1998-11-08第6版面所有文章内容

    【法新社巴黎１１月６日电】题：１９９８年法国妇女文学奖得主弗朗索瓦
·陈
    小说《田艺的故事》（由法国阿尔班·米歇尔出版社出版）的作者弗朗索瓦
·陈１１月６日获得法国１９９８年妇女文学奖。
    星期五在巴黎克里永饭店的客厅里宣布这一奖项的结果之后，弗朗索瓦·陈
先生在摄影师的闪光灯下向大家表达了他的“谢意”。他说，“我首先要感谢法
国这个给予我这门高雅语言的国家”。他介绍说，他的“这本小说，从某种意义
说，也是一首歌曲。它是一本自传体小说，但同时也写到了我们这整整一代人的
命运，差不多也够得上是一部诗歌”。
    他还说：“我已经成了法国人。用法文直接写成这部小说，这是我的一个自
愿行动，是我融入法国和热爱法国的一个行动。当我选择了法国语言的时候，这
门语言就成了我名副其实的祖国。我已能用这门语言来说出蕴藏在我心中的一切
。”
    弗朗索瓦·陈还说，在中国也有很多懂法文的人读过他的这本小说，对小说
中的故事他们都不陌生。他说这部小说还预示了中国在未来的年代里必将发生的
变化。
    在一次去中国旅行时，弗朗索瓦·陈在一个心理病诊所里认识了画家田艺，
田艺把他自己写的忏悔录交给了他。忏悔录记载了现代中国半个世纪的历史。田
艺曾在欧洲好几个国家生活过，后来他回到中国去寻找他的两个最亲密的人：情
人玉梅和朋友郝郎。在文化大革命中，玉梅自杀了，郝郎则被劳动改造……弗朗
索瓦·陈用丰富和生动的语言描述了书中主人公的悲惨命运和他们淡泊坚韧的精
神。
    在颁布妇女文学奖的前一天，弗朗索瓦·陈的艺术作品《石涛：世界的救世
主》一书还获得了法国安德烈·马尔罗文学奖。书中主人公石涛是中国十七世纪
的一名画家。
    弗朗索瓦·陈１９２９年出生于中国，他先是在南京念书，于１９４９年来
到法国巴黎，后来成了法国国立东方语言文化学院的教授。他同时还是翻译家和
诗人。

    【《印度时报》１０月１９日文章】题：专家说应早日开始人权教育
    在新德里参加一次人权教育研讨会的一些印度和外国代表说，应当早日在学
校中开展人权教育。
    印度全国人权委员会主席久斯蒂克·文卡塔恰利亚说：“孩子们逐渐变成了
玩世不恭的人，因为教育只不过是一种赚钱的手段。”
    来自印度、日本、巴基斯坦、斯里兰卡和孟加拉国的教育家、教师、政府官
员、人权活动家和其他专家参加了这次由印度全国人权委员会和亚太人权信息中
心组织的研讨会。
    文卡塔恰利亚说：“教育是实现个人和社会解放的唯一方式。大多数人从很
小的时候起就对教育制度寄予很高的希望。但是随着教育成为一种赚钱的手段，
金钱成为终极目标，这种希望就变成了玩世不恭。长大后，孩子们对他们最初学
到的许多东西开始变得无动于衷。这是因为几乎在所有的地方，社会都已不再是
一个充满爱心的社会。”
    文卡塔恰利亚说，人权教育应当成为一种手段，通过这种手段把人的价值观
和理想与社会中的实践结合起来。这将帮助孩子们与渗入他们生活中的玩世不恭
念头和令他们困惑的现象作斗争。

    【路透社耶路撒冷１１月３日电】以色列议会首次采取措施，规定以色列各
家电台至少把一半的音乐时间用于播放希伯来歌曲。以色列议会本月２日以３６
票赞成、０票反对的表决结果通过了希伯来音乐提案。该提案还要经过两次表决
才能正式具备法律效力。
    建议制定这项法规的利维说，有必要防止以色列文化进一步“美国化”。以
色列许多青少年沉湎于有线电视台播放的美国音乐电视节目。
    希伯来音乐法案的起草人、主要反对党工党议员约纳·亚哈夫说，提出这项
法案的目的是为了保护希伯来音乐。

    是否大多数学生在回到家时都把书本扔到一旁呢？是否威廉姆斯一家的做法
是唯一的成功法则呢？那倒不一定。比斯马克·帕里兹喜欢在夜深人静时学习。
他的“多媒体”学习方式也着实把他母亲瓦德特·帕利兹吓了一跳。她耸了耸肩
说：“他一边在电脑上做着家庭作业，一边开着电视，耳朵上还戴着耳机听音乐
。”但她与儿子的论理并没有奏效。斯蒂芬·乔治也一直以开着电视做功课而出
名。他的父亲老斯蒂芬说：“起初我也表示反对。但后来他说服了我，他是能够
集中精力的。”
    如果说做家庭作业有什么规则的话，那就是让孩子们喜欢怎么做就怎么做吧
！并非每一个孩子都需要在靠墙边的桌子前安安静静地做功课，也并非每一个孩
子都能够在一放学后就静下心来做功课的。
    有关家庭作业的另一条规则就是：父母要积极参与，但不要管得太宽。迈克
·特里的数学家庭作业过去总是以痛哭流涕而告终。父亲汤姆·特里说：“我往
往对他失去耐心。把他与我在他这个年龄时的行事方式作比较是行不通的。”他
后来学会了不再盛气凌人，并学会从儿子的角度看问题。迈克的母亲卡伦说：“
我们对他如何做事十分关心，但我们只是在旁边冷静观察。孩子们不是自动售货
机，你塞进一个硬币就会吐出某种产品。您所能做的就那么多，其余的你就该坐
到一旁对他们作些指点就行了。”
    这个规则同样适用于家长们对学校的参与上：要积极参与，但要肯定你的参
与是建设性的。成功学生的父母都宠爱自己的孩子，但他们对学校的态度是支持
的。多尼·　威廉姆斯的母校温奈德小学的校长雪莉·哈登说：“家长们希望了
解他们如何与校方合作，以便为孩子们创造最好的条件。”（十六）