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1966-04-11第5版面所有文章内容

毛主席的书是工人的书,非学不可

第5版()
专栏:

编者按 进行社会主义工业建设,需要一支强大的产业大军。怎样才能建立起这样一支产业大军呢?千条万条,用毛泽东思想武装工人头脑是第一条。只有这样,我们才能有一支政治上过得硬、技术上也过得硬的工人阶级的队伍。
北京第二棉纺织厂和长辛店机车车辆工厂举办毛主席著作学习班。他们按照可能,有计划地轮流抽调工人,组织脱离生产的短期学习。他们采取了活学活用的方法,在学习过程中,联系实际,改造思想,收到了提高工人觉悟、促进生产的显著效果。这是一条好经验,可供各地参考。
毛主席的书是工人的书,非学不可
北京第二棉纺织厂毛主席著作学习班党支部书记 李学文
毛主席的书是工人的方向盘
毛泽东思想是一把万能的钥匙,可以打开我们工人的心。毛主席的书是工人的方向盘,不读它,就会迷失方向;不读它,就分不清是非。在我们厂里,工人们渴望读毛主席的书,希望除了能经常在业余时间学习以外,最好还能有一个机会把毛主席的书认真地读一阵子。
厂党委为了把学习毛主席著作放在一切工作的首位,满足工人同志们的要求,决定举办毛主席著作学习班,分批轮流把工人们从生产岗位上抽出来集中学习。在这个消息传遍了全厂的时候,工人很高兴。有的说:党真是工人的知心人;有的说:党让我们工人脱产学习毛主席著作,为我们创造专心学习的条件,这是政治上的最大的关怀。当时,也有的干部觉得,生产任务紧张,人力又不足,怕抽不出人来。但是,工人们却纷纷表示:我们要为革命而去学习,学习好了,就能更好地完成生产任务。于是,大家出主意,想办法,努力提高劳动生产率,抽人去学习。就这样,我们从一九六五年十一月十五日到一九六六年一月十九日,举办了三期学习班,每期学习十五个或十八个学习日,先后有六百八十七人参加了学习。
为什么工人同志们对于毛主席著作这样向往,这样如饥似渴地要求学习呢?这是因为,我们厂经过伟大的社会主义教育运动,毛泽东思想日益深入人心,职工的思想觉悟有了很大提高。例如,电气工段有两个小组,过去是人手一册《电工手册》,离开它,就不能干活;现在是人手一册毛主席的书,走到那里,读到那里。
我们学习班学习的主要内容是:什么是毛泽东思想,为什么要读毛主席的书;阶级和阶级斗争;全心全意为人民服务;一分为二的观点,等等。学习期间,请老工人作了忆苦思甜的报告,组织参观了阶级教育展览会。
工人同志们来到学习班,第一课,就是讨论什么是毛泽东思想,为什么要读毛主席的书?
