告示:采集本站数据请保持每秒一条的频率。高于此频率则失败,滥采则封IP。谢谢!

1973-04-02第1版面所有文章内容

毛主席语录

第1版()
专栏:

毛主席语录
要搞马克思主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计。

肇州县委领导班子坚决按照毛主席的指示办事 新老干部互相学习搞好团结

第1版()
专栏:

肇州县委领导班子坚决按照毛主席的指示办事
新老干部互相学习搞好团结
据新华社哈尔滨一九七三年四月一日电 中共黑龙江省肇州县委领导班子里的新老干部彼此尊重,互相学习,取长补短,紧密地团结在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想原则基础上,带领全县人民沿着党的“九大”路线不断前进,发展了革命和生产的大好形势。
肇州县委在批修整风运动中,认真学习毛主席提出的“要搞马克思主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计”的三条基本原则,深入批判刘少奇一类骗子拉山头,搞宗派,破坏新老干部团结的罪行,更加深刻地认识到,搞好新老干部的团结,是贯彻执行毛主席革命路线和政策的重要保证。因此,县委领导班子中的新老干部处处严格要求自己,虚心向别人学习,努力搞好革命团结。
这个县的县委书记和副书记都是参加革命二十多年的老干部,有比较丰富的斗争经验和实际工作能力。在领导班子中,他们以身作则,谦虚谨慎,带头搞好同新干部的团结。新干部缺少工作经验,他们主动帮助;新干部有了长处,他们主动学习。县委有一名成员是文化大革命中涌现出来的新干部,他工作兢兢业业,埋头苦干,但是,由于强调文化水平低,没有很好地坚持读书。县委书记就和他一起学习毛主席关于“认真看书学习,弄通马克思主义”的教导,并讲述自己过去由于没有很好地读马列的书,分不清正确路线与错误路线的界限,因而上当受骗的沉痛教训,使这个新干部增强了看书学习的信心和自觉性。去年年初,这位新干部和县委书记一起到一个后进大队蹲点。他联系三大革命运动的实际,刻苦地攻读《唯物主义和经验批判主义》,不断洗刷唯心精神,坚持用唯物论的反映论指导工作,受到贫下中农的赞扬。县委书记及时表扬了这位新干部的好的思想作风,并检查了自己在这方面的差距,对新干部们鼓舞很大。新干部越发虚心地向老干部学习,支持老干部的工作。县委一名负责工业生产的新干部缺乏领导工作经验。他了解到一名县委副书记过去管过工业生产,经验比较丰富,就主动当小学生,虚心向老干部请教。那位副书记首先肯定了新干部的工作成绩,然后介绍了自己过去领导工业生产正反两个方面的经验教训,这个新干部听了很受教育。以后,他在实践中注意以老干部的经验教训为借鉴,取得了较好的效果。
肇州县委从实践中体会到,要搞好新老干部之间的团结,就要认真读马列的书和毛主席的书,不断改造世界观。这个县的新老干部努力掌握唯物辩证法,经常用一分为二的观点,检查自己有那些缺点、弱点和错误,做到有自知之明。对新老干部中间出现的意见分歧和工作缺点,他们坚持从团结的愿望出发,开展批评与自我批评,做到有矛盾不掩盖,有分歧就统一,原则问题讲路线,枝节问题不纠缠,从而出现了既有统一意志,又有个人心情舒畅、生动活泼的新局面。

深入批修整风 增强革命团结

第1版()
专栏:

