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1950-02-12第3版面所有文章内容

一个工人识字学校

第3版()
专栏:

  一个工人识字学校
去年三月以前,旅大识字学校码头第五分校曾经开课三次,垮台三次。这一方面是由于该校三分之二的学员都是四十岁以上的人,对识字都表现很少信心,一方面也是由于领导上缺乏办识字学校的经验。但是,工会干部并没有因此灰心,他们再接再厉,终于把学校办了起来,使大批的码头工人得以开始其新的文化生活。到去年十一月间,这座学校已经获得了极大的成绩。全校百分之七十的学员(八十四人)完成并超过了全年识七百字的计划。三十六名四十五岁以上的老年学员,也识了三百到五百字。很多学员已能看职工报,给壁报写文章,写信。五十九岁的老工友林熙山不仅能写家信,并且能替邻居写信了。当去年十一月旅大全区进行识字运动奖模时,五分校荣膺“特等模范识字学校”的称号。该校出现了特等模范教师一人,二等模范学员七人,三等模范学员十一人。
这座基础本来不怎么好的学校,为什么能够变成为一座特等模范学校呢?这是与工会的领导、教师的努力分不开的。
最初,当发现一般工人对识字表现没有信心的时候,工会便确定首先从打通工人这一思想入手。教师丛龙泉深入到工人中间,进行耐心的说服工作。他曾听到老工友张成发这样说过:“土埋半截的人了,还学个什么劲儿!小时没捞着学习,现在老了,不行了!”他听了之后,就对张成发说:“就是因为从小没捞着学习,现在才要好好学习。现在的学习跟我们小时的学习不一样,不是学‘三字经’,要费很大的劲儿,学完了还没有什么用处。现在的学习不但比以前容易,而且学了就有用。人老,手不大听使唤,那不要紧,日子长了就好了。你天天来学习罢,我教给你,你学学看。”他又经常给工友们讲抗战故事。由于他讲的生动、通俗,合乎工友的口味,很快便在工友中建立了威信。工友把他叫成“说书的”。他瞅准了这种情况,便说:“既然大家爱听我说书,就请到识字学校里来吧!”这样,工友都到识字学校来了。
当工友们已能经常到校以后,起先,老丛仍是讲抗战故事。后来,就把故事的题目写在黑板上,慢慢地,把讲故事变成为教识字。同时学校里又采用了当时在识字运动中流行的“识字牌”的方法,提出了“人人是先生,人人是学生,人人要问,不论老少,人人要识字”的口号。经过讲故事的引导,识字牌的推动,工友们开始学识字了。但还没有清楚地从内心体会到不识字的痛苦,还没有真正下决心来学习。于是,学校就采取了文化诉苦的办法。
在一次文化诉苦会上,一位六十岁的老工友诉说着:“‘八一五’前,我由山东来到大连,借住在同乡家,靠卖鱼维持生活。有一次到棒槌岛去挑鱼,因为路不熟,走入了日本人的军事要塞地里。那里虽然有个牌写着‘军事重地,禁止通行’,但我不知道它上面写的什么。结果被宪兵抓去,罚跪挨打,险些送了命,好容易才放了出来。”工友李树风说:过去由于不识字,找个人也找不着,东看看西看看,被警察当成小偷,抓去打得头破血流。通过诉苦会,工友们体会到了不识字的痛苦,并回忆起解放前捞不着学习的贫苦生活,阶级觉悟也提高了。此后文盲们下决心要学识字,有文化的工友们,也下决心帮助文盲学习。
学员的学习情绪提高了,天天来校学习,但他们很少考虑到用什么办法把学习成绩提高。为了解决这一问题,学校便采用了漫画进度表的办法。漫画分飞机、火车、汽车、脚踏车等七级。根据每月测验后学员成绩的优劣,将学员名字写在木牌上,依次挂在漫画旁边。每月测验一次,名牌也更换一次。这样大大提高了学员的学习热情。对文化教员也使用了这个办法,根据各班、各年级的考试平均分数分出飞机班、牛车班等等,也是每月更换一次。这对教师也起了很大的推动作用。教师们为了使本班获得优良成绩,也就加倍努力。热心教学。结果每月成绩逐渐上升。七月份全部学员的平均分数是六十一分,八月份是六十九分,九月份就升到了七十七分。同时,并建立了严格的考试制度,每星期一小考,每月一大考,督促学员经常用心学习。
为了帮助学习落后的学员,使大家的学习进度趋于一致,教师丛龙泉当不该自己上课的时候,也经常去看学员学习的情形。有一次他发现杨振宝在学习当中情绪不高。下班后马上找他作个别谈话,谈话中知道老杨每天回家时要捎带着买菜,回去晚了就不能买菜了,所以在学习中不安心。老丛给他想出了办法:让他在每天中午休息的时候就把菜买好,晚上捎回去。老杨没了顾虑,学习很加劲,到去年十一月,已识了一千多个字。侯正英是学习较差的一个,老丛怕他落后,常在学完后个别教他,十个月中,也学会了四百多个字。
在教学上,该校教员运用了启发、诱导的方法。如教员老丛教侯正英认“暖”字的时候,就问:什么时候暖和?侯正英说:出来日头的时候。接着老丛就给他解释:因为有了日头就暖和,所以“暖”字旁边有个“日”字。这么教了一次,老侯对“暖”字再也没有忘记。讲课的时候,是用讲故事的方式,配合上简单的、学员容易接受的内容。教识字,就详细说明用法,然后让学员照着写,并反复朗读。为了防止学员对学过的功课不能很好消化及学与用脱节的现象,提出:反复练习写字,要熟读课文,练习改写课文。每教一个字要写十遍以上。用以上各种方法,获得了很好的效果。特别是练习改写课文,给学员在学写壁报和写信上打下了相当的基础。