通过讨论,大家认识到,毛主席的书是灯塔。一个工人,不用毛泽东思想武装自己的头脑,就不能抵制形形色色的资产阶级思想的侵蚀,就不懂得为谁纺纱织布,也就不可能织出更好更多的布。我们纺纱织布是干革命,干革命必须读一辈子毛主席的书。
通过讨论,许多工人同志改变了过去“读书千百遍,思想不沾边”的情况,联系实际,联系思想,进行学习。在学习班里,掀起了一个思想革命化的热潮,个个不甘落后,纷纷起来自觉地革资产阶级思想的命,栽毛泽东思想的根,精神面貌为之一新。大家纷纷用毛泽东思想对照了自己的思想和工作,很多人说出了多年未讲的心里话,一些原来思想落后的职工,也沉痛地检查了自己,交了心,放下了不少“包袱”。
通过讨论,提高了大家读毛主席的书的自觉性。
和父母比童年,以革命英雄为榜样
在社会主义教育运动后,还要不要以阶级斗争为纲,进行阶级和阶级斗争的教育呢?实践证明,这是绝对必要的一课。
我们厂绝大部分工人都是青年工人。几年来,我们不断地讲过阶级斗争,同时又经过了社会主义教育运动,阶级觉悟有了很大的提高。但是,阶级和阶级斗争观念在思想上扎根还不深不牢固。有的工人还不懂得什么是阶级,不懂得什么是剥削。有的工人认为阶级斗争与自己无关,说:“咱们是‘解放牌’,生在新社会,长在红旗下,是红色染缸里染出来的。学阶级,只是为了填表用。”
带着这些问题,我们学习了毛主席有关阶级和阶级斗争的著作。在听老工人忆苦思甜报告和参观展览会的基础上,进一步在学习班里开展和自己的父母比童年。在学习班里,大部分工人都是出身于工人家庭和贫苦的家庭,这些工人同志就想想我们的老一辈的是怎样生活的,想想我们自己的童年是怎样度过的。这一比,就在同志们中掀起了自我的忆苦教育。不少人检查自己忘记了过去。如工人赵凤敏说:“我父亲因为没钱还债,被狠心的资本家把腿打断而死去了。哥哥得病没钱治也死了。为了活下去,妈妈把小弟弟卖了。我和妈妈靠拾煤核,拣菜叶,做杂活,维持生活。要不是共产党毛主席给我们带来幸福生活,那会有今天。我不能忘记过去,忘记过去就是忘本。”
还有一小部分出身于剥削阶级家庭的工人,就以老工人的忆苦思甜报告作为镜子,进行对比,与自己的剥削阶级家庭划清界限。他们觉悟到,一个人的出身是不能选择的,但是,要革命,走革命的道路却是可以由自己来决定的。他们认识到,由于自己出身于剥削阶级家庭,更要严格地要求自己,改造思想。
忆苦教育,和父母比童年,使大家认识到,不懂得什么是剥削,就不懂得革命。
为了引导大家联系思想实际,把自觉的思想革命深入一步,我们开展了一个学习毛主席著作,对照自己的“四摆”活动,即:摆入厂的动机,摆自己的思想活动,摆自己的乐趣,摆自己的生活目的。摆出了形形色色的活思想。
针对这些活思想,学习了《为人民服务》、《纪念白求恩》等著作,同时,还阅读了《王杰日记》。大家用毛主席思想为武器,以革命英雄为榜样,给自己摆出的思想站队。大家普遍反映:“不摆不知道,一摆吓一跳,我们摆出的东西,不就是资产阶级思想在我们头脑的反映吗,我们必须向个人主义开火。”不少的同志检查了人在车间,心怀家庭、放眼孩子的世界观,共同表示立志做一个人在车间,心怀祖国、放眼世界,为中国革命和世界革命而奋斗的工人。
革命的学习班,学习班的革命
我们办学习班,要办革命的学习班。办革命的学习班,就必须突出政治。突出政治,就是用毛泽东思想统帅一切,就是把活学活用毛主席著作放在第一位。我们办学习班,首先抓住了以毛主席著作为学习的红线,狠抓活思想,有的放矢地开展兴无灭资的斗争,促使人的思想革命化。提倡敢于革命,敢于检查自己的学习风气。在学习中抓住活学活用的先进典型,进行介绍。典型叫得越响,标准树得越高,大家学习得越深,收获也就越大。实践证明,工人是能够学好毛泽东思想的,毛泽东思想一旦在工人的头脑里栽了根,就会化为无穷无尽的物质力量。