深入批修整风 增强革命团结
南靖县委坚持党的民主集中制,“一班人”步调一致,互相支持,团结战斗,带领全县人民胜利前进
据新华社福州一九七三年四月一日电 中共福建省南靖县委“一班人”,认真看书学习,坚持党的民主集中制,在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的原则基础上不断增强革命团结,带领全县人民扎扎实实地抓革命、促生产,有力地推动了全县大好形势的发展。
在批修整风运动中,南靖县委领导成员重温毛主席在党的“九大”发出的“团结起来,争取更大的胜利”的伟大号召,狠批刘少奇一类骗子耍阴谋,搞分裂,推行反革命的修正主义路线,妄图从根本上改变党在社会主义历史阶段的基本路线和政策,颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的罪行。通过革命大批判,县委领导成员进一步加深了对党的“九大”团结、胜利路线的认识和理解,提高了维护和加强县委“一班人”革命团结的自觉性。
为了在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的原则基础上增强团结,南靖县委“一班人”有计划地刻苦攻读马列著作和毛主席著作,自觉地改造世界观,努力学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察和处理问题,以求对各项工作取得统一认识。两年来,他们认真地学习了《共产党宣言》、《国家与革命》、《哥达纲领批判》和《矛盾论》、《实践论》、《人的正确思想是从那里来的?》等马列著作和毛主席著作,收到了良好的效果。有一位抗日战争时期参加革命的县委常委,工作经验比较丰富,分管的工作取得了一定成绩。在这种情况下,他滋长了骄傲自满情绪,对一位新提拔的县委副书记尊重不够。在看书学习中,他用马列和毛主席的教导对照自己的言行,认识到自己的思想不对头,便在一次常委会上,认真地反骄破满,主动地作了自我批评。从此,他在工作中热情地支持那位副书记的正确意见,做到互相尊重,密切配合。
南靖县委还认真总结了实行民主集中制的经验,把搞“群言堂”,不搞“一言堂”,作为切实加强县委“一班人”革命团结的重要保证。县委书记安静山,严格要求自己,做到当“班长”,不当“家长”;考虑全盘工作,但不包揽一切事务;在会议上积极表明自己的观点,但又能择善而从,不固执己见,从而在县委“一班人”中创造了良好的民主空气。有一次,这个县的水泥厂要求铺设一条八公里长的矿区水泥路,安静山认为他们搞“贪大求洋”。事后,分管工业的一位常委冒雨到矿区进行调查,发现从工厂到矿区的板车路坡度大,雨天道路泥泞,无法运输,造成停工待料,影响生产。他征求广大工人的意见,认为铺设这条水泥路,既可以保证水泥生产,又可以减少车轮损耗,防止工伤事故。在一次常委会上,安静山听取了这位常委的汇报后,主动否定了自己以前的错误意见。他还从中汲取了教训,作为自己处理问题的借鉴。由于“班长”带头执行民主集中制,尊重其他委员的正确意见,进一步调动了县委“一班人”的积极性,大家心情舒畅,步调一致,在马克思主义的原则基础上互相支持,团结战斗,做到既分工又合作,充分发挥了集体领导作用。

灵山县各级党委举办学习班 对农村党员普遍进行路线教育

第1版()
专栏:

灵山县各级党委举办学习班
对农村党员普遍进行路线教育
据新华社南宁一九七三年三月三十日电 在批修整风运动中,广西壮族自治区灵山县各级党委分期分批举办学习班,对农村党员普遍进行思想和政治路线方面的教育,提高他们的阶级斗争和路线斗争觉悟,推动他们在三大革命运动中发挥先锋模范作用。
灵山县委轮训农村党员是从去年开始的。在举办农村党员学习班之前,他们首先组织干部深入基层调查研究,了解农村党员的先进事迹和存在的问题,然后在那隆公社举办了一期党员学习试点班,并总结推广了这期试点班的经验。接着,全县各公社党委从去年十一月中旬起相继办起了学习班。到目前为止,全县已举办四十九期,参加学习的农村党员共九千一百多人。
灵山县各级党委在举办农村党员学习班时,把对党员进行思想教育同认真看书学习结合起来,大力提高党员的理论水平和政策水平。平山公社党委在学习班学习党章“总纲”时,组织党员认真学习《共产党宣言》和毛主席的有关著作,帮助他们自觉地把自己的工作和实现共产主义这个远大目标联系起来,立足农村,放眼世界,为共产主义事业奋斗终身。古朴大队党支部副书记谢胜新,前几年因为放松了学习,产生了退坡思想。这次参加学习班,他主动地检查了自己过去的错误思想,决心振作起来,做好工作。学习班结束后,他一回到生产队,就积极带领社员群众迅速掀起了以积肥改土为主的农田基本建设热潮。
在学习班中,灵山县各级党组织还注意把对党员进行思想教育同开展革命大批判结合起来,积极引导大家批判刘少奇一类骗子的修正主义路线,使党员分清什么是马克思主义,什么是修正主义,什么是毛主席的无产阶级革命路线,什么是刘少奇一类骗子的修正主义路线,进一步提高执行毛主席革命路线和政策的自觉性。