推广农业科学技术 山西五百农业干部受训完毕 榆次专区将普遍开办训练班

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专栏:

  推广农业科学技术
山西五百农业干部受训完毕 榆次专区将普遍开办训练班
【本报讯】山西消息:山西省农业厅分五区举办的全省农业干部技术训练班第一期学员已于上月中旬先后结业。
山西省第一期农业干部技术训练班学员五百八十二人(其中有专署农业科员和县农业科长四人,县农业科员九十四人,区农业助理员三百十九人,村干部及劳动英雄一百六十五人),分在太原市、长治、翼城、兴县、临汾五处进行训练,历时月余。训练内容以耕作、选种、施肥、防除病虫害为主。各训练区根据当地气候与作物的不同,结合实际情况与群众要求,有重点地进行教育。如兴县区着重家畜防疫;临汾、翼城区以斯字棉、金字棉的栽培法为主。此外,各区都联系了历年来的生产经验,学习了领导、组织和奖励生产的各种政策与方法。
训练班采取了讲授与实验并用的教学方法。为了便于学员的了解与记忆,将一些科学名词变为群众土语。太原、长治区还制了各种标本,并利用显微镜和各种仪器教学。教学进程是分段进行,结束一门功课后再教另一门,并及时进行总结,以便于工农干部的记忆。同时,教学中贯彻了思想教育,使学员明了学习技术的重要,端正其学习态度。太原、长治区在训练中,每一学习小组均配备了学习辅导员,以补助教授之不足。此外,及时举行测验与表扬批评,发动学员互教互学,展开学习竞赛,鼓舞了学员的学习情绪,学员们讨论热烈,互相答问质疑,随时随地抓紧学习,造成了学习的高潮。
经过此次训练,学员们首先在思想上进一步相信了科学技术对于提高生产的重要,开始转变了已往落后的迷信思想和保守的经验主义。如长治、太原两区学员在显微镜中亲眼看到了病菌,了解了黑穗病和黄疸的原因,掌握了温汤浸种办法与使作物不生病的科学理论根据,进而学会了病虫害的防治法。在耕作上,知道了不同的作物种类和不同的土壤等知识。大部学员反映:“这次学的本事很多。”忻县张根新说:“麦子黄疸和黑疸,我过去只认为是天年。经过学习,才明白了是有病菌传染的。温汤浸种的好处我更记得清楚了。”有的县农业科员表示:“过去技术指导存在着老一套的毛病;这回学了好多新东西,能代替它了。”学员的成绩一般很好,太原训练班二百一十六人,只有五个学员测验不及格。此外,各地学员并交流了丰富的实际经验。如忻县学员介绍三区白家山的麦子,历年来不生黄疸病,而且成熟期早。汾阳干部介绍:“用柏油拌种既能杀虫,又可顶肥料和抗旱。”
在训练结束时,每个学员都订出了回去以后的工作计划,要在春耕以前结合春节活动和冬学开展宣传,召开小型座谈会等。准备把这次学得的东西告诉给广大群众。该省榆次专署为使训练班结业学员能把他们所学的技术普及到群众中去,特于上月二十五日指示所属各县,以在省受训干部为核心举办短期训练班,大批训练农业生产中的骨干分子。榆次专署此项办法,该省农业厅极为重视,认为对今年大生产运动有很大作用。特将其计划与办法通报各专县,以引起各地对训练农业干部工作的注意。