我们办学习班,还必须实行学习班的革命。这就是说,要用革命的精神,革命的方法来办学习班。这就必须走群众路线,依靠骨干,依靠积极分子来办学习班。只有依靠积极分子,才能抓住大量的思想,才能把工作做深、做细,才能完成学习任务。我们在每期学习开学前两天,就从各车间抽出一名骨干,事先摸清来学习的同志们思想情况;在学习过程中,抓好小组这一环节,以组长为主成立小组核心,经常研究小组学习情况,同时,由骨干带头进行自觉的思想革命。学习骨干一般的在学习班呆两期,一期学习,一期帮助工作,这样,就解决办学习班干部不足的问题,实现了领导与群众结合,办好学习班。
从学习效果上看,我们学习班是办得比较成功的,做到了群众欢迎,领导满意。这里,不妨举一两个事例。
工人张金宝,来学习班以前,人称“惹不起的小宝”,学习后,变成了“好样的小宝”。张金宝进厂的时候,为革命而做工的思想很不明确,他只想学点技术,饭碗就牢靠了。一进厂,分配他学电工,他很高兴。可是当他学会了装灯、拉线等一般电工活,就觉得了不起了。于是,看不起师傅,干活挑挑拣拣,一不顺心就大吵大闹,生活上追求吃穿。领导上叫他来学习,他认为这是领导成心改造他。经过学习阶级和阶级斗争,和父母比童年,懂得今天幸福生活是怎样来的,他认识到要接好革命的班,必须首先接好毛泽东思想的班,树立全心全意为人民服务的思想。学习完了,回车间后,在工作中不再挑肥拣瘦了,每天提前帮助师傅作好准备工作,经常主动征求别人的意见,在生活上也注意艰苦朴素了。大家反映:“小宝学习了毛主席著作,变成了两个小宝了”。他现在已被吸收加入共青团了。
整理车间落布工任大河,学习回去后,有了大转变。过去份内的工作还磨磨蹭蹭,现在“份外”的工作抢着做;过去不问政治,从来就是一个“常有理”,现在在生产小组带头展开批评与自我批评,积极要求入党。他进厂工作五年,从来没有当选过先进生产者,现在被评为先进生产者。

毛主席著作是“政治粮食”——我们是怎样组织职工活学活用毛主席著作的

第5版()
专栏:

毛主席著作是“政治粮食”
——我们是怎样组织职工活学活用毛主席著作的
中共长辛店机车车辆工厂政治部
没有学习毛主席著作的高潮,便没有新的生产高潮
“毛主席是当代最伟大的马克思主义者,毛主席的话句句是真理。坚持学习毛主席著作,不仅能使我们的思想革命化,把社会主义革命和社会主义建设进行到底,而且能使我们的子孙万代代代红,永保我们党和国家不变质。”
“读毛主席的书,不仅有巨大的现实意义,而且有深远的历史意义;不仅能解决个人思想问题,而且能解决工作问题;不仅能解决中国革命问题,而且能解决世界革命的大事”。
“毛主席的书是政治粮食”,“毛主席的书是革命的指路明灯,是解决问题的钥匙。读毛主席的书,使人心明、眼亮、脚跟稳”,“一天不读毛主席的书,脑袋瓜子就迟钝”。
上面几段话,反映了我们厂的广大职工对于毛主席著作的看法,反映了广大职工对于学习毛主席著作的迫切要求和心情。
一九六五年以来,我们按照广大职工的愿望,组织全厂干部和工人大学毛主席著作,把学习毛主席著作运动推向了一个新的高潮。在这个新的学习高潮的基础上,掀起了我厂新的生产高潮。一年来,我们深深体会到,毛泽东思想最正确,威力最大,没有毛泽东思想这个革命的理论,便没有我厂广大职工的革命行动;没有一个学习毛主席著作的高潮,便没有一个新的生产高潮。
