“我看不得任何人帶着其他同學孤立別人。我絕對嚴肅處理，不管你是誰。”近日，奧一新聞注意到，深圳一老師在社交平台曬出視頻，反對校園冷暴力。該老師表示，針對帶頭孤立同學的學生，已予以嚴肅處理，並采取停課的方式進行懲戒。
該視頻得到新華社、央視網、深圳教育等官媒賬號的轉發。評論區中，許多網友紛紛給老師點贊：“這才是教育該有的溫度。”“遇到一個給學生撐腰的老師，真的是一件很幸福的事。”也有曾經遭遇過校園霸凌的網友表示：“這條視頻真是照亮了我。”“謝謝這位老師，拯救了小時候的自己。”
深圳女老師霸氣喊話走紅
從視頻中可以看到，這位深圳女老師在講台上嚴厲聲明：“我再強調一遍，在咱們班，我看不得有任何人帶着其他同學孤立別人，帶着其他同學不跟人家玩，還有威脅別人，這些都是絕對不行的啊。”
“你看到別人做不對的事情的時候，你不要幫助他，要及時地制止他。如果有同學告訴你，不准跟這個人玩，否則就對你怎么樣，你來找我，我絕對會嚴肅處理，不管你是誰。”這位女老師告訴班上的學生，如果發現身邊存在冷暴力行為，感到為難或者害怕的時候，要第一時間來找老師求助。
她嚴肅地表達了自己對校園冷暴力行為的零容忍。“你們平常吵吵架、打打鬧鬧，我從來沒停過任何人的課，但你要是敢討厭誰，聯合班里其他同學孤立誰，那絕對不行。再出現一個這樣的學生，你試試看。”
據了解，視頻中的這位女老師來自深圳高級中學（北校區）。近日，該老師再度發布視頻進行回應。對於停課是否涉及違規的爭議，她表示，這一行為並不違規，其依據的是《中小學教育懲戒規則（試行）》第十條的內容，且該停課決定是與家長商討後共同作出的。
“孩子的家長非常支持教育工作，和我一起想辦法，要怎么更好地教育孩子。”在最新視頻的結尾，她感謝網友的理解與善意，讓制止霸凌這件事被更多的人看見，“希望這份制止霸凌的心意能夠傳遞下去，也希望這個世界的善良和勇氣永不缺席。”
網友支持嚴懲校園霸凌
在各大媒體轉發的視頻評論區中，全國各地的網友紛紛為這位老師的做法點贊。不少網友分享了自己曾經遭遇霸凌的經歷，支持嚴懲校園霸凌，並呼吁大家對學生心理健康給予足夠的重視與關注。
沒有打人、辱罵的“孤立”，到底算不算欺凌？
霸凌不是玩笑，沉默就是縱容。“孤立”看似“小打小鬧”，但其實可能演化為更嚴重的“校園欺凌”行為，成為影響青少年一生的夢魘。讓我們共同努力對校園欺凌說“不”！
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注意以下這些行為都是校園欺凌
肢體欺凌
毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
語言欺凌
以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。
社交欺凌
惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往。
網絡欺凌
通過網絡或者其他信息傳播方式誹謗他人、散布謠言或詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
預防欺凌“三不”原則
不做受害者
第一，不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。
第二，前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發地時，盡量結伴而行。
第三，與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
第四，提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻保護自己。
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做附和者或冷眼旁觀者
第一，拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫凶”。
第二，拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。
第三，在能力范圍內施以援手，幫助被欺凌者。
第四，及時向老師、家長報告，甚至報警。
采寫：南都·奧一新聞記者 廖靜文 劉正方