清华大学师生利用寒假学习俄文

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专栏:

  清华大学师生利用寒假学习俄文
【本报讯】寒假开始后,清华大学六百余同学和教职员投入了学习俄文的热潮。为了提高学习的效率,该校吸取了华大学习俄文的经验,采取小先生制,组织互助学习。将六百余人分为两个大班,每班又分为三十小组,每小组约十人左右。各组选一小组长,聘请一个小先生。除了上课的时间以外,各小组每周都有三小时的集体学习时间。在这个时候,小先生就纠正大家发音,并回答大家有关的问题,必要时通过口头问答和笔写等方式举行临时测验。其余时间,进行自学。自上月三十日开始上课后,该校同学学习俄文已成热潮。在走廊里,在饭桌旁,在路上,都有同学在互相询问着俄文的拼音和字义。互相帮助着学习。
(清华通讯组)

山东分局直属机关 检查理论学习 干部已树立从头学起决心,但苦钻精神还差。

第3版()
专栏:

  山东分局直属机关
检查理论学习
干部已树立从头学起决心,但苦钻精神还差。
【本报讯】山东消息:中共中央山东分局直属机关在职干部关于社会发展简史的学习,现已结束“粗读”阶段,即将转入第一、二两章的精读。直属机关党委会特召开各支部宣传委员联席会议,检查了上一阶段的学习。据了解:(一)各单位均根据艾思奇所著《从头学起》一文,进行了学习态度检查,发现有的认为社会发展简史很容易学习,猿猴变人等问题过去就知道;也有人存在着单纯求知思想而忽视学习中应联系实际,以达改造思想、提高工作的目的;也有人好高鹜远,只想“博览群书”而不精益求精;有的人口头上喊重视理论学习,而不踏踏实实地去学,强调“工作忙、没时间”。对上述思想进行了批判,一般地已开始树立从头学起的决心。(二)在检查学习态度之后,许多单位已建立严格的两小时学习制度,有的并实行了考勤制度。(三)在“粗读”中对整个社会发展史全貌已有初步了解,有的并逐章做了笔记,认识到每章说明了些什么,及其重点是什么。(四)学习领导已开始被重视。许多支部订了明确具体的计划。党委会亦从订全面计划进而制定每一段落的具体计划。同时,出版“学习”刊物,推动学习并开始注意进行深入检查。
但是,有些单位对理论学习还不够重视;个别支部连学习计划也没有传达布置;有些支部未取得本部门行政负责同志的支持,推动学习不够有力;有的领导干部自己就没有好好学习;各单位的中心学习小组多未成立,对推动学习是有损失的。同时,从领导干部到一般干部,都未充分地认识到学习理论的艰苦性苦钻精神不够。以致有的同志“粗读”了一遍,还不了解全书说了些什么,每章的主要意思在那里,提不出问题来;有的同志看理论书和看小说一样,不钻研问题,不记笔记。
为此,党委会对今后学习提出了如下意见:提倡多读深钻,看一遍看不出问题来多看上几遍,多用脑子,真正领会理论的精神实质,然后联系实际,提高工作与思想。其次,强调行政首长亲自动手,支部有力推动,党委会与学委会密切联系,创造经验,搞好学习。

政务院文化教育委员会 编印文教参考资料丛刊 介绍苏联及新民主国家文教经验

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专栏:

  政务院文化教育委员会
编印文教参考资料丛刊
介绍苏联及新民主国家文教经验
【本报讯】中央人民政府政务院文化教育委员会编印的“文教参考资料丛刊”第一辑已于最近出版。编印这一丛刊的目的是为了介绍苏联和新民主主义国家的文教政策、法规、计划方案、工作经验以及国内文教建设经验,供全国文教工作者参考。月出一辑,约六万字,由三联书店总经售。第一辑主要内容有:苏联工农青年学校与成人学校,济南市开办夜中学的经验,关于全俄农村业余艺术活动的总结,有力的宣传工具——新幻灯,再提高出版工作的出版水平,苏联流动文库与汽车图书馆,讲授历史的一点经验等篇。
又讯:政务院文化教育委员会为了调查全国产业工人的文化生活状况,于日前派出调查小组,赴大连、旅顺等地,进行工人文教状况调查,及了解旅大区扫除文盲运动的情况。

改变了落后的机务段 南叉机务段支部介绍

第3版()
专栏:党的生活

  改变了落后的机务段
南叉机务段支部介绍
东北铁路局哈尔滨局南叉机务段支部,被选为哈尔滨局模范支部,并在东北铁路局的政治工作会议上,受到了奖励。这个支部所以能被选为模范,主要是因为它想出了各种办法,将落后的南叉机务段改造为先进的机务段,保证了生产任务的完成。
从前南叉机务段是有名的落后段,对机车检修就有这么一个错误口号:“大活不能干、小活将就走”。因此修机车时说不定反把毛病弄得更大。这时机务段上还没有党的基础。一九四七年军事代表奚能安段长李乃林两同志调到段上后,开始注意建党,先后在各种运动中发展了二十一名党员,建立了支部。由此,党就有计划有步骤的带领员工学习,提高了劳动热情。支部又建议行政上,进行人事调整,提拔了优秀的工人当干部,鼓舞了群众生产情绪,业务上显露出一股新的气象。
有了共产党员就有了克服一切困难的力量
当上级号召采用包修、包检、包乘负责制的时候,支部就配合在每一个包车组里进行了宣传鼓动工作,号召大家坚决执行包乘制。其中以一一二四号机车组作得最好,这台机车的质量是不大好的,特别是走行部的毛病很大,走起来叮当乱响;大轴也好发热,走一站一换轴(油型)。但是这个机车组的九名乘务员里,已经有了五名共产党员,这就是克服这些困难的领导力量。在机车组讨论实行包乘制办法时,有些乘务员说:“我在铁路上干了这些年,从没有听说乘务员还带修车的!”又有的说:“乘务员那能干这个活儿?”这时党员们就用过去不会修车的难处来说服大家:有次机车跑鹤岗,车到鹤力的时候,右边水泵虽然上满了水,但从溢水管往外冒水,大家也知道毛病所在,就是不会修理。好在从鹤力到鹤岗,还剩一站地,用左边水泵也还勉强能走。到鹤岗入场修理,一会工夫就修好了。说起这件事,大伙脸上都觉着热呼呼的。这时候才觉着乘务员们是需要懂得一些检查和修理机车的办法,不然在途中出了毛病,就束手无策。一九四八年三月间,机车定检的时候,一一二四号机车组全组就参加了检修工作。
学习业务不贪多,建立分工负责学习制
在初学检修的时候,党员总是抢着难修的来修理,大家很受感动,因此学习情绪更高。但因学习缺乏计划,缺乏组织,谁对什么活儿有兴趣,谁就学什么。结果大多数学了修理制动部分。当机车发生了故障,又不敢动手修理。这时党的小组提出:建立分工负责的学习制度,各抱一门不贪多,学会一样再学一样;机车出了故障时,就由学习的负责修理。这样每个人都各有专责,学习进度很快。一一二四号机车从一九四八年三月走到一九四九年三月,从来没有发生机车破损事故,安全走行了八万五千二百九十一公里。他们在四月十五日哈尔滨局庆功会上,获得了“三包先锋”的光荣称号。
这时,支部就把一一二四号机车组的经验向全段推广,并且把另外几台机车,也都配备起党员,组织党小组。又有一台机车包给了青年团员,成立了青年组。现在全段的乘务员中,百分之十五以上的人都能做乙检,百分之八十的人都能做丙种检修。
整顿组织解决乘务员不能参加小组会的困难
支部同时对非党群众进行了日常的宣传教育工作。八十八号机车司机长解恩荣自恃有点技术,瞧不起人。支部研究了教育改造的办法:找了四名党员去帮助他进步,首先尊重他的技术,服从他的分配,另一方面针对他的缺点,进行说服教育,结果转变得很好。解恩荣还提出要赶上一一二四号机车组。在红五月下旬里他所带的机车组,就完成了乙丙检三包制。他自己也被吸收入党,当了一名光荣的共产党员。在党内更是展开了批评与自我批评与严格组织生活锻炼。全段中以运转部门的组织生活最松懈。因为工作流动,党员们经常聚不到一块儿,小组会、学习都无法进行。经过支委会研究,把运转部门三十八个党员划分为六个组,组长以值班司机四名,乘务组长二名来担任。其他乘务员每月两次小组会,每一次会分两天开,使得乘务员既能参加小组会,又不妨碍工作。克服了过去乘务员不能参加会的困难。
支部号召党员,学习技术
支部还号召党员,向老年技术工人学习。南叉机务段有两位老功臣—赵国兴(五十岁)和王兰亭(六十三岁)。支部就教育党员,在研究工作时要请他们参加,多发表意见。这样能多学技术。并且使群众认识功臣的光荣,提高立功情绪。功臣对党也有更进一步的认识,他们更紧紧靠着党。有个支委还亲自带头给王兰亭修房子,刷上白灰,搭上火炕,感动得老功臣更加积极带徒弟。
(附图片)
支部号召党员,学习技术
尹瘦石插图