一年来,我们是怎样组织广大干部和职工学习毛主席著作的呢?在组织学习方面,我们采取了不同对象,区别对待的办法。这就是:不同的部门,提出不同的学习要求;不同的人,学习不同的内容;不同的人,采取不同的学习形式和学习办法。除了组织全体干部和工人群众坚持经常学习外,在一九六五年,我们还举办了学习毛主席著作的轮训班。去年一年间,我们办了五种脱产轮训班:中层干部轮训班,每期四十天,办了三期;党员轮训班,每期十天,共办了二十期;工人轮训班,每期十二天,办了二十七期;工程技术人员轮训班,每期十八天,办了四期;民兵训练班,每期二十一天,办了十五期。许多工人说:“进了轮训班,思想转了个弯。”大家称轮训班是“政治车间”、“治思想病的医院”。
学习毛主席著作的效果是十分显著的。去年一年间,我们厂百分之七十的干部和工人进了脱产轮训班学习,不但没有影响生产,反而大大地调动了广大职工的积极性和创造性。我们提前四十天完成了全年机车检修任务,提前八天完成了全年货车检修任务。
提高学习毛主席著作的自觉性
学习毛主席著作,要自觉地学,自觉地用,才能越学越深,越学越好。因此,组织广大职工群众学习毛主席著作,首先要把大家的学习自觉性调动起来,可以这样说,狠抓学习自觉性的工作,就是狠抓人们的学习“自动化”的工作。大家都有了学习毛主席著作的高度自觉性,就会随时随地自觉地学,自觉地用。
我们针对不同人的不同情况,采取了四种不同的方法,启发大家的学习自觉性。
用忆苦启发。今昔对比,饮水思源,忆过去苦,忆阶级苦,是增强阶级感情,提高学习自觉性的一个有效方法。我们经常采取这种方法,特别在“二七”前后,我们集中用一个月左右的时间,进行阶级教育和革命传统教育。在纪念“二七”的活动中,我们启发大家回忆了我们工人是怎样翻身解放的?大家说:“是毛主席领导我们闹革命翻了身”、“毛主席是我们的带路人”、“毛主席思想是革命的指路明灯,离开了毛主席思想的指导,我们就不能翻身,中国就不能解放,反动派就不能被打倒,帝国主义就不能最终被消灭”、“毛主席的书是真理,不读毛主席的书,怎叫听毛主席的话,不听毛主席的话,怎叫跟毛主席走。”有了阶级感情,明白了毛主席的书是干革命的书,就会产生强烈的学习愿望,就会越学越爱学。
用甜头引。摆甜头,谈收获,讲进步,是吸引大家学习毛主席著作的又一个好方法。经过摆甜头,使大家更能亲切地体会到学习毛主席著作的威力。有一个老工人,过去常闹个人利益,每次评奖他都有意见。学习了毛主席著作,他的思想觉悟了,尝到了甜头,成了“学习迷”。晚上在家学习毛主席著作,同他的爱人发生了矛盾。他爱人说:“亮着灯,我睡不着觉。”他就先睡觉,等爱人睡着后,他起来开灯再学。这种刻苦学习的精神,感动了他的爱人。他爱人说:“毛主席著作这么大力量?真能把人迷住、粘住?”他说:“不信,你来试试。”他爱人一试,也入了迷,家庭关系起了新变化。我们就请这位老工人来摆甜头,他越摆越甜,启发了大家的学习自觉性。一九六五年,我们进行了两次全厂群众性的摆学习甜头活动。
用骨干帮。我们在培训学习骨干的时候,要求骨干除自己带头学好以外,还要从多方面进行思想互助,用灵活多样的形式和方法,启发大家的学习自觉性。机车车间管工小组的学习骨干,有一天晚上,在单身宿舍引导大家讨论起“人的阶级性”。有一个一直不发言的工人感到了兴趣,他问大家“什么叫阶级?”学习骨干们说:“你说说看。”他满有把握地说:“阶级就是不一样的人,有剥削人的,有被人剥削的。”学习骨干们又问:“什么叫剥削呢?”他说:“地主大斗进,小斗出,就是剥削。”有人说:“要是用一样的斗呢?还是不是剥削呢?”他说:“不是。”这一句把全屋的人都逗笑了。会后,学习骨干找他谈心,帮助他讲清楚什么是阶级,什么是剥削,提高了认识,后来,这个工人也参加了学习小组。
