兒童藝術培養

媽媽高招：孩子討厭畫畫兒

“媽媽，畫什麼好呀？”“麗麗可會畫畫兒啦，是吧。”“你是好孩子，快畫吧。”“媽媽老是說畫什麼都可以，什麼都有，可是我想畫的東西，什麼也沒有。”特別是孩子受到催促時，畫畫兒的情緒會消失殆盡。媽媽的高招最好的辦法是不要直接催孩子畫畫兒。兒童畫畫

標籤: 畫畫兒童繪畫育兒早期教育

如何發展兒童的音樂潜能？

音樂在發揮每個孩子與生俱來的潜力上扮演著獨一無二的角色，音樂在架構一個孩子健康自信的成長、和諧安全的環境極為重要。

標籤: 音樂兒童睡眠節奏遊戲藝術睡眠音樂遊戲

電子琴不宜作寶寶入門樂器

鋼琴的鍵子較硬，其聲音的大小，音色的好壞都同演奏者的觸鍵方法有直接關係；手風琴鍵子的軟硬雖然同電子琴差不多，但是手風琴聲音的大小及音色除了演奏者手的控制外還要受風箱的制約。這兩種樂器雖然同電子琴都屬健盤樂器，但前者在觸鍵方面是有很多學問的，

標籤: 樂器手風琴育兒

學音樂能緩解孩子好動症狀

每個人都具有學習音樂的能力，上海市音樂幼稚園的一項調查資料證明，98%的孩子喜歡音樂，但每個孩子的音樂能力卻是各有高低的。[專家說法]欣賞音樂能治孩子好動音樂幼稚園園長黃莉莉告訴記者，欣賞音樂不僅能陶冶情操，而且還能緩解孩子好動的特徵。

標籤: 音樂藝術

讓音樂充滿了孩子的生活

例如，莫札特的音樂可能就比莫特利克魯的音樂要好一些。記住，當人們談到嬰兒與音樂的關係時，總避免不了談到莫札特這個作曲家，而其他諸如巴赫和秘魯民間音樂這樣的複雜音樂形式，也被認為具有相同的效果。

標籤: 音樂嬰兒藝術莫札特作曲家

學鋼琴要培養五項能力

好的開始是成功的一半，在孩子開始學琴時，我們就要注意培養孩子養成良好的“學琴”習慣。這樣不僅有效地鍛煉了識譜能力，也培養了獨立處理作品的能力，避免了過於依賴教師的傾向。視奏的訓練實際上從學琴時就開始了，但作為一種能力專門培養時宜放在後面的學

標籤: 鋼琴音樂

談幼兒繪畫中如何創新

在幼儿園的美術活動中，常常會出現一幅範例作品，老師講繪畫的步聚、幼兒跟畫。這樣，怎麼能體現出孩子們的創新能力，又怎能控掘出孩子們內在潜力呢？孩子們越談越有勁，當他們都按奈不住想嘗試一下自己心目中的小猫新形象時，我就鼓勵他們大膽地作畫。

標籤: 猫

怎樣培養孩子畫畫

從小培養孩子喜歡畫畫確實有很多好處，但家長切不可急功近利，一味追求效果和像不像，而忽略孩子在繪畫過程中能獲得的發展。當孩子自發出繪畫的要求時，家長要提供時間及物質條件給予滿足。這樣可以使孩子感到畫畫象遊戲一樣。

標籤: 親子成長興趣培養畫畫藝術美術早期教育

學會與孩子共亯藝術的喜悅

美術作為一門藝術，一直深受廣大家長和孩子的喜歡。應為孩子準備紙、筆等塗鴉的工具以及場地，並且拿出足够的耐心來陪伴孩子，對其“藝術成就”及時表達足够的興趣和認可。■孩子的美術素養與其智力成長是同步發展的，並將隨著其年齡增長愈發明顯。在這個過程

標籤: 美術藝術

感受音樂從小開始

從寶寶出生到3―4個月時，是一個可利用的重要時期。如果在這時期內讓孩子繼續聽胎教音樂，可以逐漸培養寶寶對音樂的興趣，從小培養孩子感受音樂的能力，以及使寶寶從小就有好氣質。也許有人會說，成年人中也有許多是聽不懂音樂的，寶寶那麼小，又怎麼可能知