巩固和发展知识青年上山下乡的伟大成果——上海市南京东路街道贵州里弄配合农村搞好再教育的调查报告

第1版()
专栏:

巩固和发展知识青年上山下乡的伟大成果
——上海市南京东路街道贵州里弄配合农村搞好再教育的调查报告
上海市黄浦区南京东路街道贵州里弄,从一九六八年以来,有六百多名知识青年响应伟大领袖毛主席关于“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”的号召,奔赴祖国各地农村、边疆干革命。把这些知识青年送走以后,有的里弄干部以为“任务已经完成,可以松一口气了”。可是过了一些时候,有的青年在农村遇到某些困难,产生了思想波动,有的家长就觉得子女走远了,不放心。里弄党支部觉察到,如不及时帮助家长解决这个问题,不仅影响他们抓革命、促生产,更重要的是不利于为无产阶级革命事业培养接班人。就在这个时候,部分知识青年家长自动组成小组,共同商量怎样教育子女扎根农村的问题。党支部及时抓住这个新生事物,放手发动群众,把家长们组织起来,学习毛主席有关知识青年上山下乡的一系列指示,提高路线斗争觉悟,积极配合安置地区搞好对知识青年的再教育工作。
这个里弄为了加强对这一工作的领导,一九七一年二月成立了一个以家长为主体,有退休工人、业余工宣队员、里弄干部等十七人参加的“配合农村再教育领导小组”(以下简称“配教组”)。这个小组学习扬州市琼花居民区的经验,主动配合农村对下乡知识青年进行再教育,成为里弄推动这一工作的骨干力量。
分清路线 提高觉悟
“配教组”从实践中认识到,要做好上山下乡的巩固工作,使青年们扎根农村,必须提高家长的两条路线斗争觉悟。他们针对有些家长担心孩子离家太远,从生活上关心多,政治上关心少,以及对子女在农村当一辈子农民缺乏思想准备等状况,一开始就把思想和政治路线方面的教育放在首要位置上。两年来,他们坚持了每周一次的定期学习制度,召开了各种批判会,并在里弄设立了五处革命大批判专栏,选登了几十篇文章,批判了刘少奇一类骗子散布的地主资产阶级“人性论”、“阶级斗争熄灭论”和“下乡镀金”、“读书做官”、“变相劳改”等反动谬论,提高了家长们的政治觉悟。
知识青年家长余焕凤,在孩子到黑龙江以后有些不放心。孩子晚上站岗放哨,她耽心遇到野兽;孩子在野外睡帐篷,她怕被毒蛇咬伤。她一次次去信,叮嘱孩子“不要跑在太前头了”。余焕凤原来还以为这是“父母爱子”、“人之常情”。通过学习和开展革命大批判,她懂得爱是有阶级性的,不同的阶级用不同的思想感情影响子女。她深有体会地说:“一封信虽然只几张纸,写什么话却反映了两种思想、两条路线的斗争。自己中了刘少奇一类骗子鼓吹的‘人性论’的毒,影响了子女在农村锻炼成长,这不是爱护子女而是害了子女。”后来,余焕凤知道孩子在水库工地上当炮手,就鼓励他发扬“一不怕苦,二不怕死”的革命精神,象金训华那样“活着就要拚命干,一生献给毛主席!”她自己也决心向金训华的母亲学习,做一个革命的妈妈。
发扬先进 群众互教
随着革命家长路线斗争觉悟的不断提高,涌现出了一批“教子女务农”的先进典型。“配教组”大力宣传这些典型,让群众互相启发,自己教育自己,进一步调动了广大家长教子女务农的革命积极性。
知识青年家长阮静雯,先后送走四个孩子到农村去。第三个孩子在黑龙江插队落户,组织上批准把他抽调到工厂。孩子来信表示:决心同广大贫下中农一起,用愚公移山的精神,改变他们所在山沟的面貌。阮静雯感到孩子有革命志气,坚决支持他的志愿。“配教组”广泛宣传了阮静雯的先进事迹,请她到里弄召开的家长会议上去谈认识,讲体会。