用典型推。我们经常请厂内外、路内外学习积极分子作报告,启发大家的学习自觉性。全路毛主席著作积极分子大会后,我们请了双目失明的孙桂兰讲了他学习毛主席著作的动人事迹,震动很大。老工人们说:“过去咱说眼花了,学不了,比人家没眼的,咱没的说了。”没文化的同志说:“过去总是说,没文化,学习毛主席著作有困难,看来不是困难大,是咱的毅力小。人家没眼的能学,咱有眼的就不能学吗?”有力地推动了大家的学习。
在“用”字上狠下功夫
在狠抓学习自觉性的基础上,我们又抓了怎样学的问题。怎么学?就得要在“用”字上狠下功夫。
带着问题学,从改造思想入手。学习毛主席著作,必须带着问题学,在“用”字上狠下功夫。带着问题学,首先要带着思想问题;在“用”字上下功夫,首先要在改造思想上狠下功夫。学习毛主席著作,要想和自己的思想挂上钩,就必须放下思想包袱。在学习中,有的干部认为:“自己是干部,斗争经历长,对党贡献大,改造思想是别人的事,自己是帮助别人改造思想的。”有的同志说:“咱不会说,就会干,一不理财,二不管账,既不贪,又不粘,‘改造’那两字儿,没指咱的脑门儿说”。这些思想包袱,是学习毛主席著作,改造思想道路上的“拦路虎”。只有放下包袱,敢于暴露自己的思想,进行批评与自我批评,才能获得进步。有的职工说得好:“学习为了用,学了就革命,思想革了命,工作才主动”;“思想好,工作才能好,思想革命化,工作才能革命化。”
学中用,用中学。有的同志说:“活学活用不能忘,忘了这条就转向。”广大干部和职工把毛主席著作看成是“行动的指南”,解决问题的“金钥匙”。大家学习的具体体会是:“勤学勤对照,遇事多请教,边学边总结,常把差距找。”
动力车间副主任孙立祯同志,学习毛主席著作,长期坚持“巧用三余”(早起点,晚睡点,星期天少玩点),遇到问题就请教毛主席著作。一九六三年,工厂里买来了一套制氧设备,解体一看,是一部坏机器。为了使死机复活,孙立祯同志长期深入到工人群众中去,边劳动,边调查研究,同时,鼓励工人同志们发扬自力更生的精神,用愚公移山的精神来克服困难。干了一年多,终于让这台机器,于一九六四年十一月投入了生产。可是,到了十一月中旬,突然发现了分离塔进油问题。这个问题非同小可,如果发现的晚,使油蔓延,机器就有爆炸的危险。为了解决这个问题,工人们曾先后到北京、杭州等地,请“名师”,学“高艺”,但都没有找到可靠的解决办法。孙立祯同志组织大家学习了毛主席的《愚公移山》,使工人们认识到“要骑着困难走,不能绕着困难行。”有了克服困难的信心,他们就一连召开了五次“诸葛亮会”,进行了反复试验,最后,终于摸清了进油的原因,解决了这一难题。
反复学,反复用。学习毛主席著作,要长期坚持,反复学,反复用,不断总结,步步提高。运输车间共产党员王玉安,为了解决小吊车的老关键,曾五次学习《愚公移山》,使机器恢复了青春。
“四结合”,一对照,在组织职工学习毛主席著作的时候,我们一直提倡结合形势学,结合任务学,结合思想学,结合业务学。在学习中,看毛主席是怎样讲的,自己是怎样想的?进行对照,这样收获大,效果好。
我们学习毛主席著作,还仅仅是开始,虽然有相当的收获,但还有不少的问题。一九六六年,我们将更高地举起毛泽东思想的伟大红旗,突出政治,把学习毛主席著作摆在一切工作的首位,进一步加强领导,在“用”字上狠下功夫,从根本上促进广大职工的思想革命化。

让毛泽东思想在工人头脑里扎根

第5版()
专栏:

让毛泽东思想在工人头脑里扎根
长辛店机车车辆工厂铸工车间交活工段党支部书记 王金生
我们工段负责铸钢件的清铲工作,过去主要靠笨重体力劳动,又累、又脏、又烤,不少的工人不安心工作,想转别的工种。生产上常常完不成任务。上道工序铸出的配件堆成了山,不能及时清铲交活,交活工段成了“交不出活”的工段。