標籤: 音樂寶寶

用兒歌啟迪孩子的心靈

啟發教育孩子有多種形式，用兒歌引導教育孩子不失為一種好方法。因為兒歌大都生動形象，有一定的韻律，易學易記，易引起孩子的興趣。就這樣一邊鼓勵，一邊用兒歌開導他，確實起到了較好的效果。父母要當好啟蒙老師，應當從孩子的興趣出發教育，兒歌這種形式，

標籤: 親子成長早期教育

鋼琴保養小知識！！！

如有條件的話，可以在琴體內安置自動控制吸濕器和加濕器。當室內濕度大於70%時，自動控制吸濕器自動開機，當室內濕度小於40%時，自動控制加濕器自動開機，向室內噴出水霧，加大室內的濕度。★★鋼琴的護養>>>>&#

標籤:

中國，更重視孩子藝術修養

日本Benesse教育研究開發中心日前公佈對東亞5大城市的母親所展開的“幼兒生活問卷調查”的結果。中國母親注重幼兒藝術修養的培養，日本媽媽注重幼兒身體素質的培養，韓國母親則注重幼兒的智力開發。

標籤: 幼兒英語幼稚教育

與孩子共亯“藝術”的喜悅

跟孩子在一起的時候，我常常被孩子那種毅力和精神所感動，還有那獨特的藝術氛圍，仿佛自己也置身於藝術世界。這些作品是一比特極富創造力的藝術家、一比特偉大的人文主義者對表現形式本身所進行的畢生探索和頌揚。也許藝術的魅力、藝術的感染力就在於此。今天

標籤: 藝術雕塑文化

如何培養幼兒音樂審美能力

二是要引導幼兒對構成音樂美的諸要素有充分的感受力。有一次，幼兒在充分感受了《小海軍》音樂之後，我啟發他們說一說聽了音樂後有什麼感覺，孩子們紛紛舉手。我在讓幼兒表演《小海軍》之後，繼續鼓勵他們聯想：小海軍還能做什麼？啟發幼兒創編歌詞和動作，怎

標籤: 音樂

手工有益於發展孩子智力

感知覺是孩子智力發展的基礎。感知覺敏捷的孩子好奇心旺盛，遇事肯動腦筋，會想辦法；反之，感知覺發展較差的孩子，就顯得思想遲鈍，遇事漫不經心。引導孩子從小學習畫畫和手工是培養孩子創造精神和發展智力的一種有效方法。

標籤: 親子成長育兒嬰兒早期教育

音樂欣賞能力有助右腦開發

如今音樂教育提倡適應兒童個性，擴展創造性經驗的音樂欣賞教育，有利於幼兒的右腦發育。如果在音樂欣賞中巧妙結合簡筆劃，不僅能激起幼兒學習的興趣，還能幫助幼兒理解感受音樂，培養幼兒的創造力。教師應在音樂欣賞教學中，注重多引導幼兒運用多種感官來參與

標籤: 音樂右腦開發音樂欣賞藝術簡筆劃

兒歌與幼兒音樂能力的培養

匈牙利音樂教育家柯達伊認為，只有在民間歌曲中才最好地保留了本民族的語言和音樂傳統，兒童音樂能力的培養必須從本國語言的韻律、音調入手，兒童歌曲應該表現出本國語言的韻律特徵。我們應該在幼兒音樂教育中充分挖掘兒歌的潜在因素，使兒歌的學習和幼兒音樂

標籤: 音樂

音樂早教重在情感

記者在近日落戶廣州中華廣場的雅馬哈音樂中心瞭解到：對於孩子來說，音樂早教的目的應該是對於孩子心靈貭素的培養，而且並非越早越好。很多家長早在孩子的胎兒期就已經開始給孩子進行音樂薰陶了，但是雅馬哈音樂中心的專家建議：帶孩子學習樂器，七八歲時開始

標籤: 音樂藝術

跟寶寶一起玩顏色

和寶寶一起設計一幅階梯形的圖，最簡單的是把兩條豎平行線橫分成很多小格，當作樓梯，選一種顏色，比如紅色，選中間的一格塗滿，然後加一點白色調勻，再選旁邊的一格塗滿，然後再加進一點白色，再選上面一格塗滿，就這樣隨著加進的白色不同，紅色變粉色再變淡