苏联企业中的党组织

第3版()
专栏:

  苏联企业中的党组织
科什列夫
编者按:这篇文章系统地介绍了苏联共产党党组织在企业中的全部活动。它指出党组织力量的源泉在于牢不可破地同群众的连系。党的组织通过对党员的布尔什维克的教育工作,通过给党员以党的委托,通过大规模的群众组织工作,通过各式各样的宣传鼓动工作来帮助行政上贯彻每一时期生产任务,影响广大群众使他们积极起来组织生产竞赛,最后实现生产计划。苏联的这些经验为我们各地企业中的读者所迫切需要。我们希望大家认真加以研究学习。据我们所知,在不少企业部门党组织中至今仍然没有完满地解决有关工厂党支部任务,日常工作及其方法,以及党群关系等方面的问题。我们希望大家把苏联的这些成功经验同我们当前的实际工作结合起来,使我们存在的一些问题能够很好地得到解决。
苏联共产党(布尔什维克)是苏联国内的领导和指导力量。它在各企业和各机关中的初级党组织乃是苏联这个有几百万党员的党籍以和广大劳动群众发生联系的基本环节。
每个初级党组织的力量,就在于它与群众的牢不可破的联系。苏联企业或机关中的党组织,要是在其活动中不依靠于广大劳动群众的信任与援助,那它便连任何一个实际任务也不能解决。与群众发生坚固不断的联系乃是布尔什维克党领导的主要条件。
党章给予生产中党组织以监督企业管理机关活动的权利。党组织有权要求管理机关以关于企业工作的必要材料交给它。党组织有权要求经济领导者向它作工作报告,有权向他们提出关于障碍计划执行的各种缺点问题,提议采行这种或那种能以改善生产工作的措施,向上级党组织及经济机关作关于企业中业务状况的报告。
监督权责成党组织及其领导者要深刻认识企业工作的实质,研究其经济情形,研究其干部分布情形,留心其生产技术过程,检查党和政府指令在企业中之执行情形,迅速纠正生产中的各种缺点。
享受监督权并不是意味着可以代替经理领导者,可以干涉经理领导者的行动工作。苏联企业中的领导者乃是享有全权的专责,他亲自向国家对自己所担承的事业负责。企业中要是没有坚固的单一首长制,便不能有任何秩序。工厂中初级党组织尽量地维持经济领导者的威信,帮助他们巩固生产纪律。党组织不能取消企业当局的命令,不能撤销或调换工作人员,不能要求企业经理下令时须经过其同意,换句话说,不能自己担负起行政的机能。初级党组织以在工人、在工程技术人员以及管理人员中进行群众政治工作和组织工作的办法来帮助企业当局命令之执行。这便是党组织的基本机能之一。党组织经过对人员施行政治教育的办法,经过经常向他们解释社会主义建设任务的办法,来达到工人和职员对劳动的自觉态度,达到其积极参加共产主义的建设事业。
党组织影响作用最显明的表现,便是组织和领导社会主义竞赛。千百万苏联人参加全民竞赛,以便最迅速的执行国民经济计划。各地方党组织采取一切办法来吸收全体劳动者参加社会主义竞赛,并使最优秀的生产者的经验得以广泛传播起来。
在许多工厂中都成立有车间的党组织或党组,它们能够大大地协助党组织上述任务之执行。
在苏联企业中口头鼓动有着广大的传播。其形式是多样的。例如:工人大会,鼓动员所作的关于迫切问题的谈话,政治通报,在不大的工人集团中进行的读报,以及向个别工人进行的鼓动。党组织要求自己的每个党员,每天都要在其周围人们中进行政治工作。