我原来是铸工车间交活工段的工人,一九六一年当了党支部书记。开始的时候,我想把工作做好,但是不知道往哪儿使劲。整天忙着解决生产中的具体问题,追计划、跑配件,工人吵架,就去说和说和,累得头昏脑胀,问题还是越积越多。后来,学习了毛主席著作,摸到了一些门路,懂得了当一个党支部书记,最根本的一条,就是把毛泽东思想学到手,让毛泽东思想在工段当家,在工人头脑里扎根。
经过几年的工作,工段的情况不同了,人的精神面貌变了,生产面貌也变了,开展了技术革命,效率一年比一年提高,人员一年比一年减少。全工段由原来的二百三十多人精简到现在的三十二人。一九六三年被评为北京市的先进集体,一九六四年又被评为工厂的“五好”工段。
带人要带心
开始,我抓思想工作,往往就事论事,抓不到根儿上,对工人也缺乏深厚的阶级感情。总认为:“我是来帮助你的。”工作方法简单生硬,不耐心,效果不大。后来,在支部工作的实践中,我才慢慢地体会到,要带着阶级感情来做思想工作。带人要带心,带心要热心。只有这样,才能把队伍带好。
我们工段有个老工人叫何春海,过去,对个人利益的事儿考虑比较多。起初,我一见他心里就不痛快。有一次我找他谈话,劈头盖脑地说:“老何!你的缺点可够呛了,再这样下去要犯大错误。”他反问:“我怎么了?”我一听,就火了。心想,你有缺点还装不知道,好!我就把他的毛病一五一十的数落了一大顿。我心里倒是痛快了,可是老何没听完就走了。这样一来,不但没有帮成,反而更疏远了。
这事儿,怨我,还是怨他?我在脑子里反来复去折腾了好长时间。问题在那里?学习了毛主席的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等文章,我认识到自己没有象党和毛主席教导的那样,满腔热情地对待同志。在我的眼睛里,看到的净是老何的缺点,对他的优点,一点也看不见。老何出身很苦,八岁就跟着父亲拉车卖菜,受尽了剥削和压迫,对旧社会有深仇大恨,对党和毛主席打心眼里感激。别人不安心在铸工车间工作,老何却不怕脏,不怕累,一直在这里安心干。我光说人家一大堆缺点,他怎么会服气呢?我想来想去,终于想通了,就主动到老何家里去,向他做了检讨,他听了以后,很感动。我们聊在一起了,从生活到工作,又谈到解放前的事儿。
我给他说了我一辈子忘不了的三月初九:“那是一九四八年旧历三月初九,国民党反动派突然闯入我家,说我们私通八路,把父亲、弟弟和我都绑走了,小妹妹被他们一脚踢死,我们被打得死去活来,十几天才逃出虎口……”。他见我说起旧社会的苦,也接着说:“咱们都是苦水里长大的,有一年春节,我家里没有粮食,父亲出去找活,想挣几个钱过年。不但没挣到钱,反而挨了一顿打,母亲心一窄,就服毒自杀了。”说到这里,老何伤心地哭了。说来说去,原来我俩都是一个藤上的苦瓜,阶级感情把我们的心熔化在一起了。我俩越谈,心越贴得紧。我抓住这个机会,启发他的阶级觉悟,对他说:“这都是万恶的旧社会造成的,现在,我们解放了,可是,世界上还有三分之二的人民没有解放。我们要永远不忘阶级苦。要当好家,做好主,不能只顾自己,咱们要跟着毛主席好好干。”
以后,他常到我家里来,我们一起学习毛主席著作。老何的思想慢慢地转变了,他表示:“要象恨旧社会那样,恨自己的缺点,听毛主席的话,全心全意为人民服务。”在党组织和同志们帮助下,何春海进步很快,抢重活干,主动关心别人。他担任生产小组长,几次把别人评他的“一等奖”改为“三等”,受到小组同志的赞扬,大家说:“老何变成了老三等。”后来,老何被评为厂里的“五好”职工,一九六四年光荣地入了党。