榜样的力量是无穷的。知识青年家长王秀娟,在旧社会是个孤儿。解放后,她有强烈的翻身感,热爱毛主席,热爱共产党。最近几年来,她响应毛主席的号召,把三个子女送到了农村。但当她看到一个邻居的孩子从农村抽调到城市工厂时,心想人家的孩子能回来,既靠家近,生活条件又好,产生了“下乡吃亏”的情绪。在阮静雯等同志先进事迹的教育下,她回忆起旧社会苦难的童年,激发了无产阶级感情,认识到不应该有私心杂念,同别人比生活、比待遇,而应该用革命的高标准,比对毛主席革命路线的态度,比对社会主义建设事业的贡献,从而坚定了教子女扎根农村的决心。
关心家长 解决困难
“群众生产,群众利益,群众经验,群众情绪,这些都是领导干部们应时刻注意的。”“配教组”遵照毛主席的这一教导,热情关心每个家长的思想和生活,帮助他们解决一些实际困难,进一步增强了家长们教子女务农的责任感。
一九七一年十月,在黑龙江插队的知识青年小毕,驾车时受了重伤。“配教组”知道以后,立即拍去慰问电,并组织家长们连夜到小毕家里安慰他父母,帮助照顾他的三个弟妹,让小毕的父母安心到黑龙江去照料他。当知道小毕要来沪治疗时,家长们提早给联系好医院,做好充分的接应准备。小毕住院期间,大家又多次前去探望护理,还购买营养品给他补养身体。小毕父母感激地说:“我们亲切地感受到革命大家庭的温暖,体会到革命同志的阶级情谊!”从此以后,小毕的父母经常说服动员其他家长,主动做配合再教育的工作。
主动配合 教育青年
“安置地区和动员城市,要密切配合,相互支持,共同努力,做好工作。”“配教组”根据这个精神,主动与安置地区加强联系,使上山下乡的巩固工作做得越来越扎实。
两年来,他们经常写信同各地农村有关社、队进行联系,配合广大贫下中农,鼓励青年们坚定地走与工农相结合的道路。当地也经常来信,反映青年们接受再教育的情况。黑龙江省罕达气公社前进生产队地处深山老林,有些在这里插队的知识青年产生了怕艰苦的思想。“配教组”就组织在旧社会苦大仇深的家长回忆对比,用磁带录音,带去放给青年们听,使他们受到深刻的阶级教育。青年们在家长的启发下,与在旧社会受尽剥削压迫的父母对比,联系今天的无比幸福,纷纷表示不忘阶级苦,牢记血泪仇,扎根山区新农村,艰苦奋斗一辈子。在贫下中农的再教育下,他们把自己的体会又带回上海。家长们听了以后,深深感受到:上海到黑龙江相隔数千里,但只要加强联系,配合再教育工作同样是可以做得很好的。
贵州里弄处于上海市南京路最繁华的中心地段。解放前,这里洒过无数革命烈士的鲜血,有着光荣的革命传统;但是这里也是藏污纳垢之所。解放后,经过历次政治运动的改造,南京路起了翻天覆地的变化,出现了“身居闹市,一尘不染”的“南京路上好八连”这样的英雄连队,给这条街道增添了极大的光彩。上山下乡这场伟大的社会主义革命,更使南京路的气象一新。广大革命群众评论说:知识青年上山下乡,促进了移风易俗,改造了人们的思想,出现了劳动可贵、务农光荣的社会主义新风尚。现在人人关心农村的事,个个想贫下中农之所想。一户的子女,大家来教育,一家有困难,大伙来帮助,这都是无产阶级文化大革命带来的新气象!
上海市革命委员会下乡上山办公室
随便看看别的资料:
热门资料: 生活妙招 兔子百科 生肖運勢 古書大全 養生常識 健康飲食 古人大全 歷史人物 科普知識