党组织分派出来的鼓动员同工人们进行谈话,向他们通报关于目前事件的消息,关于本企业中工作的消息,向群众解释党和苏维埃政府的政策。
初级党组织手中的强有力的工具,便是示范鼓动。标语和口号,阅报栏和竞赛结果表,荣誉板和壁报——所有这些形式连同其他许多鼓动形式,使有可能迅速地把生产中先进者的成绩告知企业内全体员工,解释这种或那种政治事件的意义,动员工人来执行重要生产任务等。
苏联企业中的党的组织,除鼓动外还进行大的组织工作,还领导着工会、青年团及其他劳动群众组织的活动。斯大林称职工会和共产主义青年团为把党与广大劳动群众联结起来的联系带。
职工组织尽量地发动社会主义竞赛,关心工人的生产教育和提高其熟练程度,进行文化教育工作,关心满足劳动者的生活需求。党组织监视着要使所有这一切任务都能获得正确解决,要使企业中能经常召集生产会议,经常检查工人和职员所担负的社会主义竞争任务之执行情形,要使俱乐部,红角(苏联企业中劳动者的俱乐部——编者)及其他文化教育机关都好好地工作。在职工会中作工的共产党员对这全部工作不仅要向选举他们的职工会会员负责,而且要对党组织负责。
共产主义青年团的组织给苏维埃企业中初级党组织以大的帮助。列宁共产主义青年团始终是布尔什维克党最亲信的助手和后备军。共产主义青年团的任务是要向青年后辈进行共产主义的教育。它的这全部工作是在党直接领导之下进行的。各地方党组织经常指导着共产主义青年团组织的活动,帮助它们进行训练的和文化教育的工作,组织青年的生产学习和提高其熟练程度,援助和发展共产主义青年团员的生产首创性。
党组织并不代替劳动者任何一种非党的组织,不指挥它们,而是经过在其中工作的共产党员来领导这些组织。共产党员是先进的人们,是在劳动群众中享有莫大威信的人们,他们经过解释和说服的办法使这些组织中的会员沿着共产党所指示的道路前进。
每个苏维埃企业中都有壁报,而在许多企业中还出版有自己的报纸。工厂报纸的活动是由初级党组织来领导的。党支部或党委员会批准编辑部的计划,定期的召集壁报主编和各编辑的研究组,在这里研究布尔什维克出版物的原则,研究和通讯员工作的工作形式与方法,以及交换工厂刊物工作人员的经验等。
企业中初级党组织进行着大的党内工作,这种工作最重要的一点便是对党员进行布尔什维克的教育。教育工作的形式有各种各样的:政治研究组,讲演会,党员独立研究马列主义理论。党会议是一种进行政治教育的大学校,每个党员有权在会议上批评任何一个工作人员,参加讨论党政策中的实际问题,对所讨论的问题提出自己的建议。党组织估计到党会议有巨大的教育意义,所以每一次都缜密地来准备它。
重要教育方法之一,便是党组织给每个党员的党的委托。共产党员在执行党的委托时能在政治方面得到发展,能获得在群众中进行组织工作的锻炼。
党组织的全部工作都建筑于党内民主基础之上。全部党组织的领导机关都是由选举产生的,他们向选举他们的党员和党组织作工作报告。党员们经过党机关工作报告和讨论这些报告的办法,来监督党机关,并检查其活动。
苏维埃企业中初级党组织经过其在群众中进行的日常工作,而来实现布尔什维克党的政策,这种政策决定着苏维埃国家的全部活动,并组成为苏维埃制度的生命基础。
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