刀不磨会生锈,人的思想不提高会落后。老何这几年进步很快。我们经常表扬他,慢慢地,他有点骄傲了。他是个生产组长,在组内不注意发挥大家的作用,做事比较主观,使得小组内的同志不太团结。发现了这个情况以后,我就找何春海谈,建议他好好学习一下《党委会的工作方法》。他经过几天学习,思想提高了。有一次,他很高兴地对我说:“这回我把毛病找到了。就是我这‘班长’和群众的位置没摆好。过去我老认为我说得对,没发挥大家的作用,遇到事情和别人很少商量,就主观地处理了。毛主席讲,‘力戒骄傲。这对领导者是一个原则问题,也是保持团结的一个重要条件。’我今后一定改正。”后来,他向小组的同志作了检查,大家又进一步帮助他分析提高。现在,老何有事就和大家商量,注意听取大家意见,小组工作又有了进步。
几年来,我们一直注意抓阶级教育,开展“两忆”(忆旧社会苦,忆新社会党的关怀)、“三帮”(帮助忘本的人回头,帮助青年熟悉厂史和老工人家史,帮助剥削家庭出身的人划清阶级界限)的活动。大讲阶级和阶级斗争,经常讲,到处讲,工厂讲,家里讲,从根本上提高人的阶级觉悟,促进职工队伍的革命化。
人红己先红
几年来的支部工作实践,使我深深体会到,要让毛泽东思想在工人头脑里扎根,必须首先让毛泽东思想在我这个支部书记的头脑里扎根。正人先正己,人红己先红。只有这样,才能把队伍带好。
我虽然出身很苦,当了这么多年的工人,受到了党的不少培养和教育,但是,仍然有不少的资产阶级思想影响。一九六一年,工作上取得了一点成绩,就有了和其他同志比待遇的想法,觉得当工人也比当干部强,每月还有超额奖。特别是觉得自己工作很辛苦,下了班还要做思想工作,经常很晚才回家。回到家里,爱人也埋怨,说:
“人家到点都能回家,你挣钱不多,管事倒不少!”我的思想斗争得很厉害,心想,这样干下去,什么时候是个头啊!
有一次,我和车间领导上谈话,流露了这种情绪。当时,车间领导上就批评了我,说:“当革命干部不能为个人,就是要吃苦在前,享乐在后。”虽然话不多,却使我头脑清醒了一些。接着,我又学习了《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等文章。白求恩毫无自私自利之心,我却过多地考虑自己。对照一下,我太不应该了。如果革命先烈都怕牺牲,那还有今天。现在是和平环境,牺牲生命的可能性比较少了,但是,要做好革命工作,应当把个人利益放在革命利益的后头,不计报酬地工作。
通过这番思想斗争,我认识到,一个共产党员要做好革命工作,首先得有自我牺牲的精神,这是考验自己对党忠诚的标准,从这以后。工作劲头足了。几年来,我经常用毛主席思想对照自己,开展思想斗争,不断地改造自己的非无产阶级思想。
要改造自己的思想,除了经常学习毛主席著作,对照检查自己外,还要经常参加劳动,和群众打成一片,接受群众的批评和监督。同时,只有群众不把你当外人,才能做好思想工作。我当了干部以后,有一段时间参加劳动少了,说话也是“我讲,你听”。有个老工人直截了当的提醒我说:“小王,当了干部不经常干活,就要脱离群众了!”这个意见给我敲了警钟。我带着这个问题,学习了毛主席的《实践论》和中央有关干部参加劳动的指示,懂得了干部一定要参加劳动,要站在群众之中,一刻也不能脱离群众。我在小组会上检查了自己的思想。从这以后,我就坚持经常参加劳动,工人有话愿意跟我讲,对工人的疾苦也体会多了,群众的思想苗头也能够及时发现和解决了。
以上,就是我遵照毛主席的教导,做思想工作的一些体会。我现在距离党的要求还差得很远,今后一定加倍努力,虚心学习,把党交给的任务完成得更好,把队伍带得更好,把自己改造得更好。
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