標籤: 色彩情感育兒

學樂器、舞蹈應先培養藝術細胞

樂器，5歲後再學與其逼孩子學樂器，不如先帶他們聽音樂會培養樂感都說學樂器能培養孩子的樂感，增進大腦發育。囙此，對於兩三歲左右的孩子來說，與其每天“逼迫”他們練習樂器，還不如由家長帶領他們聽音樂會、看藝術展來培養藝術細胞。如現在很時尚的拉丁舞

標籤: 舞蹈樂器藝術樂器學

如何發展嬰兒的音樂潜能？

首先，創造一個適宜的音樂環境，通過一些如扶觸等感性的音樂，幫助嬰兒認識自己的身體並建立身體意識，以不同節拍與曲調的音樂和一些表達不同情感的歌曲來讓嬰兒認識廣闊的聲音世界，讓寶寶能使用一些簡單的打擊樂器，隨著音樂節拍隨意敲打並扭動身體，使肢體

標籤: 音樂嬰兒

塗鴉可發展幼兒的創造性思維

塗鴉可發展孩子CQ，還可以培養孩子的觀察力、動手能力和審美能力，能使得腦、眼、手並用，促進身心的成長發育。父母應該從孩子們的塗鴉中發現孩子的潜能，抓住時機培養。可媽媽卻用成人的思維打擊了孩子的創造和發揮。

標籤: 美術塗鴉塗鴉文化藝術創造性思維早期教育

兒童音樂啟蒙階段的樂器選擇

在選擇樂器時，兒童音樂教育專家還給出了以下幾點建議：1.3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器；2.儘量選擇便於攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。

標籤: 音樂樂器音準

幼兒舞蹈常見問題答疑

④利用多種方法使幼兒快樂地學習舞蹈。大量的舞蹈訓練應該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動作姿態來訓練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能够有正確的舞蹈姿勢。往往幼儿園其他班都在流感，唯獨舞蹈班的孩子很健康，就在於他們經常運動。

標籤: 舞蹈幼兒舞蹈幼兒英語藝術幼兒心理

繪畫可透視幼兒心理健康

有心理醫師提醒家長，如果兒童繪畫中充滿各種物體，卻不見人影，家長可要小心了，因為這可能與孩子的心理問題有關。心理醫師說，兒童繪畫可以看出他們的個人物質名額，畫中缺乏人物，可能就是人際關係欠佳的警訊。

標籤: 兒童繪畫幼兒心理藝術美術

古典音樂對孩子具有啟智作用

兒童到了一歲左右，他們對節奏强烈和優美的音樂會產生積極的反應。這段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，輕快活潑的旋律生動描繪了孩子們吹著小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態，同時也表現了孩子們活潑敏捷的特色。通過對這個主題的多次變奏，樂曲最後達到

標籤: 音樂古典音樂藝術舒伯特旋律鱒魚

孩子跳國標舞合不合適？

今年9歲的邵强强參加國標舞班已經兩年多了，去年還在市里的比賽中獲了獎。他們普遍覺得國標舞裏成人化動作太多，怕孩子練習多了會受到不好的影響。但是，不過孩子學習國標舞時側重活潑動感一些的舞蹈會比較合宜。謝老師同時表示，國標舞的練習也的確有很多好

標籤: 國標舞舞蹈

藝術型孩子應儘早培養

對於幼兒來說，從小接受藝術教育，不但是才能的培育，而且對其一生發展也有很大影響，囙此掌握孩子腦功能的類型特點，對於父母和老師至關重要。在社會生活中，大多數人都屬於中間型；藝術型和思維型的人是少數，有的甚至被埋沒，並未表現出類型代表者的特點。

標籤: 藝術系統思維

每個兒童都是小藝術家

我深信畢卡索說的，每一個兒童都是藝術家。其實，兒童繪畫的發展是有規律可循的，著名美術教育專家屠美如將兒童繪畫分為四個階段：塗鴉期？成人應該根據這個行程來因勢利導地去鼓勵兒童進行自我創作。也必須尊重每個兒童各自的發展速度，強迫幼兒去進行繪畫的

標籤: 藝術美術