髒透頂。可是偏偏有同學在作文中寫道:“其實。污泥更具有令人稱頌的好品質。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養料,哪裡會有美麗的荷花?而且,尤其可貴的是,污泥從不炫耀自己的功勞。就這麼默默地奉獻著。即使千百年來背了個骯髒的惡名也無意爭辯。這是多麼可貴的犧牲精神呀!”一反常人的看法,反彈琵琶,言之有理。持之有據。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢?

【思路要不拘一格】

文出新意亦有巧。在寫作文時變換一下表達方式,來個與眾不同的新思路,相信你一定會成功的。最常見的一個方法。就是要善於從人所共知的舊資料中,挖掘出與眾不同的新主題。比如。當人們讚美牛的勤奮踏實時。你不妨責備責備牛的“慢條斯理”:當人們讚美雪的潔白時。你不妨說說這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡:當人們都譴責嚴冬的冷酷時。你不妨認定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件:當人們都說“狐假虎威”這個成語中的狐狸是騙子時。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……

一次,學生給我看了一篇作文:“暑假裏。我鎖好杜魯門,渡過宋江,越過蘇東坡。穿過甘地,到達旅遊勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的史達林。樹上結滿了雨果。突然。一陣胡風刮過,林中竄出一隻唐伯虎,嚇得我轉身就逃,出了一身成吉思汗。”他問我這是不是作文。我說:“是的,這是的創作。只要是經過自己獨立思考的語言。用筆寫出來的就是作文。”其實。每個孩子都有創新的欲望和潜在的創新能力:有的孩子善於直覺思維,有的孩子善於發散思維。也有的孩子習慣於逆向思維……教師對此非但不能說長道短。而且應該加强學生創新思維的培養。幫助他們形成不拘一格的創作思路。

【選擇角度要最佳】

俗語道。一滴水珠能反映出太陽的光輝。寫作文要求我們通過一兩件細小的事情來反映重大的主題,於細微中見精神。如,全國高考[微博]江蘇考生的《拋弃妻子之謎》,寫醫生蕭順因“抗非”端午節遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場風波。從側面表現全國上下抗擊“非典”的現實。從而以“小”見“大”。以小見大,要緊密聯系生活實際。例如《由一把彎鑰匙想到的》,一把終於被自己在開鎖時掰斷了的鑰匙,卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫得那樣深刻、發人深省。他把平時看似不起眼的毛病與鑰匙一點點彎掉的現象聯系在一起,想到了近視眼,想到了駝背的問題,總結出小毛病不改就會成為大毛病。多細心的小!正因為細心地感受了生活。他才會把經歷過的、看到的聯系在一起。寫出讓人意想不到的文章來。

其次立意求新。就是作文的觀點或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》,緊扣話題從“迷路”的“憂鬱”到“拒絕”的“疏遠”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂鬱”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實就是在講述一個成長的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個漸變的過程。立意的角度較新。

再者主題要深刻。就是要透過現象抓住本質,而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴,理智價更高》,將感情比作善變韻藥、雙刃的劍,表達出其兩面性,提出“小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光”,形象生動,切合題旨。

在平時的作文訓練中,學生的思想應該活躍、解放,更有創造性一些,“人褒者我試以貶之,人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質教育才會取得實效。

本文標題: 如何寫出讓人眼前一亮的中考作文
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